2024-06-01 20:45:48 | 飞卢网
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1、学习时间不同。
大专护理专业一般就是三年,在校学习两年,实习一年。而本科护理则是四年,一些医学院还有五年的,一般是在校学习两年,见习一年,实习一年。
2、学习内容不同。
在学习上,大专护理更注重的是专业技能的培养,重点学习的是护理中的专业知识和技能,但是本科护理学的是学科的基础理论,更注重的是培养学科研究能力和思维意识。
2、考的资质不一样。
本科护理考的是护理师资质,专科护理首先要考护士资质,然后再考护理师资质。
3、就业方向不同。
大专学历是很多三甲医院招聘的起点;本科毕业的就业方向会更广泛一点,护理科研,护理教学甚至是出国留学都是可以的。学历高的护士转行选择的方向也稍微广泛一点。
4、职称晋升不同。
持大专学历医护人员在护理岗位工作3年可以进行职称考试;而本科学历人员在护理岗位1年,毕业次年即可报考职称考试。 飞卢网
扩展资料
本科护理专业学习内容
主要课程有:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等,必修课共开设36门,总学时数3727学时,其中两课占282学时,外语280学时,临床实习48周。
学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高,就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所,就业前景十分广阔。
专科护理专业学习内容
1、疾病护理:包括各种专科疾病护理如心肌梗死、脑血管疾病、糖尿病等,以及各种手术病人的护理技术。
2、专科一般诊疗技术:包括各种功能试验、专项治疗护理技术,如机械通气气道护理技术、泪道冲洗技术等。
参考资料来源:
百度百科-护理专业
百度百科-专科护理


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护理学专业\x0d\x0a\x0d\x0a业务培养目标:\x0d\x0a\x0d\x0a业务培养目标:本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。\x0d\x0a\x0d\x0a业务培养要求:本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。\x0d\x0a\x0d\x0a毕业生应获得以下几方面的知识和能力:\x0d\x0a\x0d\x0a1.掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;\x0d\x0a\x0d\x0a2.掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;\x0d\x0a\x0d\x0a3.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术,专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;\x0d\x0a\x0d\x0a4.具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;\x0d\x0a\x0d\x0a5.熟悉国家卫生工作方针、政策及法规;\x0d\x0a\x0d\x0a6.了解护理学的学科发展动态。\x0d\x0a\x0d\x0a主干课程:\x0d\x0a\x0d\x0a主干学科:伦理学、心理学、护理学。\x0d\x0a\x0d\x0a主要课程:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。\x0d\x0a\x0d\x0a主要实践性教学环节:包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等,一般安排不少于36周。\x0d\x0a\x0d\x0a修业年限:五年或四年\x0d\x0a\x0d\x0a授予学位:医学或理学学士\x0d\x0a\x0d\x0a相近专业:护理学营养学医学美容技术助产护理护理 以上就是飞卢网小编为大家带来的内容了,想要了解更多相关信息,请关注飞卢网。更多相关文章关注飞卢网:www.flxedu.com
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护理都有什么专业护理专业主要学生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等课程。主干课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。护理主要实践教学环节:人体结构与
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护理专业要学什么课程护理学专业主要学心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。护理学主干课程:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。护理学主要实践教学环节:包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等,一般安排不少于
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