中考分数是如何划分的？

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本文目录一览：

• 1、中考分数是如何划分的？
• 2、河南中考成绩分为几个等级
• 3、成都中考分数组成明细

中考分数是如何划分的？

按学业考试原始分确定，呈现为十个等级和两个星；其属于100—105分。

语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等科目的初中学业考试卷面满分各为110分。学科等级按学业考试原始分确定，呈现为十个等级和两个星。体育考试成绩满分为30分，体育学科等级按原始分呈现为3个等级。

语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等科目十个等级划分方式为：A95—100分、B90—94分、C85—89分、D80—84分、E75—79分、F70—74分、G60—69分、H50—59分、I40—49分、J39分以下。两个星的划分方式为卷面成绩超过100分的，超过1—5分记一个星，呈现为A*（100—105分）；超过6—10分记两个星，呈现为A**（106—110分）。

扩展资料：

中考要求规定：

1、往届生报名正住户口的往届生，凭居民身份证（户口簿）及学历证明到户口所在的区（县、县级市）招办办理报名手续，也可随就读学校报名。

2、回城生报名在外地读书返回正住户口所在地报考的考生，须由就读学校开具学籍证明，同时提供生物、地理会考原始成绩及等级（A、B、C、D）、综合素质评价结果（等级）。

3、报名时，须提供由原毕业学校及其所在的区（县、县级市）教育行政部门签章的生物、地理会考原始成绩及等级（A、B、C、D），以及综合素质评价结果（等级），计入升学成绩。

参考资料来源： 百度百科-中考等级分

河南中考成绩分为几个等级

2023河南地生中考等级成绩划分为ABCDE五个等级,其中E等为不合格等级,而之前的等级只有ABCD四个等级。

一、中考评分方法

1、河南省中考采用全国通用的等第制评分方法，成绩按照A、B、C、D四个等级进行划分。其中，A等表示优秀，B等表示良好，C等表示及格，D等表示不及格。

2、总分为750分，其中语文和数学科目各占150分，英语科目占120分，政治、历史、地理科目每科各占100分。

二、如何计算成绩

1、中考成绩由主观题得分和客观题得分两部分组成。其中客观题占80%，主观题占20%。

2、客观题计分较为简单，直接根据答对题目数量计算得分；主观题一般需要参照评分标准进行打分，例如作文得分就是根据内容、语言表达、篇章结构等因素进行评价。

三、中考成绩的重要性

1、中考成绩是高中入学的重要依据之一，对于学生未来的发展具有至关重要的作用。优秀的中考成绩可以帮助学生获得更好的教育资源和机会，同时还可以帮助学生在后续的升学考试中更好地发挥。

2、另外，中考并不仅仅只是考察学生的知识水平，还包括对学生综合素质的评价。在考试过程中，学生需要独立思考、自主解决问题，具有创新意识和实践能力等。

3、因此，做好中考准备不仅仅是在各科目上下功夫，还需要注重培养这些方面的能力。最后，除了中考成绩在升学过程中的重要性外，还有着对学生个人成长的作用。

4、通过中考的学习和考试过程，学生可以更好地了解自己，发现自身潜力和不足之处，为未来的发展奠定良好基础。

5、总之，中考对于每个初中生都是一个重要的节点，需要我们认真对待、认真准备。希望通过本次回答，能够给大家带来一些启示和帮助。

成都中考分数组成明细

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成都中考分数组成明如下：

1、语文、数学、外语三科满分各150分。 飞卢网

2、物理的毕业考试成绩分布为物理满分120分（A卷卷面85分+实验操作考试15分+B卷20分）其中的A卷折合成满分50分，b卷全部计入升学分。

3、道德与法治、历史、生物（含实验操作考试）、地理升学成绩每科总分按20分计算（A等20分，B等16分，C等12分，D等8分）。

中考的介绍：

初中学业水平考试（The Academic Test For The Junior High School Students），简称中考，是指检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。

它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。

考试介绍：

初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。

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