河南高考分数线 河南高考分数线

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本文目录一览：

• 1、2021年河南高考分数线
• 2、河南高考分数线
• 3、河南高考录取分数线排名

2021年河南高考分数线

本科一批：

文史类558分，理工类518分；

本科二批：

文史类466分，理工类400分；

高职高专批：

文理科均是200分。

与2020年相比，本科一批分数线文科增加2分，理科下降26分；本科二批分数线文科增加1分，理科下降18分。省招办相关工作人员表示，整体来看，2021年高考，我省本科各批控制分数线与去年比，文科略有提升，理科有所下降，与评卷学科专家的分析及各科成绩统计情况一致。

河南：2021高考投档规则

录取工作分批进行，依次为本科提前批、国家专项计划本科批、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批、专科提前批和高职高专批。

（1）强基计划在录取工作全面开始前按照高校提供的拟录取名单办理录取手续。

（2）军队招飞安排在本科提前批之前录取。如军队招飞未被录取，考生仍可参加提前录取批次的军队、公安、司法、民航等院校的录取。

（3）参加本科提前批录取的院校或专业为：体育类、军队院校、公安类（本、专科专业）、司法类（本、专科专业）、飞行学员、航海类本科专业、教育部直属高校免费师范类、地方公费师范生本科专业、免费医学定向就业类、外国语言文学类（非英语）专业、全国重点马克思主义学院的马克思主义理论专业，经批准实行综合评价模式招生等教育部规定可安排在提前批次录取的高校或专业。

（4）国家专项计划本科批安排在本科提前批结束后、本科一批开始前录取；地方专项计划本科批安排在本科一批结束后、本科二批开始前录取；特殊类型招生志愿在本科一批之前投档录取。

（5）参加本科一批录取的院校或专业为：“双一流”建设高校和经我省批准的高校本科专业。

（6）参加本科二批录取的院校或专业为：除参加本科提前批和本科一批录取的院校和专业之外的其他高校本科专业。

（7）参加专科提前批录取的院校或专业为：有特殊要求的专科专业。

（8）参加高职高专批录取的院校或专业为：其他无特殊要求的普通类专科专业。

河南高考分数线

河南高考分数线：本科一批录取控制分数线：文科558分，理科518分；本科二批录取控制分数线：文科466分，理科400分。专科录取控制分数线：文理科均为200分。

省内招生分数较高的是郑大603分、河南大学586分、河南财经政法大学559分、河南师范大学553分、华北水利水电大学547分、河南科技大学546分、河南工业大学545分等大学。

根据高考报名的基本条件及要求，社会考生报名参加高考的基本条件与在校普通高中学生报名参加高考的基本条件是一致的。

高考条件：

1、符合下列条件的人员，可以申请报名高考：

(1)遵守中华人民共和国宪法和法律。

(2)高级中等教育学校毕业（含应届生）或具有同等学力。

(3)身体状况符合相关要求。

2、下列人员不得报名高考：

(1)具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生。

(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生。

本科一批：文科558分，理科518分；

本科二批：文科466分，理科400分；

高职高专批：文科200分，理科200分。

2022年河南省高考预估录取分数线

文史本科一批：548 飞卢网

文史本科二批：458

高职（专科）批：200

理工本科一批：510

理工本科二批：398

高职（专科）批：200

以上分数线为预估分数线，仅供参考，具体以教育考试院公布的数据为准。

河南高考录取分数线排名

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河南高考录取分数线排名本科一批:理科514分,文科547分本科二批:理科409分,文科465分专科批:理科/文科185分。

知识扩展：

起源说神话起源说是关于教育最古老的观点。生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。心理起源说是指教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。劳动起源说也称教育的社会起源说，是说教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要。

逻辑起点

教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物”。

有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人，人类才能把自己提升为认识和改造客观世界的主体，从而把客观世界变成人类改造和认识的客体。而要认识和改造客观世界是需要有主体能力才可以的。人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。

远古社会教育

远古社会教育的产生，与人们所处的自然生态环境直接相关。它直接发源于上古先民最切近的谋生方式之中，故其内容涉及社会生活的各个领域。《尸子君治篇》有一段关于原始氏族社会生活实况的记载：燧人氏之世，天下多水，故教民以渔；宓羲之世，天下多兽，故教以猎。

将传说中的远古教育与谋生技术的传播与应用结合在一起，有助于说明远古教育的特征。同时，传说中的远古教育也反映了当时区域性氏族文化的主要特征，以及氏族部落之间、氏族内部知识文化传播交流的主要形式。

发展

在西方，教育的起源受到宗教组织的巨大影响：神父们认识到教育的重要性，建立起学校体系。在欧洲，许多最初的大学都有天主教背景。苏格兰宗教改革之后建立了新的国立苏格兰教会。

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