高考乐器特长如何加分？

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本文目录一览：

• 1、高考乐器特长如何加分？
• 2、高中生艺术生加分有哪些方式？
• 3、高考艺术特长生加分政策

高考乐器特长如何加分？

高考特长加分跟特长生艺术生不同的。
特长加分是要获得国家级别以上认可的证书，比如CCTV民族器乐大赛啦，金钟奖啦，当然也不是这样高难度的，只要国家承认的就行才能加分。这个是很不容易的，不是会这种乐器就能加了。另外加分政策只加一次，不会累积往上加，所以就算你两个乐器都是大奖，也只加一个。当然要是真的特别出色的话，也会有艺术院校主动找你额外录取进去。至于考级这个我不清楚加不加，你要考的话只有考中国音乐家协会的考级上海中央中国三所音乐学院是被全国承认的，其他的考级都是地方上，出了省就不承认了。不过考级都是业余性质，而且只要不是很那个基本都能过的，水分太多了。。个人觉得不可能会加，不过国际性像香港英国皇家考级这样或许会，建议你这个还是去多看看加分政策。
特长生就是你靠文化分不能进一所学校读书，但是你可以凭借你的艺术特长分加文化分来考进去，当然进去后也是文化艺术相关的专业传媒这样的。比如清华大学就有这样的录取。
还有一种就是艺术生，进艺术类学校就全凭艺术分数了，文化分要求很低，专业分要求相当好。像中央音乐学院，这些学校不参加省联考艺术，也不承认联考成绩，完全是自主招生。就需要你艺术成绩相当高，文化差点的话，也都能破格录取。
你用特长加分读文化大学专业，特长生就是读跟艺术相关的专业，还包括播音传媒啊这样的，艺术生就是考了一定是读艺术类专业。

高中生艺术生加分有哪些方式？

艺术生加分的方式如下：

1、艺术测试成绩加分：报考艺术类专业的考生需要参加命题彩画、设计素描等专业测试，艺术测试的成绩可以在高考总分中获得加分，一般在40-80分范围内。加分分数高低与测试成绩成正比。

2、艺术节目奖励加分：如果考生曾获得国家级或省级以上艺术节目比赛的奖励，可以申请相应的加分。优秀奖可得20-40分加分，一等奖可得30-60分加分。

3、特长生加分：报考音乐、戏剧与影视、舞蹈等专业的考生，如果为省级特长生，可以获得30-50分加分；国家级可得50-80分加分。加分分数由高校根据考生的国家或省级认定级别确定。 飞卢网

4、艺术类竞赛获奖加分：曾获得全国青少年艺术类竞赛如“中国青少年绘画大赛”等的获奖者，可按相应奖项获得加分。优秀奖10-30分，一等奖20-50分，特等奖30-80分。

5、学历或职业资格加分：持有相关艺术类专业的中专或高职毕业证书或有国家职业资格证书的考生，可获得相应的加分，一般为10-30分。

艺术生比较好的专业：

1、表演专业

表演专业是一门一级艺术学科，旨在培养具有基本理论素养和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧的高级专门人才。学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，接受系统教育和专业工作所需业务能力的基本训练。

2、美术学

美术学专业包括绘画、美术教育、书法、美术史、艺术设计、建筑、鉴定与修复等专业。这些专业培养学生的绘画技巧、艺术修养和创作能力，使其成为优秀的艺术家。

3、 绘画

艺术生可以选择绘画、雕塑、美术学、书法、音乐等专业。绘画专业包括中国画、油画、版画等，这些专业培养学生的绘画技巧和艺术创作能力。雕塑专业包括装饰雕塑和陶瓷艺术，培养学生的雕塑创作能力。

4、音乐类

音乐类专业包括声乐、器乐等，对天赋和嗓音有一定要求。音乐类专业进入大学后会进行更加细化的学习，毕业后也可以做一名音乐老师，就业前景良好。音乐类专业包括音乐表演、作曲与作曲理论、音乐学、音乐教育、乐器修造等。

高考艺术特长生加分政策

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法律分析：艺术特长生高考加分政策调整：获得省级优秀学生称号者加分；高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决赛一、二、三等奖者加分等。按照新通知，53所高校的艺术特长生仍然可以招生，但“艺术特长生”的叫法不再，变成了53所高校的高水平艺术团招收特长生。一是招生人数控制在本校总招生数的1%以内(学校本科招8000人，特长生就80人以内）。二是合格的艺术特长生人数不得超过招生人数的2倍(特长生招80人，合格人数在160人以内）。现在一般的艺术特长生可以在一本线上，学校要求投档线小20分左右录取。比如，清华大学投档线是640分，省内一本线是610分，那么艺术特长生只要考到620分就可以被清华大学录取了。

法律依据：《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》之一规定：艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。落实立德树人的根本任务，实现改进美育教学，提高学生审美和人文素养的目标，学校艺术教育承担着重要的使命和责任，必须充分发挥自身应有的作用和功能。

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