2024-05-23 06:58:29 | 飞卢网
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应用型本科指以应用型为办学定位,而不是以科研为办学定位的本科院校。
应用型本科重在“应用”二字,要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导,以在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系。
更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段,全面提高教学水平,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。要求各专业紧密结合地方特色,注重学生实践能力,培养应用型人才,从教学体系建设体现“应用”二字,其核心环节是实践教学。 飞卢网
扩展资料
发展
进入20世纪80年代以后,国际高教界逐渐形成了一股新的潮流,那就是普遍重视实践教学、强化应用型人才培养。
国内的诸多高校也纷纷在教育教学改革的探索中注重实践环境的强化,因为人们已越来越清醒的认识到,实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。
截止2018年,300所地方本科高校参与改革试点,大多数是学校整体转型,部分高校通过二级学院开展试点,在校地合作、校企合作、教师队伍建设、人才培养方案和课程体系改革、学校治理结构等方面积极改革探索。
一批高校办学定位更清晰,特色更凸显,应用型人才培养模式更符合产业需求,受到学生、用人单位好评。
国家发改委、教育部“十三五”期间实施教育现代化推进工程应用型本科高校建设项目,支持各省份推荐的100所应用型高校建设。
中央预算内投资“十三五”期间对每所项目高校拟投入1亿元,推动项目高校将产教融合项目建设和学校转型深化改革相结合,切实把办学真正转到服务地方经济社会发展上来,转到产教融合校企合作上来,转到培养应用型人才、技术技能型人才上来。
到2022年,一大批普通本科高等学校向应用型转变。
参考资料来源: 百度百科-应用型本科
参考资料来源: 中国青年报-到2022年,一大批普通本科高等学校向应用型转变

1、临沂大学
临沂大学(Linyi University),简称“临大”(LYU),位于山东省临沂市;是山东省省属的综合性大学,国家发改委“产教融合”项目重点建设高校,山东省应用型人才培养特色名校工程”重点建设大学,“卓越教师培养计划”实施高校,CDIO工程教育联盟成员单位。
2、山东交通学院
山东交通学院(ShanDong JiaoTong University)位于山东省济南市,是中华人民共和国交通运输部与山东省人民政府共建高校,为“山东特色名校工程”重点建设的应用型人才培养特色高校。
教育部“应用科技大学改革试点战略研究”项目首批试点院校,教育部首批“新工科”研究与实践项目入选高校。
2017年,学校成为山东省省级硕士立项建设单位。2019年,获批山东省文明校园;2020年入选山东省“高水平学科”建设高校。2021年,获批山东省应用型本科高校建设首批支持单位。
3、潍坊学院
潍坊学院位于山东省潍坊市,是教育部批准建立的一所山东省属全日制综合性普通本科高校,是山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位、山东省硕士学位授予立项建设A类单位。
是中国国家教育改革试验区首批试点建设的省教师教育基地、国家特殊教育师资培养培训基地、中国教育科研网(CERNET)潍坊地区网络中心、全国教育信息化理事会常务理事单位、山东省首批教育信息化示范单位。
4、山东女子学院
山东女子学院(Shandong Women’s University)坐落于山东省济南市,是山东省人民政府举办的全日制普通高等学校,是世界女子教育联盟、中国女子高等院校联盟成员单位。
学院前身为1952年创办的山东省妇女干部学校,1987年更名为中国妇女管理干部学院山东分院,1995年更名为中华女子学院山东分院。2010年改建为普通本科院校,更名为山东女子学院。
5、济宁学院
济宁学院前身是济宁师范专科学校。济宁师范专科学校溯源于1951年成立的滕县专区干部文化补习学校,1971年在济宁师范学校和曲阜师范学院附中的基础上建立,1978年被国务院批准为全日制普通高等专科学校。
1998年7月,济宁教育学院并入,2000年7月,济宁艺术学校并入。2006年1月,学校迁至曲阜办学。2007年3月,济宁师范专科学校升格为本科院校,更为现名。2008年11月,曲阜师范学校并入。
以上内容参考:
百度百科-临沂大学
百度百科-山东交通学院
百度百科-潍坊学院
百度百科-山东女子学院
百度百科-济宁学院

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应用本科是对普通本科教育进行改革,以培养高素质技术应用性本科人才的一种教育模式。它与普通本科教育同批录取,享受同等待遇,但具有更为突出的专业针对性和实践技能导向。以下是应用本科与普通本科之间的主要区别:
办学定位
应用本科主要定位为应用型,侧重于培养学生的实际应用技能,以便他们毕业后具备更强的就业竞争力。而普通本科则更侧重于普及本科教育、培养优秀人才,适合那些希望转行或提升学历的人士。
课程设置
应用本科的课程设置更加注重实践性和实用性,例如,会计专业的学生需要修读会计制度、会计法规和财务软件等应用性强的课程。而普通本科的课程设置则更为全面,强调基础知识的掌握和综合素质的提高。
教学方式
应用本科的教学方式更侧重于实践操作、案例分析、项目实践等,强调实践技能的训练。而普通本科的教学方式则更侧重于讲授基础知识、阅读文献、开展实验等,注重理论知识的传授。
毕业方向
应用本科的毕业生更适合从事相关行业的工作,因为他们的培养方向强调实用性和实践能力。而普通本科的毕业生则可以在更广泛的工作领域中找到就业机会,包括企业、政府、科研机构等。
综上,应用本科和普通本科在办学定位、课程设置、教学方式和毕业方向等方面均存在明显的区别。这些区别使得应用本科成为满足经济社会发展对高层次应用型人才需求的重要途径,同时也为高等教育大众化进程做出了积极的贡献。
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什么是应用型本科,应用型本科好不好?应用型本科不怎么好。应用技术型本科,是指以应用技术类型为办学定位,而不是以学术型为办学定位的普通本科院校,是相对、区别于学术型本科的本科类型。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展,对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。2014年3月中国教育部改革方向已经明确:全国普通本科高等院校1200所学校中,将有
什么是应用型本科专业应用本科教育属于较高层次的技术教育,是我国高职教育中的重要组成部分。它是相对于普通本科和高职专科而言的,它既不同于一般四年制的普通本科,也不同于专科层次的高职。普通本科和应用本科是本科教育的两种类型,它们的关系应是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次,它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上,应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才,而是培养
应用型本科是什么意思应用型本科,作为与学术型本科并行的本科教育类型,其核心在于实践技能的培养,以适应社会需求为目标。区别于学术型本科的理论研究导向,应用型本科着重培养高层次的应用型人才。在中国社会经济发展中,这种教育模式的积极促进作用日益凸显,为满足高层次应用型人才的需要和高等教育大众化进程提供了有力支持。应用型本科教育与普通本科教育同属本科教育范畴,但其特色在于强调实践能力的培养。相
产教融合应用型本科是什么?产教融合应用型本科通常指产业与教学相结合、学校与企业一体的应用型本科高校。一、产教融合:是指职业学校根据所设专业,积极开办专业产业,把产业与教学密切结合,相互支持和促进,把学校办成集人才培养科技服务、科学研究为一体的产业性经营实体,形成学校与企业浑然一体的办学模式。二、应用型本科产教融合发展工程:1、产教融合应用型本科属于“十三五”应用型本
应用型自考本科是什么意思?应用型自考本科是什么意思?应用型自考本科是主考学校(或各高等院校)根据市自考本科委批准的专业招生办班,进行全日制教学,由市自考本科办及其下属有关区县自考本科办组织定点考试,严格实行教考分离的一种教育考试形式。应用型自考本科是主考学校(或各高等院校)根据市自考本科委批准的专业招生办班,进行全日制教学,由市自考本科办及其下属有关区县自考本科办组织定点考试,严格实行教
什么是应用技术型本科高校这个分法一般说的是外国的。欧洲常用的一种分类是:第一类是综合类,也就是研究类大学;第一类是应用科学大学,也就是高等专业大学;还有一类是属于研究院。应用技术型本科院校的话一般是针对第二种,与其他两类相比,培养学生更注重动手能力。如果你看的这是中国哪个高校的提法,那就简单了,完全不是上面的意思。很简单,就是应用型、技术型的本科高校。顾名思义,这个介绍突出的是学
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