广东新高考赋分化学 2024广东高考选科要求

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本文目录一览：

• 1、广东省高考赋分规则及细则
• 2、2024广东高考选科要求
• 3、化学赋分是怎样计算

广东省高考赋分规则及细则

广东省高考赋分规则及细则如下：

1、等级换算对应关系

各等级及其所占人数比例、等级分赋分区间对应关系如表1所示。政治、地理、化学、生物4科采用赋分制，将每门选考科目的同一类型（物理类/历史类）考生成绩按照分数高低依次排序，按照公式赋予不同等级分。

排序中，根据比例划分不同等级，共A、B、C、D、E 5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%、2%。等级分的满分值为100分，起点分值为30分。从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间在17到10分不等。

2、等级分换算公式

根据等比例转换法则计算每个考生等级分的公式为：根据公式（1），可以算出每个考生的等级分。公式（1）表明，考生的卷面分和等级分是线性相关的。在考生卷面分转换成等级和等级分的过程中，考生在相应选考科目考生群体中的成绩排序不会发生变化。

新高考下，影响赋分公平性的原因有很多，一个是试卷的难度，再者就是参与考试的人数。总体来说，控制不同试卷的难度程度后，选择的人数越多，赋分的结果就越趋于合理；选择人数越少，偶然性就越大，赋分的差距就会很大。

高考介绍

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学力的中华人民共和国公民，招生分理工农医、文史两大类。

2024广东高考选科要求

2024年广东高考招生选科要求如下：

一、物理类考生专业可选择范围更大

在本专科加起来总计6.4万个专业中，本科专业有3.9万个，专科专业为2.4万个。在本科专业中：首选科目“仅历史”和“仅物理”可选择的专业数量范围差距悬殊，占比分别为0.93%和36.86%，可以说首选科目为“仅物理”的专业占据了“半壁江山”。 飞卢网

未来专业选择范围更大，首选科目为“物理或历史均可”与“仅物理”的专业选择范围大致相当，而首选“仅历史”的专业选择仅占极小一部分。

在专科专业中：首选科目“仅历史””和“仅物理”可选择的专业数量范围相差较小，占比都在2%以下，大部分专业并未限制首选科目。

首选科目“物理或历史均可”的专业在本专科所有专业中的占比达到40%左右，但是相比之下，首选科目选择了物理的考生仍会比历史考生有更多的专业选择余地。

总体上来看，历史类考生想要在首选科目要求“仅历史”的专业中做选择比较困难，大多数都会集中于“物理或历史均可”的专业，但是物理或历史均可的专业集中在人文类、工商管理类、语言类和艺术体育类。

二、取消了原选科中“或”的关系

2024年广东新高考选科中，本专科的再选科目要求包括11类，不再提“或”选考组合要求，只有必选某1科/必选某2科/不限这3种选科逻辑：

地理（1门科目考生必须选考方可报考）

化学（1门科目考生必须选考方可报考）

化学，地理（2门科目考生均须选考方可报考）

化学，生物（2门科目考生均须选考方可报考）

化学，思想政治（2门科目考生均须选考方可报考）

生物（1门科目考生必须选考方可报考）

生物，地理（2门科目考生均须选考方可报考）

生物，思想政治（2门科目考生均须选考方可报考）

思想政治（1门科目考生必须选考方可报考）

思想政治，地理（2门科目考生均须选考方可报考）

广东选科：

家长在给孩子定选考科目的时候，第一考虑要素肯定是成绩，但是家长一定要注意评价成绩的好坏，看分数不如看年级排名，高考算分的时候选考科目并不会把考试成绩直接计入到高考成绩，而是按照全省排名进行等级比例赋分。

选科别看成绩，看排名：

假如考试考了88分，但是全省排名比较高，所以换算下来很有可能就是按照95分计入到高考成绩，所以看孩子成绩的时候尽量参考单科的年级排名。

化学赋分是怎样计算

化学考50分赋分55分-65分左右。

赋分制度的介绍：

新高考赋分制度是一种基于学生综合素质评价的考试评分制度。它强调了对学生全面素质的考核，不仅仅关注学科知识的掌握，还着重评价学生的思维能力、创新能力、实践能力和综合素质等方面。

赋分制度的目的：

通过对学生的学习成绩、学科考试成绩、选修课成绩、综合素质评价等多个指标进行评价和纳入考核体系，以便更全面准确地评估学生的学习水平和综合能力。这种制度旨在引导和培养学生的综合素质，促进学生全面发展和个性发展，推动教育的多元化和个性化发展。

赋分制度的意义：

通过新高考赋分制度，学生的素质教育和能力培养得到了更多的重视和考虑，同时也鼓励学生更加全面发展和多元发展。该制度对于提高学生的综合素质和培养具有创新精神和实践能力的人才有积极的作用。

赋分制度的特点如下：

1、高中阶段学科素养评价：

将高中阶段的学科学习内容划分为模块，并设置不同分值的考查要点。学生在高中阶段的每个学科中进行考核，通过考核获得相应的学科素养学分。

2、综合素质评价：

综合素质评价包括品德发展、学业水平、实践与创新能力、身心健康等方面的评价内容。学校通过学生在各方面的表现进行定期评价，并将评价结果计入学生的综合素质学分。

3、高考分数评价：

在取得学科素养学分和综合素质学分的基础上，学生参加全国统一高考，高考成绩将作为最终评价的重要参考，与学科素养学分和综合素质学分相结合确定最终的高考分数。

4、终身学习积分：

学生在高中阶段还可以通过参加课外学习、社会实践、科技创新等活动，积累终身学习积分。终身学习积分可用于高中毕业后的升学、就业和继续教育等方向。

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