如果我参加了成人高考（不管考没考上），还能参加普通高考吗？

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本文目录一览：

• 1、如果我参加了成人高考（不管考没考上），还能参加普通高考吗？
• 2、学古筝高考加分吗？
• 3、广东高考改革方案会影响录取率吗

如果我参加了成人高考（不管考没考上），还能参加普通高考吗？

当然能参加普通高考。
参加普通高考高校报考条件 ：
1�凡符合下列条件的中华人民共和国公民，都可以报名参加高考：�
(1)遵守中华人民共和国宪法和法律；�
(2)高级中等教育学校毕业或同等学历；�
(3)身体健康；�
符合上述条件的应届中等职业教育(中等专业学校、技工学校、职业高中)毕业生，可报考高等职业教育�
2�在中国定居的外国侨民符合上述条件，持所在省、自治区、直辖市公安机关填发的“外侨居留证”，在有关省、自治区、直辖市招生委员会指定的地点报名。�
3�下列人员不能报考：�
(1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；�
(2)应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生；�
(3)因触犯刑律被有关部门采取强制措施或正在服刑者；�
(4)被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者(从被处分之日起，到报名开始之日止)。�
4�有下列行为之一的考生，由违法行为发生地的省级教育行政部门或经授权的招生委员会办公室和其他招生考试机构，取消其考试资格、录取资格或入学资格；已经被录取或取得学籍的，应责令学校将其退回户口所在地；�
(1)以虚报、隐瞒或伪造、涂改有关材料及其他欺诈手段取得考试资格或录取资格的； (2)在考试中有夹带、传递、抄袭、换卷、代考等舞弊行为和携带规定以外与考试无关的物品进入考场的；�
(3)扰乱报名点、体检点、考场、评卷点及录取现场秩序，使其工作不能正常开展或以其他方式影响、妨碍招生工作人员，使其不能正常履行职责的；�
(4)有其他舞弊行为的。
参加高考条件与职业、年龄等无关。

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学古筝高考加分吗？

高考特长生加分。

艺术类包括声乐，器乐，舞蹈，绘画，书法，不同的学校对体育学生所属项目的要求不同，具体哪类体育特长生可以报考哪些院校，可以参考各个高校的招生简章。

例如，北京市规定，今后本市认定的高考持有 国家二级运动员 （含）以上证书的测试项目，将被限定为15项。它们分别为：足球、篮球、 排球 、棒球、垒球、手球、 乒乓球 、羽毛球、网球、田径、游泳、武术、跆拳道、健美操、定向越野。

此政策的最大变化在于，航海模型、航空航天模型、汽车模型、无线电测向、业余电台（简称“三模两电”）和棋牌类项目的体育特长生认定资格将被逐步取消

扩展资料：

高考加分政策 是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。以往盛行的艺术特长生加分政策被大多数省（区、市）所抛弃，截至目前只有湖南和上海仍保留。需要注意的是，按照湖南省9月底出台的最新政策，从2013年秋季进入高中一年级的学生开始，将不再享受省教育厅举办的“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛获奖的加分。

2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对2018年的高校招生做出部署。《通知》指出，要进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率，中央部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜；全面取消体育特长生、中学生学科 奥林匹克竞赛 、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

《通知》表示，要进一步推进减少高校招生录取批次改革，实施高考综合改革及合并本科批次的省份，要合理划定特殊类型招生最低录取文化课分数线，不得低于合并批次前的相应要求。

参考资料来源： 百度百科-高考加分政策

广东高考改革方案会影响录取率吗

飞卢网(https://www.flxedu.com)小编还为大家带来广东高考改革方案会影响录取率吗的相关内容。

一、广东高考改革方案不会影响录取率。

二、广东高考改革方案，主要的政策有两个：

1、本科二批A线（主要招生学校是公办普通本科院校）、本科二批B线（招生学校是民办普通本科院校）并轨招生，统一为本科二批。

2、不分文、理科。

以上两个政策，是不会减少录取总人数。

三、《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》(粤府[2016]17号)规定：

1．减少和规范考试加分。严格执行教育部高考加分政策，大幅减少、严格控制高考加分项目和分值。取消体育、艺术等特长生加分项目，规范普通高校办高水平运动队的招生管理，清理地方性加分项目。减少和规范中考加分项目和分值，从严控制中考加分。进一步完善考试加分管理机制，加强对考试加分政策执行过程的管理，严格考生加分资格审核和认定程序，加大考生加分资格信息公开公示和社会监督力度。各地级以上市政府要尽快确定各地中考加分项目并于2016年底前报省教育厅备案。

2．改革完善考生志愿填报方式。坚持以考生为本的理念，继续推行高考成绩公布后填报志愿方式。完善平行志愿投档方式，2016年起适当增加平行志愿院校志愿数，努力提高志愿填报的有效性和针对性，最大限度地降低考生填报志愿的风险，进一步提高考生志愿的满足率和满意度。

3．改革完善高校招生录取管理。从2016年起，各高校要在招生章程中，将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容详细列明并提前向社会公布；建立和完善学校招生委员会制度，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用，确保决策科学、录取公平；建立招生工作第三方监督制度，可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督，维护招生工作的良好秩序和公平公正；建立考试录取申诉机制，及时回应处理申诉问题；建立招生问责制，由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

4．改革完善基于高考成绩的综合评价招生录取制度。总结完善基于统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考学生高中综合素质评价的综合评价选拔试点经验，从2016年起，继续深化基于高考的综合评价招生录取模式改革，发挥统一高考成绩、高中学业水平考试成绩、高校测试成绩和高中综合素质评价在招生录取中的积极作用，逐步建立科学的人才评价和多元化的人才选拔机制。

5．改革完善现代职业教育贯通培养的选拔机制。从2016年起，深化职业教育中高职衔接三二分段、五年一贯制等招生改革，并根据教育部统一部署，积极探索中职学生直接考取应用型本科院校考试招生办法，搭建职业教育纵向衔接、横向贯通的“立交桥”。

6．减少高校招生录取批次。根据我省高等教育发展的新情况、新特点，结合高校招生工作的实际，2016年起适当调整和合并本科和专科层次高校招生录取批次，创造条件逐步减少和淡化高校招生录取批次。

7．改革完善高职院校分类招生录取制度。进一步深化高职院校分类考试招生制度改革，2017年普通高中学业水平考试增加语文、数学、英语3门考试科目，高中阶段毕业生（含应届、往届和社会人员）自愿选择报考，并以此成绩作为报考高职院校“文化素质”的成绩，使“文化素质+职业技能”评价录取成为高职院校招生录取的主渠道。

8．积极推进考试招生综合改革。2018年出台我省高考综合改革方案，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施新的普通高中学业水平考试实施方案、新的普通高中学生综合素质评价实施方案，2021年高考开始实行新的高考综合改革方案，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

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