邢台职业技术学院是专科还是本科院校？ 河北单招第二大类学校排名

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本文目录一览：

• 1、单招是属于大学还是大专
• 2、邢台职业技术学院是专科还是本科院校？
• 3、河北单招第二大类学校排名

单招是属于大学还是大专

单招是属于大学本科还是大专如下：

单招属于大专。

单招的学校一般都是高职高专，没有本科学校的；高中走单招的话是大专文凭。

专科，大学专科的简称，是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中毕业生或具有同等学力者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。

教育类型：

从教育类型上分，大学专科教育分为学科教育与高等职业教育。1999年以前实行的大学专科教育是学科教育，毕业生包分配。1999年以后除了师范、医学、公安类的高等专科教育外，都是高等职业教育。

高职作为一种新的教育模式，更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整，它比传统的学科教育更贴近人才市场，毕业生不包分配。

根据教育部相关规定，师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校规范校名后缀为“高等专科学校”，而非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校则逐步规范校名后缀为＂职业技术学院＂或“职业学院”。

根据高职单招升学考试的学员与其他统招生升学考试的学员工资待遇彻底一样，自然一些高校或学校会充分考虑高职单招学员文化基本和专业基本与其他类型的不一样特性来单独编班，并充分考虑高职单招学员技术专业的前沿性，修业年限减少为两年制。 飞卢网

单招专科和高考专科有什么区别 ？

1、考试时间不同：单招是参加高考报名后，再参加单招报名，并在高考前，提前考试录取，录取以后无需再参加高考。高考是要统一参加高考。

2、能考的大专院校范围不同：单招通常是省内的大专院校，而高考是可以考取全国的大专院校。

3、考试难易程度不同：单招通常是单招院校自己出题考试或由省市统一组织考试，相对高考，要简单些。高考的难度要更难一点。

邢台职业技术学院是专科还是本科院校？

邢台职业技术学院是本科院校，现已更名为河北科技工程职业技术大学，详细介绍如下：

一、学校简介：

河北科技工程职业技术大学简称河北科工大，位于河北省邢台市，由国家教育部和河北省人民政府批准设立，隶属于河北省人民政府，是一所以工科为主的全日制公办本科层次职业高等学校，是国家优质专科高等职业院校，中国特色高水平专业群建设单位。

学校始建于1979年，归属国家农业机械部，1983年归属中国人民解放军总后勤部，1991年承担原国家教委高职教育试点任务，1997年更名为邢台职业技术学院，2002年移交河北省成为省属高校。2002年6月华北电力大学科技学院成立。

根据2023年3月学校官网信息显示，学校占地1600余亩，建筑面积47.6万平方米，教学仪器设备总值2.6亿元，藏书128万册，设有10个系，开设10个本科专业，40余个高职专业，教职工1100余名，其中教授70余名，副教授230余名，全日制在校生16000余名。

二、教学条件：

根据2023年3月学校官网信息显示，学校教职工1100余名，其中教授70余名，副教授230余名，各级教学名师45名，在各级教学指导委员会任职的教师20余名，70%以上的教师具有硕士或博士学位，聘任企业骨干以及行业人才兼职教师220余名。

根据2023年3月学校官网信息显示，学校建有中国特色高水平A档专业群1个。国家级专业10个，省级专业群6个，省级专业9个。参与8个国家级专业教学资源库，国家精品课程15门，国家级精品资源共享课12门，国家精品在线开放课程1门。

三、合作交流：

根据2023年3月学校官网信息显示，学校先后与澳大利亚、日本、英国、美国、德国、泰国、南非等国家开展校际合作。

学校与德国施马卡尔登应用技术大学联合开设机械制造与自动化、机电一体化、汽车电子技术、电气自动化等4个专业的学历教育合作办学项目。

河北单招第二大类学校排名

2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。

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