外语是否应该纳入高考科目，你怎么看？

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本文目录一览：

• 1、外语是否应该纳入高考科目，你怎么看？
• 2、你对填报高考志愿有什么心得值得分享？
• 3、为何英语在高考中占据这么大的比重？

外语是否应该纳入高考科目，你怎么看？

每年高考都是一个热门话题，或是讨论寒窗苦读金榜题名的“状元”，或是议论本科录取率在40％左右，或是争论新高考改革的利与弊，都引起家长们津津乐道。

而有一个话题却让众多家长心中憋屈太久，那就是外语该不该作为高考主考科目，满分150分是不是太多了，现在终于有人为家长呐喊了，全国人大代表庹庆明表示，建议将高考中外语科目的分值降至100分。


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全国人大代表庹庆明接受采访明确表示：“提议高考外语分值从150分降到100分”。

庹庆明作为一名中学校长，他深知外语给学生学习带来的困难，很多学生为了学好英语，大量背诵单词和语法导致外语科目浪费过多时间而影响其他科目的学习，以至于很多学生有偏科现象，尤其在经济落后、教育落后的地方，这种现象尤其明显。

而最终的结果是只为了在高考中考取高分，考出高分，上了大学，四年时间很多学生又把英语还给了老师。


为什么会这样呢？

因为我们大多数学生是学的“哑巴”外语，大多数学生所处的环境和就业规划用不到外语，可谓是外语“用时太多，用处不大”，庹庆明一席话赢得众多家长和学生同感和支持。

确实如此，用了十年时间学习外语，可学的是“哑巴”外语，可学习的结果只是为了应试教育的考试，特别是对外语的用处，大部分人是不用外语的吧，所以庹庆明提议把高考外语分值降到100分自然赢得大家支持。


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我个人比较赞同庹庆明的提议把高考外语分值降到100分。

虽然说我的外语成绩从初中到高中甚至到大学一直很不错，高考英语成绩125分，大学英语四六级一次性通过，都考了460分左右。（高考外语不单单是指外语，还包括日语等其他语种）

可事实上，不考研的我，毕业直接参加工作，根本就用不到英语啊，而且我的英语成绩虽高，但我完全是“哑巴”英语，认识单词却不会读它，更不能轻松和外国人对话，工作三四年，也像大多数人一样把它还给了老师。

但是我们要知道，为了考高分，我曾为它奋斗了多少日日夜夜，我记得高中时期每天早自习就是背单词，吃过早饭到班里还是背单词，上完晚自习回到宿舍也会看一遍单词再睡觉，真的是辛苦啊。


所以，我是比较赞同庹庆明先生的提议把高考外语分值降到100分，有两点原因。

第一点是降低外语分值并不是说它不重要，学生应该根据自己的兴趣来学习外语

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你对填报高考志愿有什么心得值得分享？

1 选择大学所在的城市是否重要？
答:重要，很重要。 大学所在的城市除了能决定你未来四年的生活环境，见识和格局外，很大程度也决定了你将来工作所在的城市与格局。
大部分人在大四毕业时都倾向于留在母校所在城市，特别是农村出身的孩子，更是对于母校所在的城市有更深的归属感。
另外，在大四就业时，大学所在城市的公司去招聘的较多，学校本身对当地影响较大，如果选择了在大学所在城市就业，那么你的人脉从迈入大学就打起了，你的老师，同学，校友的联系也会更为紧密。
所以，选择一个城市上大学，很大可能选择了将来工作的地方。
你在选择大学时，想好去哪里工作了吗？
2 根据专业选大学应该注意什么？
答:很多人都知道有些学校都有自己的优势学科，比如河海大学的水利，西北工业大学的飞行器制造，同济大学的建筑，江南大学的食品等等。
所以我们根据专业选大学应该也要为就业和将来深造做好打算。
譬如你将来想从事土木工程，那么选择土木老八校是比较好就业的。
想加入国家电网，那最好选择电力系统的高校。比如电力系统著名的二龙四虎。
二龙:武大＋华北电力
四虎:清华＋浙大＋西安交大＋华科
选择了这几个学校，意味着将来更容易进入电力系统，在入职后也会有更多的校友资源。
3 专业和院校应该侧重哪一个？
答: 当院校层次相同时，以专业为主；当层次不同时，以院校为主。
目前中国的院校基本可以划分为六个层次（不考虑港澳台的情况）。
层次一:清华＋北大
层次二:普通985+经济发达地区211
层次三:普通211
层次四:一本＋二本
层次五:三本
层次六:大专
当你的分数可以让你在同一个层次选择学校和专业，那么根据专业强势的程度来选择学校。比如都是985平台，东南大学的土木就要比中国农业大学强不少。
当你的分数可以选择高一个层次的弱专业和低一个层次的好专业时，建议选择高一个层次的学校。我们在就业时HR常会根据学校的层次来设置门槛，只有迈过了这个门槛，才能有进一步竞争的机会。另外，如果进大学了，实在对专业不感兴趣，那么可以申请转专业，这些都是允许的。
上了大学后，你会发现，不同层次之间大学的师资力量和实验室级别真的是天壤之别。
4 要不要选择接受调剂？
答: 现在报志愿时都有一项，是否接受调剂。那么我们在填写志愿是否要勾选这个选项呢？
建议选择。
我们在报志愿时要把学校划分优先级别，同一批次的学校要根据希望考进去的程度排位，譬如，你想报清华，那一定要把清华放第一位，而不是第五位，平行志愿也是有顺序的。
当我们按希望被录取的程度填报高校时，即使被调剂专业了，也是进入了更希望去高校不热门的专业，以后申请换专业就可以了。
另外，不一定被调剂的专业就不好，我同学被调剂到了冷门数学专业，结果考研特别吃香，考了热门的计算机，现在分分钟在知乎谈笑风生。 若是专业不如意了，不要急，等一等，时运和兴趣都是会转换的。
5 有考研深造打算的学生，在报考大学应注意什么？
答:随着就业形势严峻，对学历要求也越来越高，很多学生都有考研深造的打算，2016年全国报考研究生的人为177万，比2015年增长约12万。考研现象越来越热，那么如果你想提前为考研布局，在选大学要注意下边几点:
（1）尽量选择有硕士点和博士点的学校
（2）尽量选择有保研保外资格的学校
（3）尽量选择和其他好学校有联盟的学校，比如著名的C9联盟。
（4）如果分数不是那么理想，尽量选择高层次，专业强势的学校。这样在考研复试的时候也会有一定的优势。
当然，最最重要的是，在大学好好学习，不然保研考研都是痴人说梦了。
6 什么专业就业好（钱多，活少，离家近，工作好找）?
答:很多同学读完大学找工作时，才发现找错了专业，报考公务员看到限制专业时才大喊多么痛的领悟。那我们在报考专业时怎么去分辨好就业的工作呢？
话从两头说:
（1）我家里有人
当家里亲属在某个行业是大牛级别，将来就业他也可以帮助你时，可以听从他的建议报考该专业，将来就业会轻松很多。比如说，家里在电力系统有人，那么报考电气设备自动化等专业是再好不过了。
（2）我是屌丝闯天下
大部分人还是在将来需要自己找工作的，那么就跟选择的专业关系很大。

为何英语在高考中占据这么大的比重？

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每年高考都是一个热门话题，或是讨论寒窗苦读金榜题名的“状元”，或是议论本科录取率在40％左右，或是争论新高考改革的利与弊，都引起家长们津津乐道。
而有一个话题却让众多家长心中憋屈太久，那就是外语该不该作为高考主考科目，满分150分是不是太多了，现在终于有人为家长呐喊了，全国人大代表庹庆明表示，建议将高考中外语科目的分值降至100分。
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全国人大代表庹庆明接受采访明确表示：“提议高考外语分值从150分降到100分”。
庹庆明作为一名中学校长，他深知外语给学生学习带来的困难，很多学生为了学好英语，大量背诵单词和语法导致外语科目浪费过多时间而影响其他科目的学习，以至于很多学生有偏科现象，尤其在经济落后、教育落后的地方，这种现象尤其明显。
而最终的结果是只为了在高考中考取高分，考出高分，上了大学，四年时间很多学生又把英语还给了老师。
为什么会这样呢？
因为我们大多数学生是学的“哑巴”外语，大多数学生所处的环境和就业规划用不到外语，可谓是外语“用时太多，用处不大”，庹庆明一席话赢得众多家长和学生同感和支持。
确实如此，用了十年时间学习外语，可学的是“哑巴”外语，可学习的结果只是为了应试教育的考试，特别是对外语的用处，大部分人是不用外语的吧，所以庹庆明提议把高考外语分值降到100分自然赢得大家支持。
02
我个人比较赞同庹庆明的提议把高考外语分值降到100分。
虽然说我的外语成绩从初中到高中甚至到大学一直很不错，高考英语成绩125分，大学英语四六级一次性通过，都考了460分左右。（高考外语不单单是指外语，还包括日语等其他语种）
可事实上，不考研的我，毕业直接参加工作，根本就用不到英语啊，而且我的英语成绩虽高，但我完全是“哑巴”英语，认识单词却不会读它，更不能轻松和外国人对话，工作三四年，也像大多数人一样把它还给了老师。
但是我们要知道，为了考高分，我曾为它奋斗了多少日日夜夜，我记得高中时期每天早自习就是背单词，吃过早饭到班里还是背单词，上完晚自习回到宿舍也会看一遍单词再睡觉，真的是辛苦啊。
所以，我是比较赞同庹庆明先生的提议把高考外语分值降到100分，有两点原因。
第一点是降低外语分值并不是说它不重要，学生应该根据自己的兴趣来学习外语。
比如学生语言天赋强，从小立志当外交家，那当然注重外语口语知识学习；比如学生未来有出国打算，那当然也不能放弃对外语的学习。
而且为了紧跟国际步伐，我们肯定要学习外语的，这一点不容置疑，但不能把它的分值赋予太高，分值太高就会让学生投入大量时间，增加学生负担，就会让人感觉外语有一点“喧宾夺主”的味道了。
第二点是外语实际作用真不大啊，“用时太多，用处不大”真是完美诠释了。
想一想，千万毕业生有多少人在工作中用到外语了？想一想，我们身边又有多少人用到外语了？
以国内环境来看，外语的实用性真不大，但我们不能说外语的实用性一点也没有啊，在一些高端科技或论文发表上外语的用处比较大，在一些国贸交易或旅游业上外语的用武之地也不少，因此让热爱的人做喜欢的事真的比较重要，所以从实用性上，外语在高考的分值也应该降低。
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新高考“3+1+2”选科模式的实施，打破了传统文理分科的局面，更让更多学生的学习多了选择性、积极性。
那考虑到基础建设和学习实际情况，确实应该降低外语在高考中的比重了，这里我有几点建议浅谈下。
第一点是降低外语分值，开设文体兴趣课程，比如篮球、足球、音乐、书法等课程，让学生有更多的兴趣选择，充实学生的学习生活。
第二点是降低外语比重，增加文化类课程，比如《诗经》、《论语》等具有中国文化课程，传播中国文化，提升国人对传统文化的热爱。
第三点是在小学时把外语作为一种兴趣来培养，高考把英语作为赋分科目，这样可以减轻学习负担，也让喜欢英语的学生得到发展，两全其美。

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