合肥中考总分582分可以上什么学校？

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本文目录一览：

• 1、2020年合肥中考总分582分可以上什么学校？
• 2、合肥市中考人数2023
• 3、合肥中考各科分数线是多少？

2020年合肥中考总分582分可以上什么学校？

2020在合肥市中考的成绩为582分的可以参考报考合肥十七中、合肥二十八中、合肥三十五中、合肥八一中学、合肥百花中学等多所合肥市第三批次招生的学校。 飞卢网

依据合肥市教育考试院发布的2020年合肥市区普通高中招生录取分数线可知，该第三批次的中招文化课成绩基本集中在502分至590分。如十七中（统招线539）、合肥二十八中（统招线534）、合肥三十五中（统招线552）、合肥八一中学（统招线513）、合肥百花中学（统招线502）。

另外在填报该批次相关中学时还需要参考个人的其他学习成绩。如学业考试总分、综合素质评价等级、体育实验成绩以及语文、数学、英语和口试三科的分数。

扩展资料：

合肥市2020年第三批次部分高中录取要求：

1、合肥十七中：学业考试分数609分，综合素质评价2A3B，体育实验等级2A，文化课539分，语文、数学、英语和口试三科的分数338分。

2、合肥二十八中：学业考试分数604分，综合素质评价1A4B，体育实验等级2A，文化课534分，语文、数学、英语和口试三科的分数327.5分。

3、合肥三十五中：学业考试分数622分，综合素质评价1A4B，体育实验等级2A，文化课552分，语文、数学、英语和口试三科的分数353分。

4、合肥八一中学：学业考试分数583分，综合素质评价5A，体育实验等级2A，文化课513分，语文、数学、英语和口试三科的分数324.5分。

5、合肥百花中学：学业考试分数571分，综合素质评价1A4B，体育实验等级2A，文化课502分，语文、数学、英语和口试三科的分数322.5分。

参考资料来源： 合肥市教育考试院-2020年合肥市区普通高中招生录取分数线

合肥市中考人数2023

2023年合肥市区中考报名人数为42808人。

2023合肥中考总分750。即：语文150分，数学150分，外语120分（含听力20分），道德与法治80分，历史70分，物理70分，化学40分，体育与健康60分，实验操作10分。

中考是我国教育体制中的重要一环，是高中阶段教育的起点。随着社会的不断发展和教育的不断进步，中考制度也需要不断更新和完善。据了解，中考制度“大换血”的主要内容包括：取消文理分科，改为综合素质评价；取消高考加分项目，推行招生多元化等。

今年市区普通高中招生学校39所，较去年增加1所，即合肥包河区协和双语学校。市区招生计划29400人，比2021年增加4005人。

中考对人生的重要性：

1、中考成绩决定学生的升学去向，中考既是毕业考试又是升学考试，它不只是给孩子的初中画一个句号，还决定孩子下一步的学业去向。中考分数高的上重点高中，分数低的上普通高中；即使是重点高中，也有重点班和非重点班的区别。不同的高中学校，不同的班级，教育教学环境、氛围、条件和师资力量是大大不同的，好学校才能考上好大学。

2、中考成绩检验一名学生的学习基础情况，相对于高中，初中知识确实很浅显，但不等于不重要。初中知识是基础，中考是检验基础知识好坏的标尺，中考成绩不好，就说明初中知和识没有学好，基础没打好，上一个层次的学习怎么可能学好，高中一年，学生学习有很大变化，但初中基础不好高中逆袭的情况很少，还是基础好的高中学得好。

合肥中考各科分数线是多少？

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合肥中考科目及各科分数：语文、数学150分、外语120分、思政80分、历史、物理70分、化学、生物、地理40分、信息技术30分。

九年级。道德与法治、语文、数学、外语、历史、物理、化学。科目分值为：语文150分，数学150分，外语120分（含听力20分），道德与法治80分，历史70分，物理70分，化学40分。语文、数学、外语、物理、化学实行闭卷考试，语文考试允许使用正版学生字典。道德与法治、历史考试允许携带教科书等相关资料。各学科考试均不允许使用计算器。

八年级。地理、生物学、信息技术。科目分值为：地理40分、生物学40分、信息技术30分。地理实行闭卷考试，生物学实行闭卷考试与实验操作考试相结合的方式，实验操作考试为必考，信息技术实行上机考试方式。

考试介绍：

初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。

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