艺考报名流行歌曲也需要填曲调吗？

艺考报名流行歌曲也需要填曲调吗？很多朋友对这方面很关心，飞卢网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、艺考报名流行歌曲也需要填曲调吗？
• 2、我喜欢音乐，想学写歌，作词，作曲
• 3、十二岁女孩成绩不好学什么特长不晚

艺考报名流行歌曲也需要填曲调吗？

艺考报名流行歌曲也需要一下填写内容；
1.考生号：14位数字，请考生按报名点所给号码填写，或在网上填写报名信息后自动获取。
2.姓名：考生本人的姓名，应与身份证及户口簿上的姓名一致。
3.性别：1-男，2-女。在报名系统的项目显示列表中正确选择。
4.毕业类别：0-普通高中毕业，1-中等师范毕业，2-其他中专毕业，3-职业高中毕业，4-技工学校毕业，5-其他中等学历教育毕业，6-高职（专科）学历教育毕业，7-本科（含）以上学历教育毕业。在报名系统的项目显示列表中正确选择。
5.毕业学校：考生所在的毕业（高中）学校名称，在报名系统的项目显示列表中正确选择。若毕业学校在显示列表中不存在，应选择‘其它学校’，并输入毕业学校的规范全称。
6.考生类别：1-城市应届，2-农村应届，3-城市往届，4-农村往届。在报名系统的项目显示列表中正确选择。我省实行户籍管理制度改革（实行城乡一体户籍）区域内考生，按本人户籍制度改革前的户籍性质填报。
7.政治面貌：01-中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众。在报名系统的项目显示列表中正确选择。
8.民族：本人身份证上标注的民族。在报名系统的项目显示列表中正确选择。
9.退役义务兵：退出现役的义务兵，请在本栏“□”内打“√”。
10.职业类别：19-学生，50-待业或无业（往届生）。在报名系统的项目显示列表中正确选择。
11.身份证号：填写本人18位身份证号。
12.户口所在县市：考生本人户籍实际所在县市，在报名系统的项目显示列表中正确选择。
13.外省籍进城务工人员随迁子女：属于外省籍进城务工人员随迁子女的考生，请在本栏“□”内打“√”。
内地新疆、西藏、青海班学生：属于内地新疆、西藏、青海班的学生，请在本栏“□”内打“√”。
14.获少年班报考资格学生：获少年班报考资格学生请在本栏“□”内打“√”。少年班考生不得参加其他高校的招生录取。
15.邮寄录取通知书地址与邮政编码：录取通知书邮寄地址指考生接收录取通知书的通信地址。邮编应与此地址对应。
16.高中学籍辅号：是普通高中学籍系统的12位号码，如果是外省中学的号码，请填写12个“9”，非普通中学的考生填写12个“0”。
17.联系电话：可分别填写最便于联系的电话号码。
18.报考科类分为：普通类、艺术类、体育类。艺术类、体育类考生可兼报普通类。在报名系统的项目显示列表中选择。
19.高考外语语种：1-英语，2-俄语，3-日语，4-德语，5-法语，6-西班牙语。在报名系统的项目显示列表中正确选择。参加高校招生英语面试的学生，请在本栏“□”内打“√”。
20.参加艺术、体育术科考试：部分招生学校专业有术科的要求，填报的考生需要提前参加术科测试，术科有省统考艺术（分美术、音乐、舞蹈、时装表演、影视表演、播音主持、编导、摄制8项）、校考艺术、省统考体育共10项。考生可在其中选择一项或多项（艺术术科可多选），艺术、体育的术科考试不可以兼报。
21.符合体育特招生、高水平运动队报考条件的考生，可选择是否参加术科专项测试。参加测试的考生，应在相应栏目“□”内打“√”，并选择填写测试项目名称。
22.考生简历：应届生只填写一栏高中阶段简历即可，对于有转学经历或往届生应填写两栏。
23.参加各类比赛、竞赛获奖情况（120个汉字）、取得各类证书情况（120个汉字）、本人特长（120个汉字）、备注（120个汉字）：请如实填写，切勿乱填，如无内容，请填写“无”。
24.“往届生和应届非新课改考生补充信息”栏：仅限往届生和应届非新课改考生填写，其他考生不用填写。
25.残疾考生首次申请考试便利：符合申请条件的残疾考生按《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》在报名系统的项目显示列表中正确选择填写。
26.政策加分项目申报：符合政策加分、优先录取条件的考生，请选择相应项目名称。
27.勾选统考音乐的考生必须选择一种声乐唱法和一种乐器，参加考试的项目须与报名时选择的项目相一致。声乐唱法分为：美声、民声、流行（通俗）、其他。乐器分为：钢琴；键盘类乐器[含手风琴、电子琴]；民族管乐（含竹笛、唢呐、笙）；民族弦乐（含二胡、板胡）；民族弹拨乐（含古筝、扬琴、古琴、琵琶、柳琴、中阮、大阮、箜篌）；民族打击乐（含排鼓、大鼓、板鼓）；西洋弦乐（含小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴）；西洋木管（含长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯管）；西洋铜管（含小号、圆号、长号、大号）；西洋打击乐[含小军鼓、马林巴、定音鼓]；现代器乐与打击乐[含古典吉他、流行吉他、低音吉他（电贝司）、电子管风琴（双排键）、爵士鼓（架子鼓）]；其他乐器。

我喜欢音乐，想学写歌，作词，作曲

我觉得你应该要看看一些学校的简介，然后选择适合自己的学校，艺术学校应该会比较符合一些，但是，选哪间就要看你自己了，主要是兴趣哦。
至于怎样写歌的方法
以下有几种状况和解决方法，提供大家做参考：
1. 很喜欢唱歌的人，平时自己常常会哼哼曲调，但是不懂五线谱，也不会记简谱，怎么办呢?该如何记录你的创作呢？ 当你遇到这种问题时，首先你必须准备一个可录式随身听，甚至其他录音器材皆可， 当你哼唱唱时，立刻将它录下来，然后利用各种方法找到一位可以帮助你写乐谱的人（不管五线谱或简谱皆可）， 请他将你的创作编制成一份完整的记录，然后找到一位会乐器的人（最好是吉他、钢琴、电子琴等，属於可伴奏的乐器）， 请他帮你简单地编曲，然后利用录音器材录起来（乐器搭配人声），做个简单的Demo(小样品)，这样子的写歌方式，不仅可以保存， 或许在将来会帮你带来一笔财富也说不定喔！

2. 会写词，却不会写旋律，该如何从事创作？ 首先，你必须找到一位擅长写旋律的人，你可以将你的词大致地分好段落（如同唱片歌词的形式）， 然后将你想像的曲风、节奏型态等等和他沟通，这样的合作，相信会有不错的作品问世！

3. 非常善於写旋律，但对於文字、歌词却一窍不通，该如何创作？ 这种情形和<有词无旋律>的状况相似，不管擅长写词或善于写旋律， 都可以先单独地将它们完整地记录下来（利用自己习惯的记录方式），再寻找你的另一半吧！ 不过很多唱片公司的状况是<单独缺词、单独缺曲>喔！所以好好地保留自己的作品，是很重要的！

4. 写旋律非常地动人，也会乐器，但和弦懂得却不多，不能做出好听的Demo(小样品)，该如何是好？ 遇到这种状况的人很多。首先，会做Demo是件好事，不管和弦用得好听、不好听、变化多端与否、转调技巧等等问题， 先把你的原创Demo做出来，编曲是另外的事情。因为唱片公司在挑歌的时候，虽然会受到编曲的影响， 但影响并不大，因为依照他们专业的判断，好听的旋律是可以经过编曲以后加分的。 所以，能写好的旋律是最重要的。若想学习特殊和弦运用法，最好的建议是去买本关于和声的书看. 这样的进步是很不可思议的哦！

5. 会编曲，也懂得如何运用和弦，但是写出来的旋律，往往平淡无谓，该如何写出好听又<卖钱>的歌呢？ 这种状况常常出现在所谓<科班>的朋友们身上，在这种情况下，个人必须常常唱歌， 而且要唱自己觉得好听的歌曲，唱多了，自然在创作能写出较漂亮的旋律了。 当然,一个人的感情的真正释放,才会是动人歌曲的最直接来源!! 现在来开始我们的东西，你需要用笔和纸来记些东西。 在学习理论和经验之前，你该学着把各种和弦的进行运用自如。 A和D（象史普林斯廷，鲍布迪伦这些人用了很多。比如那首著名的(A)Born in the (D)U.S.(A) A).把G加进去再混一下你就能得到7成以上的流行，摇滚和民谣的精典歌曲了！！不信我的话吗？？试试去！！！另一些合成的活儿也是一样的简单。我自己则是滥用Am--G 或者A--G这样的和弦混合多年了。在这开始之前先别问我理论，那不是我的专长。读一下David Hodge的精彩专栏："A" Before "E" (Except After "C"). David 将给出详尽的解释。 先围绕主和弦去弹奏（A-B-C-D-E-F-G,别用小调和弦什么的），并且感觉它们。开放式和弦和小和弦有着完全不一样的感受。小和弦有着忧郁的感觉，他们听起来象是有很多悲剧式的爱情故事在里面！现在来弹奏小调，感觉到不同了吗？现在先来弹一个A 然后再来一个Am并且注意他们的区别。接着弹完G后紧跟着来个Am，用不同的方式去弹。肆意的乱弹一段时间，然后找出一个紧凑快速的模式来。看看你能在这两个和弦上找出几种不同的模式来，每一个模式都能是一首歌。 现在你可以只弹你最喜欢的那种模式。然后用笔在纸上写一些句子。不要超出自己的能力范围，把时常在自己脑袋里浮现的事情写下来就成了。下意识的东西会变成你所想要的，成败的可能性就在于你要有和你喜欢的那个模式相同的感觉。 接着你要一遍接一遍的弹自己喜欢的那个模式，直到你感觉舒服了为止，然后唱你写的句子。是的，每个人都能唱，同样不是每个人都能唱好，但别介意这个。如果你的句子有1到两个特别的音节，你就得把你的模式做1到两处相应的调整。或者你可以你可以从句子里拿一个词出来，或者把一个长的词用一个短的来代替。（有很多你可以做的，但我们在这仍保持简单的态度）。如果你的句子错过了一个音节，那就把其中一个词拖长一拍。 现在来写别的句子。虽然不需要和开头的有什么关系，但有时也可能会有。如果和你的第一部分没关系的话，你得干别特别的工作将他们连接起来。 你必须记住在你选出的模式中的音节数（这些事实上比前一部分要麻烦，但在这时要继续保持简单的态度。）接着，别绞尽脑汁想，跟着感觉往下走。 如果你实在想不出写点什么，那么就在先前写的句子里加写东西。 现在该把两段连起来了。我建议你再多加两段。然后会到你完成的工作前。好了，现在你有4段Am--G模式的的歌了。这简直就是诗篇！让我们试着开始另一首。还是4段的！... 不要写虚假的东西！！ 听起来怎么样？可能在两段间错过了一些东西。那么在他们间加个D，然后通过先前的模式把他们连起来。现在你可以从新来演奏一下修改了的东西。好的，接下来写和弦。我们试着用C--G的模式。把你先前的那些东西换掉，把这个当成和弦，你会把它用做歌曲的“高潮”部分的。你先前写的发生了些什么？他们给你的感觉是什么？让这些诗句变的有生命！你曾经想到过这些吗？你对这些问题的看法是什么？写好第一段后对第二段有准备吗？试着用F--G的模式来代替。写第三段时再回到C--G的模式。接下来的第四段将是很重要的。如果你不在这里做些改变，你将永远去演奏这些和弦。你的听众也会跟着睡着的。从来F--G的模式，但是再碰到G时将它挂在那。正如你的乐句，将会又一次结束在G上。换句话说就是你把整首歌都挂在那了。 基于以上观点你可以把吉他放下了。但是不论你的感觉是不是很舒服，接着写别的句子。现在你遵从这个规律来写：第一段，第二段，和弦，第三段，和弦。然后弹奏整首歌。瞧，你拥有一个完整的歌了！一首简单的歌，但也是首歌。别着急，关键在于这并不是你的极限。剩下的就是歌名了。我不建议你用简单的词来给歌取个名字，你可以通读你写的歌词，你会发现有几个词突然间跳出来！用这个来当你的歌名。 最后 你是否感觉写歌变的非常容易？我希望能听到你的东西和看到你的变化。你可能想到去换一些和弦，把一些东西扔掉或者添加一些东西。去尝试不同的东西你就会进步。当然别去掉歌曲中的重要部分或添加那些没用的东西进去。

另外： 1.首先，大部分的歌都是先拿到词再写的。由此，至关重要的就是要先研究歌词的意境。往往有的人很失败，比如《六月的雨》。旋律和歌词极端不协调。

2.研究好歌词后，不要忙着去拼和弦。把词背下来，等到有灵感的时候一首词甚至可以写出几个版本的曲。

3.当有灵感的时候，根据一条旋律，把一整段都哼出来。因为如果老是断断续续的就会让一首歌有不连贯的感觉。而且一定要死记下来，有可能你一辈子只会想到这么一次某条旋律。记旋律的时候，千万不要按照音的高低关系，如果这样，当你下一次想起来时，你记得那个高低关系但肯定会把音程的关系忘了。 记旋律只需要在脑子里面很长时间的重复哼就行。就像我，上课的时候就为了一两句音乐经常被老师骂，要么就是没听课不会做作业，重做！但是还是值得的。

4.当旋律全部谱好以后，再来规划整首歌的结构。或者穿插一些RAP，比如《发如雪》中间的那些。结构有时候也会起到很大的作用。

5.编曲（伴奏），这需要一些和弦的知识。一首歌的制作只有这一步需要死用和弦。如果是钢琴伴奏，一般先变出右手弹的，在根据右手编左手的。千万别傻乎乎的编出什么四联手弹。如果是吉他之类的，比较简单，把和弦的进行走向弄好基本上就OK了。和弦要与主旋律及自己声音的高低相协调。如果是多种乐器，和弦方面的用得更多。如果要在平淡中找到特别和突出的感觉，就是看个人的功底和音乐修养问题了。至于和弦的详细问题，一言难尽，以后专门说说。

6.和声，和声其实也就是起个衬托主旋律的作用。需要注意的是一般的和声我自己感觉声音都很缥缈。不对不对，有很多放在末尾的和声部分都是明显两个声音在唱，像《以父之名》《米兰的小铁匠》等等。 7.差不多准备好后，就要录音了，一般的录音笔肯定不行。网上有很多录音的软件都还不错

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十二岁女孩成绩不好学什么特长不晚

12岁还小哦。 　　兴趣为先填鸭教育不可取 　　小学四年级女生谦谦性格活泼，喜欢唱歌、跳舞、画画，现在还加了一样——弹钢琴。她上过的特长班可多了：绘画班、舞蹈班、声乐班、英语班……现在爸爸又给她新买了一架钢琴，每周还要去钢琴老师家三次。平时上学，每个周末日程都排得满满的。放暑假了，更是要强化培训。平时上的补习班在暑期又调整了日程，还新增加了奥数班和游泳训练班。这些班里头，有的是谦谦自己喜欢、强烈要求爸爸妈妈给她报的，有的是爸爸妈妈觉得对学习有帮助，执意要为她安排的，谦谦不喜欢也得上。 　　像谦谦这样忙碌的小学生如今可不在少数，现在的孩子往往比大人忙。这么多形形色色的特长班，孩子消化得了吗？郑州市淮河东路小学的教务主任胡杰老师也是孩子妈妈，她对给孩子报太多的班不赞成：“我也给孩子报了两个班，但都是孩子自己感兴趣的。” 　　胡杰表示，现在社会上针对小学生的各种暑期班主要集中在体育、艺术、英语、奥数、作文等方面，给孩子适当选择一些特长班，培养孩子在书本之外的爱好、兴趣，增强艺术修养是挺好的事，像棋类可以开发智力，篮球、乒乓球、跆拳道可以锻炼身体，增强体质，弹钢琴也比较普遍，即便将来不走钢琴专业路子，再转学其他乐器，接受起来也相对容易得多。 　　但小学生尤其是一、二年级的低幼孩子，自我控制力比较弱，接受能力也有限，胡杰认为，家长应该掌握一个原则，就是把这些当做爱好来做，以兴趣为主，而不要过度。胡杰表示，假期对于孩子是一个休整的时间段，要给孩子充分的休息时间，不主张报太多的班，“不要让孩子太累”。 　　奥数、外语班在小学生中也很热，老师发现，一些课外上过奥数、外语班的孩子，由于学习进度超前于课本，到了课堂上发现老师讲的内容自己都会，“不利于孩子养成认真听讲的习惯”。随着课程的进行，以后有很多新的内容是他们在课外没有学到的，可能反而落下来了，“这样的情况很多”。低幼年级的教育，知识点并不多，主要是好的学习习惯的养成，一些没有接受过超前教育的孩子，从一入学就养成了好的学习习惯，后劲就足。 　　目前，在五六岁学龄前儿童当中很流行的识字班，胡杰尤为不赞成。“那是填鸭式的教育方法，强度很大，不适合这个年龄段的孩子，也没有必要。“ 　　加分、择校让特长变味 　　家长如此热衷各种特长班还有一个功利性原因——特长生在小升初、中招和高招中可以享受加分、择校等优惠政策。 　　根据郑州市教育局的规定，今年市区部分初中开设体育、音乐、美术特色班。教育行政部门允许学有特长的小学毕业生本着相对就近入学的原则，在一定范围内选报与自己特长相应的特色学校（班）和体育传统项目学校。体育尖子生报考高中，录取时享受学校录取分数线下调２５％的政策。报考体育、音乐、美术特长生，且专业复试成绩合格的考生，根据其中招学业考试成绩，择优录取。高招相关政策也规定，体育、艺术等特长生可以享受免高考、高考降分录取和加分录取等优惠。 　　招生留下的制度口子，让小升初和中招中特长生的竞争一年比一年激烈，每所学校特长生招生计划只有几十人，报名人数却是数倍。钢琴、古筝、萨克斯、唱歌、跳舞、武术等在各类兴趣班里的热门专业，如今已成为“大众”特长。孩子花了大量时间，家长花了不少钱和精力，靠特长择校的道路却越走越窄。 　　不要让特长造就文化课短腿 　　如愿以特长进了好学校的特长生，一入校就带着特殊身份，在丰富校园文化，代表学校参加各种校际比赛拿回种种荣誉的同时，他们自身的发展也在十字路口。 　　郑州一〇一中学教务副主任刘永谦表示，从现实情况看，以特长招收的学生，在文化课上往往比较吃力，有的跟不上，特别是到课业比较繁重的高中，问题更突出。如果走专业的路子，除非特别突出，不然前途堪忧。 　　省实验中学初三的年级长夏超生老师对此深有感触：“以体育特长生为例，一般情况下给人印象，似乎就是文化课学不好了，才走特长路线，这对特长生是一种心理暗示。”不少特长生久而久之就会在学习上懈怠，文化课成了短腿，后来不得不走专业路。其实不少特长生文化课成绩很不错，完全可以兼顾文化课与特长的发展，二者相得益彰，共同提高，将来的道路才更开阔。文化课好，还比别人多一门特长，“这样特长才真正成为特长”。 　　夏老师表示，家长在帮助孩子处理好文化课与特长的关系方面作用很重要，不要让特长训练成为孩子功课懈怠的借口，从一开始就不放弃文化课。毕竟特长要非常突出将来才可能走专业路，特长生真正走专业路成功的也很少。中学还是综合素质培养打基础的阶段，“学特长应该是为了让孩子以后多条路，而不是断了其他的好多路”。 　　特别是初中毕业前，应以文化课为主，不要过早定下专业的路子。即便将来走专业路，文化课基础扎实了，对于专业上的深入帮助非常大，才能够达到顶尖的水平。 　　让特长回归单纯兴趣 　　特长生制度的变味让取消特长生加分的呼声不时响起。行为不规范、操作不透明，造假、黑幕的不断出现，造成教育公平的天平倾斜的一方未必是真正的特长生。许多地方开始取消加分，特别是高考。 　　刘永谦对此表示赞同，他说，从教育主管部门的初衷来说，给予特长生优惠政策是出于强调素质教育，鼓励学生全面发展，而特长生加分、择校，跟升学挂钩，实际上强化了应试教育，用应试教育的方式强化对特长的培养，最终目的还是为了升学，这就使教育主管部门良好的初衷落了空。 　　如果单纯是为了鼓励学生全面发展，出于兴趣选择特长发展，那就更没有必要加分。取消加分，可以消除特长发展的功利性，使特长培养回归到单纯的兴趣上来，从长远来看，更有利于素质教育和学生的全面发展。

以上就是飞卢网为大家带来的艺考报名流行歌曲也需要填曲调吗？，希望能帮助到大家！

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