师范语文专业大学排名榜 全国十大师范大学排名

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本文目录一览：

• 1、全国十大师范大学排名
• 2、湖北省师范类大学排名榜
• 3、大学汉语言文学专业排名

全国十大师范大学排名

北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、陕西师范大学、华南师范大学及附件师范大学。

北京师范大学（Beijing Normal University）是中华人民共和国教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一；为中国高校行星科学联盟、京港大学联盟、

粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟成员；入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、“国培计划”卓越法律人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生亚洲校园。

学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。

1959年，被中央确定为首批全国重点大学。2002年，成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之一。2017年，学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单。 2018年，成为首批可开展学位授权自主审核单位的20所高校之一。

湖北省师范类大学排名榜

湖北省师范类大学排名如下：

一、华中师范大学

华中师范大学（Central China Normal University），简称“华中师大”，位于湖北省武汉市，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校；

国家“双一流”建设高校，入选国家“2011计划”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生文化素质教育基地，中日人文交流大学联盟创始高校，国家首批博士、硕士学位授予单位，国家师范生免费教育试点高校。

二、湖北师范大学 飞卢网

湖北师范大学（Hubei Normal University，简称湖北师大）位于湖北省黄石市，是一所以教育学、文学、理学、工学为主要学科门类，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校；

是全国本科教学工作水平评估优秀学校、国家产教融合发展工程应用型本科建设高校、国家“双一流”建设高校，为“湖北省2011计划”首批入选和牵头高校。

三、黄冈师范学院

黄冈师范学院（Huanggang Normal University，简称黄冈师院），是湖北省人民政府创建的全日制普通本科院校，位列“国家级语言文字规范化示范学校”“全国高校农校对接工作先进单位”。

四、湖北第二师范学院

湖北第二师范学院（Hubei University of Education，简称湖北二师），是一所以教师教育为主要特色，教育学、理学、工学、文学、管理学、艺术学等学科为支撑的省属普通本科院校，是湖北省教师教育的重要基地之一，是教育部人工智能助推教师队伍建设试点高校、湖北省首批“优师计划”主培学校、湖北省2011计划牵头高校。

五、汉江师范学院

汉江师范学院（Hanjiang Normal University，简称汉江师院），位于湖北省十堰市，是一所湖北省人民政府举办、湖北省教育厅主管的全日制省属普通高校，是全国语言文字规范化示范校，入选湖北省示范思政课教学基地。

大学汉语言文学专业排名

大学汉语言文学专业排名如下：

北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学、中国人民大学、首都师范大学等。

资料拓展：

汉语言文学是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力。

掌握1门以上外语，有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力。学生毕业后能够以专业优势在实际工作中发挥所长；可继续攻读研究生，也可在行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位工作。

在制定、修订具体培养目标及培养方案时，应处理好守正与创新之间的关系，既考虑到基础学科的特点，又关注社会人才需求的变化，注意创业就业的导向，建立人才培养类型结构调整的新机制。

热爱中华民族优秀传统文化，具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美品位以及健康的心理和体质；掌握中国语言文学的基本知识和基础理论，了解国家关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规；具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。

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