青海省西宁市康南小学教学质量怎么样？

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本文目录一览：

• 1、西宁市高中排名2022最新排名
• 2、西宁市普通高中的排名
• 3、青海省西宁市康南小学教学质量怎么样？

西宁市高中排名2022最新排名

2022年西宁市高中排名如下：

1、西宁市第五中学。学校现有教职工170余人，其中高级教师50余名，中级教师90余名。有市级学科带头人、骨干教师14人。西宁五中，有42个教学班，2500余名学生。在多年的办学中，由于该校办学效益好，教学质量高、校风正、学风浓，为青海省培育了15名高考状元。

2、西宁市第四高级中学。学校共有教学班37个（高一年级12个班，高二年级13个班，高三年级12个班），学生近2000余人。学校师资力量强大，教职工有143人，其中正高级教师2人，高级教师34人，一级教师47人；省市级各类优秀教育人才20余人，其中市级名师1人，市级学科带头人4人，省市级教学骨干9人。学校现已形成一支热爱教育、师德高尚、素质优良的师资队伍。

3、青海湟川中学。学校是一所全日制省级标准化寄宿制高级中学，青海省重点高中。学校现有42个高中教学班，2600多名学生；教工182人，专职教师175人，高级教师52名，一级教师56名，二级教师55名，三级教师12名。

4、西宁十四中。校占地面积达195.06亩，建筑面积占66646_。其中教学及辅助用房占21211_，办公用房占2591_，生活服务用房占32556_，其他用房占10288_，人均校舍面积达22.2_。新校绿化面积达70740_，植被率达52%，健身场地面积达23534.9_。十四中有教学班40余个，学生2200余人。

5、西宁市第二中学。学校现有教职工176人，其中高级教师34人，中级教师78人，拥有一批在西宁市有较高知名度的高中把关教师。在校学生2800人，现有46个教学班，其中初一年级10个班、初二年级10个班、初三年级10个班 、高一年级8个班、高二年级8个班、高三年级6个班。

以上内容参考 百度百科——西宁市第五中学

以上内容参考 百度百科——西宁市第四高级中学

以上内容参考 百度百科——青海湟川中学

以上内容参考 百度百科——西宁十四中

以上内容参考 百度百科——西宁市第二中学

西宁市普通高中的排名

1、西宁市第五中学

简称西宁五中，原校址位于青海省西宁市城中区南大街43号，现位于青海省西宁市城中区庄河路1号。始建于1962年，学校现有教职工170余人，其中高级教师50余名，中级教师90余名。有市级学科带头人、骨干教师14人。西宁五中，有42个教学班，2500余名学生。在多年的办学中，由于该校办学效益好，教学质量高、校风正、学风浓，为青海省培育了15名高考状元。

2、西宁市第四高级中学

西宁四中（西宁市第四高级中学）建校于1957年，地处西宁市城北区天津路69号，是一所全日制标准化寄宿制高级中学，西宁市重点高中之一。2001年被国家体育局命名为首家青海省青少年体育俱乐部，设有各项体育运动设施，教育教学成绩及升学率逐年提高，使四中赢得了较高的社会声誉。

3、湟川中学第一分校

青海湟川中学第一分校（原青海湟川中学）创建于1938年10月，因坐落在美丽的湟水河畔，故取名“湟川中学”。2005年青海湟川中学更名为青海湟川中学第一分校，原青海湟川中学海湖路分校更名为青海湟川中学。

4、青海湟川中学

青海湟川中学位于西宁市海湖新区，是一所全日制省级标准化寄宿制高级中学，青海省重点高中。学校设有办公室、党委办公室、教学处、学生处、教师发展处、后勤保障中心、信息中心、团委、综合治理办公室九个处室，中层干部14名。高一、高二、高三三个年级组，十一个教研组。

5、西宁市第十四中学

一所由西宁市教育局主管的公立全日制普通高级中学、省市两级重点中学。 飞卢网

西宁市第十四中学始建于民国十九年（公元1930年），前身为青海省立西宁市第一职业学校。解放后经调整，于1950年4月19日定名为青海省第二中学。之后，又经数次迁址更名，到最终西宁市第十四中学。2015年8月，十四中全校搬迁至城东区贵南路。

青海省西宁市康南小学教学质量怎么样？

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为孩子选择一所好学校以便让孩子受到最好的教育是每个家长梦寐以求的目标。怎样为你的孩子选择一所最适合他就读的学校（要知道，最好的不一定非得是重点学校。最适合的才是最好的，对你的孩子的成长和学习才是最有利的）。
有一个教育的误区，可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中并深受其害。有关重点学校和一般学校的关系问题，归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。
衡量一个学校教育质量的好坏，我们不应该只看它对外公布的升学率是多高，考上一本线、二本线的比例有多少，而更应该看它的出口质量（高考的成绩）和它的入口质量（进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名）之比。这个比值大于1，则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了，学校的教育质量比较高；等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步，教学质量平平过；如果小于1则表明这个学校的教学质量很差，进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率，只是因为它的生源质量高，是因为它垄断了高质量的中考生源。
从有利于孩子成长及学习成绩的稳定提高的角度上而言，我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置（能靠前一些当然更好），比较理想的是能位于这所学校的所有考生的前百分之二三十以内的位置或所进入班级的前10－15名以内，而不必在意这所学校是不是重点！
如果你的孩子真实的学习成绩比我说的这些条件还差一点儿，不要说重点了，就连一般学校的中游水平都达不到，那就顺其自然，能上什么学校就上什么学校。孩子能快快乐乐的进入一所新的学校，又能顺顺利利平平安安的从这所学校毕业，不论孩子能否考上大学，只要毕业后在社会上能自食其力，不惹事生非，做父母的还有什么不满足的吗？
如果你确实觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多，属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。当然前提是他的学习成绩应该在你为孩子所选择的这个学校的同龄孩子中名列前茅，而在高中阶段就完全没有必要花钱去择校了。
所以说，做父母的一定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么学校，否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。
请记住：只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校！也只有这样的学校才能最大限度的提供给你的孩子以最适合他成长的土壤。

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