安徽二本师范院校排名（合肥师范学院一本还是二本）

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本文目录一览：

• 1、安徽二本师范院校排名
• 2、合肥师范学院一本还是二本
• 3、合肥师范学院属于几本？

安徽二本师范院校排名

安徽二本师范院校排名前三为合肥师范学院、安庆师范大学、淮北师范大学。

1.合肥师范学院

合肥师范学院是一所位于中国安徽省合肥市的本科高校。学校成立于1952年，是全日制本科普通高校，隶属于安徽省人民政府。学校占地面积约1000亩，校园环境优美，教学设施先进。

合肥师范学院拥有一支高水平的师资队伍，其中包括教授、副教授和研究员等多个职称。学校设有多个学院和研究机构，涵盖了文学、历史、教育学、心理学、管理学、外国语言文化等多个学科领域。 飞卢网

合肥师范学院注重培养学生的实践能力和创新精神。学校与企业、政府机构等建立了紧密的合作关系，为学生提供了实习和就业机会。学校还组织了丰富多彩的文体活动和学术讲座，丰富了学生的课余生活。

2.安庆师范大学

安庆师范大学位于中国安徽省安庆市，是一所以师范教育为主的本科高校。学校创建于1958年，前身为安庆师范学校，2002年升格为本科高校，并更名为安庆师范大学。

安庆师范大学占地面积约为1400亩，校园环境优美，绿树成荫，花香四溢。学校设有16个学院，涵盖了教育学、文学、历史学、理学、经济学、法学、管理学、外国语言文学、音乐与舞蹈学、美术学、体育学、数学与计算科学等多个学科专业。

安庆师范大学注重教学质量，强调理论与实践相结合。学校积极开展科研活动，培养学生的创新意识和实践能力。学校还与国内外多所高校建立了合作关系，开展学术交流和合作研究，为学生提供更广阔的发展机会。

3.淮北师范大学

学校秉持着“爱国、进取、求实、创新”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才。学校注重学生的综合素质培养，提供丰富多样的教育资源和学术活动，鼓励学生积极参与社会实践和科研项目。

学校还与国内外多所高校建立了合作交流关系，为学生提供了广阔的国际交流机会。

淮北师范大学拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授等高级职称的教师占比较高。教师们不仅在教学上严谨认真，而且在科研领域也取得了一系列重要的研究成果。

合肥师范学院一本还是二本

合肥师范学院是二本。 合肥师范学院是全国首批服务国家特殊需求专业学位研究生培养试点单位。学校前身樱闹握是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属普通本科院校。

合肥师范学院重点学科专业

安徽省特色专业： 美术学、数学与应用数学、汉语言文学、电子信息工程、电气工程及其自动化、生物技术、体育教育、运动训练

安徽省重点学科（C类）： 基础数学

专业硕士学位点： 教育硕士（教育管理、语文弯扒、数学、化学、美术、思政、体育、生脊庆物、物理、英语10个方向）

安徽省专业改造与新专业建设项目：电子信息工程、网络与新媒体、物理学、软件工程、制药工程、物联网工程、酒店管理

合肥师范学院介绍

合肥师范学院坐落在“大湖名城、创新高地”——安徽省省会合肥市。学校前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位，安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校、“创业学院”立项单位。

合肥师范学院属于几本？

合肥师范学院二本院校。

合肥师范学院简介：

合肥师范学院坐落于安徽省省会合肥市。学校前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属全日制普通本科院校。

学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、全国首批“国培计划”示范性培训项目实施单位、全国首批“卓越教师培养计划”试点单位、国家“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校。

安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校，安徽省“三全育人”综合改革试点高校。

学校校旗：

校旗的旗面为蓝色，色标为“C:100 M:70 Y:0 K:0”，长方形，其长与高之比为三比二。校旗常用标准尺寸为长240公分，高160公分；其他情况下也可采用以下三种尺寸：长288公分，高192公分；长192公分，高128公分；长96公分，高64公分。

学校校训：

“爱满天下，知行合一”是“伟大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。爱满天下，体现的是一种爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生的大爱精神和博爱情怀，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱是教育的灵魂和生命。

把“爱满天下”作为校训，既体现了以德立教、以爱施教的教育理念，也体现了立教为公、服务社会的使命意识和责任意识，体现了我校落实“师范性”办学定位的本质要求。

学校文化环境：

1、大德路：

陶行知《新大学——大众的大学》“大学之道在明大德，在新大众，在止于大众之幸福”。“大德”即大众之德。

2、双全路：

陶行知非常强调手脑并用，实际即强调知与行的统一。他说“人生两个宝，双手和大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭都吃不饱”。“手和脑在一块儿干，是创造教育的开始，手脑双全，是创造教育的目的”。

3、三新路：

1919年7月，陶行知在浙江第一师范学校毕业生讲习会上发表题为《新教育》的讲演。他对“新教育”之“新”释义有三：一是“自新”，即本土的，非模仿他国的；二是“常新”，即做到“日日新”；三是“全新”，即精神与形式上内外一致。

4、四问路：

1942年7月，陶行知在育才学校三周年纪念会上发表讲话，号召全体师生员工在进德修业上要“每天四问”。“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？”

5、闻道路：

《论语里仁》“朝闻道，夕死可矣”。陶行知强调“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”。

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