广东工商职业技术大学数字媒体艺术与网络新媒体哪个好?

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本文目录一览：

• 1、广东工商职业技术大学数字媒体艺术与网络新媒体哪个好?
• 2、关于数字媒体应用技术的专科院校有哪些
• 3、数字媒体专业大专学校排名

广东工商职业技术大学数字媒体艺术与网络新媒体哪个好?

网络新媒体好，根据查询升学网显示。
1、数字媒体艺术主要是学习设计学理论、艺术史、艺术学理论、设计方法论以及其它和艺术，网络新媒体主要是媒体行业人才，各种运营、新媒体编辑或者记者，就业上相比较网络新媒体专业就业范围更广。
2、网络新媒体学习容易，数字媒体艺术有一定难度，社会岗位少，相比较网络新媒体好。

关于数字媒体应用技术的专科院校有哪些

1、江苏电子信息职业学院

江苏电子信息职业学院数字媒体应用技术专业已建立多个给学生提供实践学习的实训场所。拥有专业画室1个、多媒体实训室2个、数字媒体技术公共平台1个。此外拥有稳定的校外实习实训基地2家,能够满足教学和数字媒体作品制作需求。

2、南通航运职业技术学院

南通航运职业技术学院数字媒体应用技术专业主修课程：

数字媒体技术基础、数字媒体设计与制作、色彩与构成、广告策划与创意、PhotoShop图形图像处理及实训、Illustrator图形设计、平面动画设计及实训、三维动画设计及实训、网页设计与制作、流媒体技术、影视编辑及实训、剪辑艺术、影视后期制作及实训、项目开发流程与规范等。

3、宁波职业技术学院

数字媒体应用技术是宁波市重点建设专业，该专业学生先后取得爱奇艺“金花瓣”年度最佳制作团队奖、首届中国北京国际动画大赛“中国动画教育年度贡献奖”、浙江省高职高专院校技能大赛高职组团体一等奖、全国高校网络宣传思想教育优秀作品二等奖、中国大学生游戏设计大赛VR交互体验优秀作品（省内所有高校唯一获奖）等诸多大奖。

4、河南职业技术学院信息工程学院

河南职业技术学院数字媒体应用技术专业现有专职教师6人，兼职教师6人；其中，高级职称教师2人，占教师比例的16.7％，中级职称教师10人，占教师比例的83.3％，“双师”素质的教师12人，占教师比例的100％。

5、浙江经济职业技术学院

学校数字媒体应用技术专业旨在培养能够应用现代数字媒体技术，服务于快速增长的现代电子商务活动的高技能人才。

通过三年的学习与训练，掌握必备的数字媒体设计与制作技术，能独立完成平面图形图像地获取与处理、广告设计、动画设计、数字媒体软件作品开发、网络美工、影视拍摄与后期编辑等工作。

参考资料来源： 江苏电子信息职业学院--数字媒体应用技术

参考资料来源： 南通航运职业技术学院--数字媒体应用技术

参考资料来源： 宁波职业技术学院--数字媒体应用技术

参考资料来源： 河南职业技术学院信息工程学院--数字媒体应用技术

参考资料来源： 浙江经济职业技术学院--数字媒体应用技术 飞卢网

数字媒体专业大专学校排名

数字媒体专业大专学校排名靠前的有深圳信息职业技术学院、陕西工业职业技术学院、郑州城市职业学院等。

1、深圳信息职业技术学院

深圳信息职业技术学院创办于2002年4月，是经广东省人民政府批准、教育部备案，由深圳市人民政府举办的公办全日制高等院校。学校坚持始终与党的教育方针同心同向，始终与特区改革开放事业同呼吸共命运，始终与信息技术发展同频共振的“三同”办学理念，生动体现了特区办高校的根本遵循、根本动力和根本规律。

2、陕西工业职业技术学院

陕西工业职业技术学院是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学校。2005年学校在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”，2011年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校”。

3、郑州城市职业学院

郑州城市职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的普通高等职业院校，是“河南省职业教育特色院校”、“城市建设人才的摇篮”。学校立足国家中心城市郑州，专注于培养高端技术技能人才，已为社会培育数万余名具有创新精神和实践能力、值得信任、有社会责任感的城市建设与服务行业的高素质人才。

数字媒体专业的课程和目标

数字媒体技术专业通识教育课程单元主要包含人文社会科学类、理工科技类和艺术素养类相关知识；综合教育课程单元除公共基础课程外，还包括学术与科技活动、文体活动等；专业教育课程单元主要由专业基础类课程单元和专业类课程单元组成，此外也包括课程实践、认知实践、专业实习、研发创作课题、联合创作与联合开发等实践教学内容。

数字媒体技术专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

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