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广西理科投档线(广西理科二本录取分数线)

2024-04-30 02:36:31 | 飞卢网

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本文目录一览:

广西理科投档线(广西理科二本录取分数线)

广西理科投档线

2023年广西理科投档线:理科:一本线475分、二本线343分、专科线180分。

2023年广西高考录取分数线:本科第一批:理工类475分,文史类528分;本科第二批:理工类347分,文史类428分;高职高专批:理工类180分,文史类180分。院校投档分数线,也称调档线或提档线。

投档分数线是投档过程中产生的某一专业或院校的最低成绩标准,专业投档分数线产生于专业平行志愿,院校投档分数线产生于院校顺序志愿。院校专业组投档分数线不是事先划定的,而是在正式投档后自然形成的。

在正式投档时,教育考试院对录取控制分数线上的考生按高考成绩进行排序,按院校专业组实到计划的比例进行检索投档,末位考生成绩即为该院校专业组投档分数线。一所高校有几个院校专业组,就有几条对应的院校专业组投档分数线。

投档录取操作都是透明化的,每个考生投档的过程(投档过程在招生网上被称为“轨迹信息”或者“档案状态”)都可以在阳光工程上查到。档案状态一般有七种:自由可投、已经投档、院校在阅、预录取、预退档、录取待审、录取。

投档线形成过程

院校专业组投档分数线不是事先划定的,而是在正式投档后自然形成的。在正式投档时,教育考试院对录取控制分数线上的考生按高考成绩进行排序。按院校专业组实到计划的比例进行检索投档,末位考生成绩即为该院校专业组投档分数线。

一所高校有几个院校专业组,就有几条对应的院校专业组投档分数线。投档录取操作都是透明化的,每个考生投档的过程都可以查到。档案状态一般有七种:自由可投、已经投档、院校在阅、预录取、预退档、录取待审、录取。

广西理科投档线(广西理科二本录取分数线)

2021年广西理科二本录取分数线

2021年广西理科二本录取分数线:348分。
广西壮族自治区,简称“桂”,首府南宁市,是中华人民共和国省级行政区,位于中国华南地区,广西东界广东,南临北部湾并与海南隔海相望,西与云南毗邻,东北接湖南,西北靠贵州,西南与越南接壤。广西地处中国地势第二阶梯中的云贵高原东南边缘,两广丘陵西部,地势西北高、东南低,呈现西北向东南倾斜。地貌总体由山地、丘陵、台地、平原、石山、水面6大类构成。广西属亚热带季风气候和热带季风气候,地跨珠江、长江、红河、滨海四大水系。

广西理科投档线(广西理科二本录取分数线)

广西历年二本线分数

飞卢网(https://www.flxedu.com)小编还为大家带来广西历年二本线分数的相关内容。

广西历年二本线分数如下:

2023年广西高考:

二本理科347分;二本文科428分

2022年广西高考:

二本理科343分;二本文科421分

2021年广西高考:

二本理科348分;二本文科413分

二本和一本的区别:

1、招生对象不同: 飞卢网

一本的招生对象为本科第一批次的学生,及分数线在一本分数线以上的学生;二本的招生对象为本科第二批次的学生。所以一本的分数线要高于二本分数线。

2、办学整体水平不一样:

一本院校的办学水平高于二本院校。从人才培养角度来看,把最优秀的人才集中在最优质的资源进行培养,可以把优秀的人才培养的更加优秀。各个省市根据高考高考分数的不同,划定一本、二本录取批次也是如此。

其直接目的就是用分数作为一个衡量的尺子,把优秀的生源向优秀的大学集中进行培养。尤其是近年来,各个地区为了把优秀的生源集中在本省,纷纷把原来的办学水平较高的二本院校提升到一本院校行列来招生,千方百计扩大一本招生规模。

3、师资队伍水平不一样:

一本院校的师资队伍水平要明显高于二本院校。高校师资队伍水平是决定学校发展的关键基础,一个拥有高水平师资队伍的大学必定在人才培养、综合实力上抢占先机,赢得主动。一本院校所拥有的资源条件、发展平台、科研平台以及工资福利待遇等方面,都显著高于二本院校。

人往高处走、水往低处流,优秀的教师队伍自然往一本院校去。这也是为什么现在位于地市级地区的二本院校教师纷纷往沿海地区和省会城市流失的主要原因之一。在考研方面,一本和二本也有一些差别,一本院校的保研名额会多一些,保研可能性会更大,而二本院校基本上只能靠考研,保研名额很少。

4、学习环境不一样:

一本院校的学习环境在总体上要好于二本院校。学习环境是影响专业学习的重要因素,在一个良好的学习环境里学习,更有利于成长成才。从学生生源质量来讲,一本院校的录取分数要普遍高于二本院校,学生综合素质能力也要强于二本院校。既拥有一大批优秀教师,又具备一大批优秀生源,一本院校的学习环境自然没话说。

5、毕业生待遇不一样:

一本院校毕业生待遇高于二本院校。学校地位在一定程度上决定了毕业生的地位,也决定着毕业生待遇。由于一本院校在办学水平上高于二本院校,其毕业生就业质量也更加受到用人单位的青睐,久而久之用人单位更加愿意到一本院校去招聘,由此一来,建立了比较良好的合作关系,有助于提升一本院校毕业生待遇。

此外,无论是在考研、考公务员还是在其他企事业单位的招聘中,一本院校和二本院校的区分就如同本科和专科、公办和民办一样的区别,在社会上形成了惯性歧视性链。在就业市场,二本院校毕业生受到的就业歧视要明显多于一本院校。

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