郑州幼儿师范高等专科学校宿舍有空调吗

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本文目录一览：

• 1、郑州幼儿师范高等专科学校宿舍条件
• 2、郑州工业安全职业学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片)
• 3、郑州幼儿师范高等专科学校宿舍有空调吗

郑州幼儿师范高等专科学校宿舍条件

郑州幼儿师范高等专科学校宿舍条件很不错， 学校寝室有六人有四人有八人的寝室都不错,有桌子和衣柜衣柜,有阳台和独立洗手间,浴室。

郑州幼儿师范高等专科学校不错，是新中国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一，是第一批通过河南省教育厅办学水平综合评估且达到优秀等级的师范学校。

学校开设有学前教育、早期教育、特殊教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、语文教育、英语教育、音乐表演，舞蹈表演、旅游英语、艺术设计，计算机应用技术、体育教育、科学教育15个专业。

扩展资料：

学校总规划建筑面积23万余平方米。教学科研仪器设备资产值达到5725万元，各类纸质图书76万余册，电子图书63万种，视听资料5599盘，中文纸质期刊1800多种，拥有中国知网、万方等多个中外电子期刊数据库。

学校与英国贝德福特大学合作举办国际合作办学项目，开设有学前教育专业和英语教育专业，与西班牙科尔多瓦大学、马拉加大学等院校合作举办专升硕项目。此外，与白俄罗斯国立师范大学、丹麦皇家奥胡斯音乐学院、爱沙尼亚国家音乐与戏剧学院、韩国瑚山大学、新加坡智源教育学院等院校先后开展了形式多样的文化交流与合作。

郑州工业安全职业学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片)

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一、郑州工业安全职业学院简介

郑州工业安全职业学院是经河南省人民政府批准、教育部注册备案的一所专科层次的公办普通高等职业院校，隶属于河南省工业和信息化委员会。主要培养德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理一线的应用型高级技能人才。

学院办学条件优越。校区占地七百多亩，位于河南省郑州南大学城，东邻107国道，南靠102省道，地理位置优越，交通方便；教学、生活设施齐全；学院建有各类实验室40多个、校外实习基地19个，并建有校内实训中心、计算机中心、网络中心、多媒体教室、语音室等现代化教学设施，拥有运动场、足球场、篮球场、排球场等体育设施；学院拥有一支教学经验丰富、爱岗敬业、具有较高教学水平和较强实践能力的教师队伍。

学院实行“多证制”培养方式。学生毕业时可取得专科毕业证书、相应技术等级证书和岗位资格证书，毕业生一专多能，具有较强的就业竞争力。优秀毕业生可以通过“专升本”进入本科院校学习深造，也可以应征入伍，到部队锻炼发展。

学院高度重视毕业生的就业工作。我院培养的毕业生均为各大、中型企业急需的专业人才。毕业生就业率连续多年在我省同类院校中名列前茅，毕业生以较高的思想素质、业务素质和勤奋求实的工作作风深受用人单位的欢迎，目前2014届毕业生已全部推荐就业。

二、郑州工业安全职业学院宿舍条件环境介绍

学生宿舍

学生住宿费：每生700元/学年，宿舍为6人间，房间内设有上铺下桌、壁橱、电话、网线、阳台，每楼层配有洗漱间、饮水机。

三、学姐学长对郑州工业安全职业学院的评价

1、条件还可以宿舍没有暖气学校有专门的洗衣店郑州冬天一点不冷都是大太阳

2、学校不大，男生宿舍不错，下桌上床，电是按时间送，没空调没电扇，6人间，没有卫生间

3、宿舍六人间，有阳台上下铺，有柜子

郑州幼儿师范高等专科学校宿舍有空调吗

郑州幼儿师范高等专科学校宿舍有空调。

学校的学生宿舍实行的都是公寓式管理，学校的床铺格局是八人间，宿舍有空调，独立卫生间，可以在宿舍洗澡。除此之外，新校区宿舍还有中央空调，宿舍内还可以装无线网。总而言之，可以满足学生的日常生活需求。

学校宿舍实行公寓化管理。学生公寓为学生提供了优越的住宿条件，房间内设有专用洗漱间和卫生间。优质的服务和人性化的管理，为学生营造了整洁、卫生、温馨的生活环境。

郑州幼儿师范高等专科学校发展历程：

郑州幼儿师范高等专科学校坐落于河南省会郑州市，创建于1954年，郭沫若先生为学校题写校名，是新中国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一，是第一批通过河南省教育厅办学水平综合评估且达到优秀等级的师范学校。

是中国和联合国儿童基金会合作项目学校，是全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位。是河南省幼儿教师培训中心，河南省学前融合教育发展支持中心，是河南省学前教育集团、郑州市学前教育集团和郑州市学前教育研究院牵头组建单位。 飞卢网

河南省幼儿园园长省级培训基地，河南省职业院校骨干教师培训基地，河南省职业院校“双师型”教师培养培训基地，河南省教育学会幼儿教育专业委员会、河南省教育学会舞蹈教育专业委员会秘书处所在单位。

学校始终坚持社会主义办学方向，立足地方，面向全国，服务学前教育发展和地方经济社会建设；形成了以师范教育为主、非师范教育为辅、学前教育为引领、艺术教育为特色、各专业协调发展的专业体系；培养德智体美劳全面发展、热爱学前教育事业的幼儿教师和其他应用型专门人才。

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