怎么才能读全日制本科

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本文目录一览：

• 1、怎么才能读全日制本科
• 2、本科二批院校志愿是如何安排的？
• 3、本科录取方式

怎么才能读全日制本科

读全日制本科需参加高考。

参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的 中华人民共和国公民 ，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划， 德智体美劳 全面衡量，择优录取。

下列人员不得报名：

1、具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生；

2、高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

3、在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通 高校招生考试 （包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的 应届毕业生 ；

4、因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员；

5、因触犯刑法已被有关部门采取 强制措施 或正在服刑者。

我国的全日制与 非全日制 ：

由于我国的高等教育机构对 学分制 的观念较为淡薄，对全日制和非全日制的界定与 西方国家 有所不同，是以学生的社会身份来划分的。一般人们认为非全日制教育是指对在职人员进行的教育，因此许多人自然而然地将非全日制教育与成人教育之间划上了等号。

这种想法是片面的，诚然非全日制的培养对象基本上是在职人员，但是这将这种表象特征作为定义依据的话，往往会掩盖住事物的本质特征，也会导致人们对概念的误解和对内涵的扭曲，教育部规定的2002年10月以前入学的高中起点升本科的成人教育均为全日制本科。

非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增大学生学习的 自由度 ，同时也达到了教育扩张的效果。如果片面地认为非全日制教育即成人教育的话，会导致发展非全日制研究生教育时只重视教育对象而忽视了更为本质的东西。

以上内容参考 百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

以上内容参考 百度百科-全日制

本科二批院校志愿是如何安排的？

本科二批院校志愿是如何安排的？

本科二批院校志愿分为A阶段和B阶段两类院校志愿。本科二批A阶段录取院校、本科二批B阶段录取院校分别设置2个顺序院校志愿，其中第一志愿设有1个院校志愿，第二平行志愿设有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ平行院校志愿,每个顺序院校志愿栏中设有6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。本科二批的录取顺序为：A阶段院校先录取，B阶段院校后录取。A、B两个阶段的院校录取顺序依次为第一志愿、第二平行志愿。平行志愿的投档录取规则与本科一批相同。

本科二批包括哪些院校？

本科二批A阶段为坐落在省会及计划单列城市的一般本科高校和经批准参加本批次录取的本科高校或专业，本科二批B阶段为其他一般本科高校（含部分本市独立学院）。

本科二批院校志愿填报外地院校有哪些优惠政策？

在本科二批A阶段或B阶段第一志愿报考外地院校的考生，如果院校线上生源不足，还可以享受降10分投档的照顾政策，这项政策为积极考虑外埠本科院校志愿的考生提供了机会。

从招生计划数看，外埠院校的招生计划数占计划总数的48%左右；从招生院校的所数看，外埠院校的比例占全部在津招生院校的90%以上。

希望广大考生既积极考虑本市院校，又充分照顾外地院校，既积极考虑坐落大城市的高校，也充分考虑大城市以外的高校。

(每日新报)

本科录取方式

飞卢网(https://www.flxedu.com)小编还为大家带来本科录取方式的相关内容。

本科录取方式如下： 飞卢网

1、投档，网上录取。市高招办通过网络将考生电子档案信息传送到招生院校计算机管理系统中，投档比例一般不高于120%，招生学校审阅考生电子档案决定录取与否，电子档案包括考生登记表、体检表及综合信息。

2、高校招办阅档。高校在规定的时间内从网上下载考生的电子档案信息并阅读。

3、预录及补录。高校根据考生的成绩排名和专业志愿进行预录和预退，考生档案在计算机的控制下，处于同一批次所有招生学校在同一时间里，都审录同一志愿的考生档案，即同批录取学校都先审录第一志愿，结束后再同时审录二志愿考生档案。

4、录检。市高招办对结果进行检查审核，如同意则确认录取结束，有异议则传回高校商请复议，直至结果双方都接受，再确认录取结束。如需二次投档比例一般控制在100%。

5、通知。高校填写《录取通知书》，与《录取考生信息确认表》一起通过邮局寄给考生本人。

高考录取前期准备的数据、录取分数线的划分与确定、学校录取提档线、根据考生志愿及分数形成的分数线，是录取的最主要最基本的依据。在实际录取过程中，所有考生在被学校提档时，

首先都是根据考生考试成绩总分提档的，提档后，学校在网上收到考生电子档案才能看到考生其它方面情况、才能开始录取，考生能否被录取，不是完全以分数为依据的，但从提挡这个角度讲，分数是录取的最主要依据。

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