卫生教育学什么内容 卫生教育就业方向如何

成都卫生学校：康复治疗教育的工作内容是什么

　　在当今不容乐观的就业局势下，学生们自始至终要坚信只能有着更强的竞争能力才有充足的自信就选择自身喜爱的岗位，得到高薪资的工作中，务必要努力大量的汗液，因此全体同学在早期一定要留意选择一所教育质量好的院校，那样才得以给学生产生更强的专业知识和专业技能。 很多人对于现在的职业学校，应该都是有所了解的，医护行业是现在的一个热门行业，这个行业对于专业人才的需求量也是非常大的，很多人也会考虑选择报读这样的一个行业，最近在成都护理院校的招生过程中，有同学咨询到，康复治疗专业的工作内容是什么?希望帮助到大家!那么，想了解成都卫生学校：康复治疗教育的工作内容是什么?为了方便大家了解与此相关的内容，职校教育网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习，希望对您有所帮助。　　

　　现在很多人或许对康复治疗一定有了相关的了解，因为现在的康复治疗师很吃香，很多家长在为孩子选择专业的时候就会给孩子选择康复治疗专业，这个专业不但就业好，而且收入不低，康复治疗专业毕业就是在医院或者是康复治疗中心做康复治疗师。

　　康复治疗师的工作内容：

　　1、在科室主任及上级治疗师的指导下，负责具体的康复治疗工作

　　2、负责患者的检诊，确定治疗的种类、剂量、疗程，严防差错事故，做好医疗安全工作;

　　3、严格遵守操作规程，执行治疗处方，观察患者病情及治疗反应，做好各项记录，及时向上级医务人员汇报情况，严防差错事故发生

　　4、制定康复治疗方案，帮助病患者进行功能恢复等相关治疗;

　　5、注意观察病情、治疗效果及反应，如有反应及时处理;负责对患者进行康复常识的宣传工作，介绍各项康复方法的治疗作用及注意事项，以使患者能理解、配合并主动参与康复治疗;

　　6、负责功能障碍的相关课程开发及培训工作;负责本科室医疗器械的管理与保养，定期检查维修，检查电源线路，保证治疗与操作安全;

　　7、提供康复理疗咨询服务。

卫生教育专业就业前景与方向(五篇)

很多同学想要了解关于卫生教育专业的一些知识，本文 为大家整理了一些关于卫生教育就业前景和就业方向相关的资料，希望大家在志愿填报志愿选择专业的时候能找到适合自己的专业，如果大家想要了解全国哪些大学开设卫生教育专业、全国高校卫生教育招生的专业录取分数线数据，可以去聚志愿网站查询。

1、卫生教育专业以“医教结合”为特色，致力于培养中小学急需的卫生保健教师。

卫生教育专业通过四年通识课程、专业课程的理论学习与专业实践，培养能够在各级各类学校开展学校卫生保健服务、学校卫生管理、健康教育教学、疾病预防与控制的复合型、应用型人才。

2、本专业的毕业生综合素质强，能够熟练运用现代信息技术，协助卫生管理部门对本单位进行科学管理。毕业后可在各级各类医院、疾病预防控制中心、卫生行政部门、妇幼保健所、医学科技信息中心等单位从事病案管理、医药卫生信息的采集与管理、各卫生单位内信息系统的维护与管理、医学科技信息服务等工作。

3、国家卫生信息化“十二五规划”报告中指出，卫生信息化发展中存在着缺乏顶层设计和信息标准，信息孤岛和信息瓶颈问题突出;医疗服务机构之间总体协同效果差，信息系统之间缺乏信息共享和业务协作机制，卫生机构现在采用的分散式系统建设模式，即独立建设系统通常都存在着投资分散而导致的系统质量差、多点维护成本高、建设周期长以及信息准确、安全性能低等一系列问题。

构建惠及百姓、服务应用、资源共享、实用互联的卫生信息管理平台迫在眉睫。卫生信息管理专业已经逐步搭建其公共卫生信息网络，但由于省内卫生信息管理培养途径的缺乏,相当部分的卫生信息管理从业人员是由普通计算机专业、医学相关专业人员转行而成,这部分人员或者不了解相关的医学知识及医疗机构运行机制的特点,或者缺乏对计算机技术的基本了解,且普遍缺乏卫生信息管理学知识,造成不少工作人员对此岗位的不适,无法在卫生经济活动中发挥卫生信息管理人员应有的功能。调研中发现多家医疗机构都明确急需相关的专业人才。

4、近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.

教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。

21世界范围内教育学的理论的来源，研究实践的领域依然是把西方自然科学研究成果应用于经济发展为核心的以学校教育为主要手段的发展模式上，这种模式对发展经济中国家特别是中国所起的巨大作用和贡献是不言而知的，眼前的问题是素质教育，是人格魅力问题。

5、本专业学生需要具有扎实的健康教育教学、卫生保健服务、学校卫生管理相关基础理论知识和基本技能，有一定的健康教育研究能力，有良好的职业素养。