江西省宜春学院 都有些什么专业。。

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本文目录一览：

• 1、江西省宜春学院 都有些什么专业。。
• 2、江西农业大学统招专升本都有哪些专业能报考？
• 3、江西科技学院统招专升本可以选哪些专业报考？

江西省宜春学院 都有些什么专业。。

汉语言文学（师范类）

专业简介：汉语言文学专业1958年设立，是宜春学院设置最早的专业之一，2010年被江西省教育厅授予“江西省特色专业”。现有教授、副教授22人，博士、硕士学位教师23人。经过近60年来的建设，语文教育在教学、科研、学科建设等方面取得了丰硕成绩，已成为课程设置合理、师资力量雄厚、教学手段先进，并在同类院校中具有较鲜明特色的专业。

培养目标: 培养具有扎实的人文社会科学方面的基础理论和基本知识，具有较强的语言文字应用能力、社会实践能力和创新能力，能从事中学语文教学与研究及其他语言文字工作的高级应用型专门人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、原典选读、语文教学论、现代教育技术、中国文化概论、言语交际学、比较文学、影视艺术、台港文学等。

就业方向和就业情况：本专业毕业生就业前景广阔，可在各类教育机构、新闻媒体、党政机关及企事业单位、文化产业等领域从事语文教育、编辑出版、新闻采写、组织宣传、文案策划、创意写作、文化咨询、公关文秘以及网络写手等相关工作，部分学生还可以选择攻读研究生继续深造。

汉语国际教育（师范类）

专业简介：汉语国际教育专业于2005年经教育部批准建立，学制4年。小班授课，每年招收40人左右，截止2015年6月共培养了约240名本科毕业生，其中考取国内各大高校研究生82名，约占35%；到国外孔子学院或孔子课堂从事对外汉语教学18名，约占8%；到各地各类学校从事语文教学110名，约占45%。拥有一支高职称、高学历的专业师资队伍。

培养目标: 培养具有复合性特点，整体文化素养较高、语言文字应用能力较强、社会实践能力和创新能力较强，能从事对外对内汉语教学及行政、企事业单位的涉外语言文字等相关工作的高级应用型专门人才。

主要课程：现代汉语、汉语写作、语言学概论、古代汉语、语音实践、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、原典选读、英语听力与口语、英语阅读与写作、对外汉语教学理论、外国文学、比较文学、外事礼仪、中国文化概况、英语国家文化概况等。

就业方向和就业情况：一是考取研究生继续深造的学生占本专业的40%，占报考人数80%；二是考取各地各类事业编教师岗位40%；三是考取公务员和事业单位，申请孔子学院汉语国际教学志愿者，聘用到国企、外企等单位工作，共占20%.

广告学

专业简介：本专业培养具有较强的市场调研能力、消费者洞察力和熟练运用新媒体传播技术的广告策划与设计、新媒体传播与运营的高级应用型专门人才。

培养目标: 培养熟悉中国传统文化和广告运作基本规律，具备系统的广告学理论知识与实际操作技巧，具有较强的市场洞察力，能在各类媒体及市场调查与信息咨询单位、以及其他企事业单位从事广告经营管理、整合营销传播、广告创意策划与设计的高级应用型专门人才。

主要课程: 传播学概论、广告学原理、广告策划与创意、广告文案写作、广告媒体研究、广告效果研究、广告调查、公共关系学、消费者行为学、广告案例分析、计算机平面广告设计、广告摄影、广告摄像与非线性编辑、CI策划设计、广告经营与管理、影视广告赏析、广告美术基础、市场营销学等。

就业方向和就业情况：本专业学生就业方向主要为广告公司、媒体广告部、企业企划部、公关公司、文化传播机构。本专业毕业生大多分布在北京、上海、广州、杭州、南昌等大中城市，进入了包括“奥美、分众传媒、万科、统一”等大中型广告公司与广告主企业，就业率达96%。

广播电视学

专业简介：广播电视学专业是我校合并建校后开办的第一批本科专业之一，面向媒体、党政机关、企事业单位培养具备多元传播技能的新闻传播应用型人才，现拥有在校学生近200人，专业主要课程新闻采访与写作、新闻学概论等均为校精品课程，该专业近年来紧跟媒介变革的人才需求，狠抓实践教学改革，开拓实践教学基地，提高人才培养质量，取得了一批优秀教学成果。该专业2011级学生梁思恒的延时摄影作品《律动宜春》入选2015《韵动中国》，引发网友广泛关注。

培养目标: 主要培养具备高媒介素养和现代媒介理念、掌握多元媒介技能、具有较宽广的文化科学知识，满足新媒体环境下政府、企事业单位差异化传播需求、能够从事新闻策划、采访、报道，节目编辑与制作，社交媒体内容生产、推广与运营工作的创新传播人才。

主要课程: 新闻学概论、传播学概论、网络传播概论、新闻采访与写作、新闻报道策划、新闻摄影、电视摄像、广播电视编辑与节目制作、电视节目解说词写作、电视专题与专栏、电视纪录片创作、媒介经营管理、公共关系学、市场营销学、活动策划等。

就业方向和就业情况：主要就业方向为：电台、电视台、网站的新闻策划、采写、编辑工作，影视节目公司的节目策划、编导工作，政府机构、企事业单位微博、微信公众账号的内容生产、推广与运营工作。近年来毕业生就业率保持在95%上，就业主要集中在深圳、杭州、上海、广州、南昌等大中城市的企业和省内外地市级的媒体，亦有部分优秀毕业生现供职于羊城晚报、江西电视台、海南电视台等省级媒体。

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江西农业大学统招专升本都有哪些专业能报考？

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江西农业大学统招专升本都有哪些专业能报考
江西农业大学统招专升本可以报考的专业有：林学、动物医学、水产养殖学、旅游管理、会计学、商务英语、软件工程等专业。
招生专业以当年教育考试院、学校招生简章、学校网站发布政策为准。
江西农业大学统招专升本去哪里报考
江西统招专升本报名系统入口：江西省普通高校统招专升本考试管理系统
所有参加统招专升本的考生(含免试生)均须在规定时间内自行登录江西省教育考试院网站(网址： www.jxeea.cn )“统招专升本报名系统”进行网上报名。考生按要求上传本人照片，填写个人基本信息、就读(毕业)院校及专业、手机号码等信息，报考专项计划的考生还须上传有关证明材料。
考生应自行妥善保管本人登录密码(手机验证码)，如实、准确填写各项报名信息。凡未按规定要求完成网报或报名信息出现误填、漏填以及弄虚作假等因素而影响后期不能正常考试、录取的，后果由考生本人承担。
附：江西农业大学简介
学校办学历史悠久。办学溯源于1905年创办的江西实业学堂，1908年更名为江西高等农业学堂。本科教育肇始于1940年创办的国立中正大学，1949年更名为南昌大学，1952年组建江西农学院。1958年创办江西共产主义劳动大学总校，1968年更名为江西共产主义劳动大学。1969年江西农学院和江西共产主义劳动大学合并。1980年11月更名为江西农业大学。
学校育人体系完备。现设有17个学院，有全日制在校学生23557人。学科涵盖农、理、工、经、管、文、法、教、艺等9大门类。有6个一级学科博士点，20个一级学科硕士点，9个专业学位授权点，59个本科专业。拥有1个国家林业和草原局重点学科，4个江西省一流学科，11个省级一流专业，11个国家级一流本科专业建设点，4个国家级一类特色专业建设点，9个省级特色专业。拥有国家级实验教学示范中心、国家级实践教学基地4个;博士后科研流动站4个。
学校师资力量较为雄厚。有在职教职工1853人，具有博士、硕士学位人员占教师总数80%以上。拥有以中国科学院院士为代表的国家级人才80人，以井冈学者特聘教授为代表的省部级人才228人次。拥有国家级创新团队、国家级优秀教学团队、省级创新团队、省级优秀教学团队共计18个。
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江西科技学院统招专升本可以选哪些专业报考？

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江西科技学院统招专升本可以选哪些专业报考
江西科技学院统招专升本可以报考的专业有：车辆工程、机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、机器人工程、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、软件工程、通信工程、工程造价、土木工程、电子商务、工商管理、人力资源管理、财务管理、会计学、国际经济与贸易、金融工程、商务英语、英语、动画、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计、播音与主持艺术、舞蹈学、音乐学、护理学、广播电视编导、戏剧影视文学、汉语言文学、网络与新媒体、新闻学、小学教育、学前教育等专业。
招生专业以当年教育考试院、学校招生简章、学校网站发布政策为准。
江西科技学院统招专升本去哪里报考
江西统招专升本报名系统入口：江西省普通高校统招专升本考试管理系统
所有参加统招专升本的考生(含免试生)均须在规定时间内自行登录江西省教育考试院网站(网址： www.jxeea.cn )“统招专升本报名系统”进行网上报名。考生按要求上传本人照片，填写个人基本信息、就读(毕业)院校及专业、手机号码等信息，报考专项计划的考生还须上传有关证明材料。
考生应自行妥善保管本人登录密码(手机验证码)，如实、准确填写各项报名信息。凡未按规定要求完成网报或报名信息出现误填、漏填以及弄虚作假等因素而影响后期不能正常考试、录取的，后果由考生本人承担。
附：江西科技学院简介
江西科技学院是经教育部批准成立的民办普通本科高校，具有学士学位授予权，是以工学、管理学和艺术学为主的多学科综合性大学，是江西省首批两所综合改革试点高校之一。学校坐落在英雄城南昌瑶湖高校园区，占地面积2000余亩，校舍面积约85万平方米，校园环境优美，教学与生活设施齐备，建有3.3万平方米的数字化图书馆，藏书256余万册;建有汽车技术中心等200多个校内实验实训室，实验实训设备先进;建有标准塑胶田径场、体育馆、剧场等学生活动场所;建有以万兆为核心、千兆到楼宇、百兆到桌面的校园网，实现无线网络校园全覆盖。
学校现设13个二级学院和2个教学部，有国家级特色专业建设点1个，国家级新工科研究与实践项目1个，教育部产学合作协同育人项目3个，省级特色专业5个，省级卓越工程师培养计划项目3个，省级专业综合改革试点项目3个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级教学团队2个。
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