高考投档比例是多少

今天飞卢网小编整理了高考投档比例是多少相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、高考本科录取率
• 2、高考投档比例是多少
• 3、985录取比例和211录取比例多少

高考本科录取率

根据查询国家教育局官网显示，2022年全国高考报名人数达到1044万人，其中539.7万人被本科批次录取，本科录取率为51.7%左右。

2023年全国高中毕业考试总人员数量大概1078万人，本科录取率在百分之40左右，一本录取率为6%，那就说明17个孩子中有1人可以上一本，211录取率为百分之二点四，42个孩子中有1人可以上211，985录取率百分之零点七九，103个孩子中有1个孩子可上985。

2023年全国高校招生913万人，这当中本科生招生430万人。高职占据了半壁江山。

大学起源：

近现代大学起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代埃及、古代印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。 虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义的大学。

1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心（也被称为“母大学”，是一所学生大学）。随后，欧洲各地相继出现了大学。

巴黎大学是由巴黎圣母院的附属学校演变而来，1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权（巴黎大学是第二所大学，是一所先生大学）。

高考投档比例是多少

关于高考投档比例是多少问题的回答如下

高考投档比例一般实行平行志愿的省份投档比例不超过110%，而顺序志愿的省份一般为120%，目前大多数省份都已经实行了平行志愿。教育部规定普通高校的招生投档比例一般不得超过120%。

投档比例、投档数，各批次的投档比例概念

1、当考生的高考总分(高考成绩与公示性加分分值的总和)达到某科类某批次最低录取控制分数线以后，考虑到高校对招收考生的录取专业匹配问题，允许高校调阅超过计划数一定数量的考生档室，调阅数与计划数之比就是投档比例。

2、实行平行志愿的批次，由高校根据本校公布计划数和生源情况在100%-105%之间自主确定该校的投档比例。投档比例乘以招生高校某科类某批次公布的招生计划数即为该校某科类某批次的投档数。若计算后投档数产生小数点，则按四舍五入计算到个位数。

3、不实行平行志愿的本科提前批原则上按院校招生计划的120%投档。军事、公安院校(专业)按政审、面试体检合格名单从高分到低分投档。

艺术、体育类专业，文化考试成绩和专业考试成绩都在确定的资格线上的考生全部投档至其所报考的第一志愿院校,由各招生高校根提事先公布的《招生音程》将专业考试成绩和文化考试成结按一定比例合成后排序录取。

实际情况

虽说投档按比例投，但是并非是死板的。一所学校按投档比例为1：1.2。意思是，招100个人，投120份档案到该学校。按照筛选退掉后面20个人档案。这样的做法未免太冷漠，也是对学生的不尊重。

部分学校比例为1：1～1：1.05之间。部分会有1：1.2（而且是相对要求高的军校）。实际上，这些招生方式有其灵活性，学校招生不会无缘无故，退掉一个分数达到要求，健康状况良好，又填了服从调剂的人。就算你是120%里面的那靠后的20%，也会在最后录取你。

一些生源比较差的学校，也是如此，比方他计划招70个人，可惜最终可能只招到60个人。那该怎么办呢，他们的措施是提高投档比例，本来比例可能是1:1.05，后来改成1:1.2那样的好处就是增加了投档的人数。

985录取比例和211录取比例多少

全国985高校录取人数18.3万左右，录取率1.67%；211高校录取人数52万左右，录取率4.75%。

985工程是中国教育部决定在实施《面向21世纪教育振兴行动计划》中，重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学。985工程一期主要用于硬件建设，二期主要用于软件即科研平台建设，三期则主要用于学科和高层次人才引进工作。

211工程（Project 211），即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。该工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是实施“科教兴国”战略的重大举措。

“211工程”所需建设资金，采取国家、部门、地方和高等学校共同筹集的方式解决。按现行高等教育管理体制，建设资金主要由学校所属的部门和地方政府筹措安排，中央安排一定的专项资金给予支持，对工程建设起推动、指导和调控作用。

以上数据来自知乎发布的消息。

211工程主要任务： 飞卢网

着重提高和改善一批与中国社会主义建设密切相关、重点学科比较集中、承担较多公共服务体系建设任务的高等学校的教学和科研基础设施条件，使其在人才培养质量上有显著提高，一些重点学科接近或达到国际水平，并在高等学校中起到骨干和示范作用。

要注重支持与基础产业、支柱产业密切相关院校和重点学科点的建设，加大国家急需的高级专门人才和应用技术人才的培养力度，以体现“211工程”建设面向经济建设主战场。加强建设一批与经济社会发展、科技进步和国防建设密切相关的重点学科点。

增强持续培养适应社会主义市场经济需要的相关领域高水平人才的能力。完成高等教育公共服务体系的基本框架建设。主要包括中国教育和科研计算机网、高等教育文献保障体系等建设内容。为高等教育的可持续发展、重点学科的建设提供有效的条件支撑。

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