学生的综合素质评价怎么做得又快又好呢？'

学生的综合素质评价怎么做得又快又好呢？'很多朋友对这方面很关心，飞卢网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、学生的综合素质评价怎么做得又快又好呢？'
• 2、综合测评的分数怎么加的？
• 3、综合素质评价如何补充来提高？

学生的综合素质评价怎么做得又快又好呢？'

随着素质教育的不断深入、教育观念的不断更新，教育评价体系也应不断完善，我们教育工作者也应当适应时代和形式的需求，对学生进行综合素质评价。现在我们学生的素质评价都是校宝在做，他们的评价体系就挺完整的，还能生成线上评估报告，挺方便的。

综合测评的分数怎么加的？

综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，内容包括德育测评、智育测评、发展性素质测评三部分。加分途径：学习、德育、发展性素质。

大家都知道学分越高绩点越高，也最容易拿奖，但往年还会存在成绩排在前三却拿不到奖学金的情况，查找原因，竟然是因为别人的综测分名列前茅！

奖学金评定内幕：

综合测评成绩=德育素质得分×10%+智育素质得分×60%+发展性素质得分×30%（根据自己的学校情况看）。

除开学习成绩，其余部分的分值竟然占40%！为了不被挤出奖学金名单，得赶快重视综测啊。

1、什么是综合评定成绩

综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，内容包括德育测评、智育测评、发展性素质测评三部分。

2、综测有什么用

综合素质测评成绩反映了学生综合素质的相对水平，将作为学院评定各类奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等个人荣誉的依据。

学校保研对综测分有硬性规定。

3、怎么拿高综测分

重点来啦！大家可以一一对照下面的加分项目，想想自己能在大学做些有意义的事吧。

第一步：搞学习！

智育素质得分也就是学习成绩占60%，学习成绩越好综测越高！

第二步：搞德育！

你肯定想不到，日常做好事也能加分！

收集多个学校得出来的共同加分项：

1、见义勇为，勇斗歹徒，舍己救人，拾金不昧受到有关部门表彰者加分，且根据国家级、省级、市级、校级、院级评定分数。

2、优秀学生干部、团干部、优秀学生、三好学生和团、优秀共产党员。

十佳青年志愿者、十佳共青团干部、十佳共青团员、十佳团支部书记。

（每年学校会发布申请表，想要争取上述优秀称号的同学注意学校更新的信息）。

学院分团委、学生会、传媒中心、党支部的“优秀干事”、优秀班级助理。

先进集体的主要负责人、一般成员。

想要获得“优秀干事”称号，可以在大一竞选班委、参加学校校级社团或者组织。

先进集体一般有，校级文明寝室，院级、校级优秀班级，部门，社团，党支部。

班助可以在大二大三申请。

所以，同学们积极为班级做贡献，参加社团、部门就很容易获得这部分分值。

第三步：齐发展！

发展性素质包括学科竞赛、科研成果、文体素质、社会实践。

学科竞赛：

1、网络在线知识问答等线上知识竞赛，如大学生环保知识竞赛、艾滋病预防知识竞赛、网络安全知识竞赛、全国大学生英语竞赛。

这些竞赛门槛低，在校大学生都能参加；问题简单，基本上能够搜索到答案；时间充裕，会给你足够的思考时间，总之就是有手就行，这部分分值不拿白不拿！

2、普通话等级证书，计算机水平等级证书，法语、日语等其他小语种水平等级证书，大学英语四六级证书，第二专业学位证书和结业证书，教师资格证书，以及其它国家级、省级、校级资格证书。

3、雅思、托福、德福、GMAT（具体根据自己所在学校的要求算分值）。

科研成果：

出版专著，发表期刊，以第一作者身份在相关开放平台发布作品，在学校、学院杂志社、媒体部、报刊发布作品。

想要得到这部分分值的朋友们就要努力做科研啦！当然，这些科研成果不止于加分，它有助于保研，并且在研究生面试时会给导师不错的第一印象。

同学们也可以注意班级群随时更新的文章竞赛、有奖征文的消息。

文体素质：

文艺、体育比赛获奖；文艺、体育比赛团体的主要负责人、一般成员、主力队员；打破校级记录；参与国家级、省级、市级、校级、院级各类文艺表演或比赛、各大型活动主要负责人、其他成员。

大学为了调动学生的参与活动的积极性真实煞费苦心，参加活动就给分！所以运动会、音乐合唱比赛、歌手大赛、摄影比赛、辩论比赛等同学们快去参加。

社会实践：

校级、院级社会实践主要负责人；参加省级、校级、院级志愿者活动，可累计次数；获得优秀志愿者标兵；社会实践优秀论文、作品。

在每年的寒暑假前，学校会发布有关校级、院级社会实践报名信息。

想要做志愿活动可以加入学校的红十字会、学校当地的志愿者协会，社区的志愿协会，记得做完活动开具盖章的纸质证明。

大学综测作为高校对大学生的客观评价的重要方式，有利于促进高校的素质教育发展，有利于提高大学生综合素质，有利于改进和加强大学生思想政治工作，这也就在一定程度上告诉我们的大学生，上了大学，学业依然重要，但不是全部，更不提倡一昧死读书。

综合素质评价如何补充来提高？

学生综合素质评价补充新方案一、指导思想初中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。在对初中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。我校决定在原有的评价方案上再增加学生的日评价内容。二、评价内容（一）具体内容初中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。1.道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。2.公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。3.学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能.独立分析并解决问题。 飞卢网

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