青海师范大学专业排名 青海民族师范高等专科学校的专业

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本文目录一览：

• 1、青海师范大学新校区的详细地址
• 2、青海师范大学专业排名
• 3、青海民族师范高等专科学校的专业

青海师范大学新校区的详细地址

青海师范大学新校区的详细地址：西宁市城北区海湖大道。

青海师范大学是公费学校，在全国基本上是二本招生。

青海师范大学是综合性省属重点大学，该校最早建立于1956年，初名青海师范专科学校，1958年升格为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。

发展至今已有六十多年的历史，已形成完备的教育体系，开设的专业共涵盖了10大学科门类，有3个一级学科博士学位授权点，17个一级学科硕士学位授权点，获批1个国内一流学科，3个省内一流学科，13个省级重点学科。

《青海师范大学学报》是青海师范大学主办的综合性学术刊物，分为哲学社会科学版（双月刊）和自然科学版（季刊），创刊于1960年。

青海师范大学（Qinghai Normal University），简称“青海师大”’，位于青海省省会——西宁市，始建于1956年，初名青海师范专科学校，1958年升格为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。1997年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省银行学校、青海省水利学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。

学报主要反映青海师范大学和全国各地的专家、学者的科研和教学成果，择登经济、文学、历史、哲学、政治、法律、教育心理以及数学与信息技术科学、生命科学、物理学、化学、地理学等学科的学术论文，尤为注重选载反映民族地区特色的研究成果。

青海师范大学专业排名

青海师范大学专业排名如下：

汉语言文学、历史学、新闻学、播音与主持艺术、法学、社会工作、社会学、小学教育、学前教育、应用心理学等专业。

拓展资料

青海师范大学（简称青海师大，Qinghai Normal University），位于青海省西宁市，是一所具有教师教育、民族教育和高原地域特色的文理工管法多学科协调发展的综合性省属重点大学。

是首届“全国文明校园”、教育部“卓越教师培养项目单位”、教育部“深化创新创业教育改革示范高校”、国家民委“全国民族团结进步创建示范单位”、全国培养高水平运动员试点院校。

截至2022年7月1日，学校共有城西和城北两个校区，总占地面积近1500亩，建筑面积46.71万万平米。学校学科专业覆盖10大门类；共有19个学院。

4个一级学科博士学位授权点，17个二级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授权点，124个二级学科硕士学位授权点，10个专业硕士学位授权类别。 飞卢网

中国史、地理学2个博士后科研流动站；1个国内一流学科；61个本科专业，其中，4个国家级特色专业。学校共有教职工1240人。

青海师范大学始建于1956年，初名青海师范专科学校，1958年升格为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。

1997年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省水利学校、青海省银行学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。曾培养出洪伟、甘建华、胡优中等杰出校友。

学校共有城西校区、城北校区及成都校区等三个校区；设有18个学院，24个研究机构（智库）和3所附属中学。

3个一级学科博士学位授权点，12个二级学科博士学位授权点，17个一级学科硕士学位授权点，102个二级学科硕士学位授权点，10个专业硕士学位授权点；有62个本科专业。

青海师范大学综合实力强劲，拥有一支专业素养极高的师资团队，截至2021年，现有教职工1290人，各类专业技术人员1033人。

其中，正高级职称169人，副高级职称389人，博士生导师47人,硕士生导师293人，享受国务院政府特殊津贴专家10人，拥有国家级教学团队：基础数学教学团队；省级优秀教学团队：计算机科学与技术教学团队。

青海民族师范高等专科学校的专业

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全院设藏文系、数学系、物理系、化学系、计算机系、大专部、预科部等七个教学单位，设院办公室、教学管理处、学工处（团委）和海南校区综合办公室等四个职能处室，开设有藏文、数学、物理、化学、计算机、科学教育等 6个全日制本科专业，成立了五省区藏汉双语理科师资培训中心和中国中小学绿色教育行动青海师范大学可持续发展中心。
党建
学院历来十分重视党的建设和思想政治工作，近年来，被省委组织部、省教育厅和海南州政府评为“全省普通高等学校先进基层党组织”、州级“文明单位”；《中国教育报》、《青海日报》和青海电视台等新闻媒体对学院的办学情况和教学成果予以数次报道；2002年经教育部民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目领导小组批准，我院被纳入全国民族、贫困地区中小学教师综合素质培训工程项目；2003年五省区藏族教育协作领导小组第六次协作会议明确指出了我院要承担为五省（区）藏区培养、培训教师的任务，学院在全国藏族地区“两基”攻坚中发挥了重要作用，截至2004年，已向五省区输送了熟练掌握藏汉双语教育教学的师资和其他经济社会急需的人才5000余人，他们以“ 下得去、用得上、留得住、干得好”的实干精神，赢得了良好的社会声誉。

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