沈阳市最好的中学是哪个

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本文目录一览：

• 1、沈阳市最好的中学是哪个
• 2、跪求沈阳市中小学分区分片招生计划详单
• 3、沈阳市清乐围棋学校的办学特色

沈阳市最好的中学是哪个

皇姑区
虹桥中学，泰山中学，光宇中学，华光中学，光明中学
和平区
育才中学，132宇光中学，20中学，126中学，铁路中学
沈河区
7中，荣芝中学，同泽中学，维信中学
铁西区
培英中学，杏坛中学，清乐围棋学校
大东区
107中学，振东中学，50中学
育才是最不好进的。

跪求沈阳市中小学分区分片招生计划详单

8月5日，市教育局公布了“2004年沈阳市民办小学、初中和民办公助学校招生计划”，具体内容如下：
和平区民办公助初中、小学：市第20中学200人；宇光中学260人；敬业中学400人；铁路英才中学100人。龙华小学320人；文华小学160人；汇华小学80人。（以上学校区内招生）
和平区民办小学：共青团实验小学60人；音乐学院附属小学120人；乐府音乐小学150人。（以上学校全市招生）
沈河区民办公助初中、小学：荣芝中学200人；育源中学300人；市实验学校中学部100人。（不含校内直升350人）
市实验学校小学部400人（本校幼小衔接）；朝阳小学320人（本校幼小衔接）；亚光小学160人。（以上学校区内招生）
沈河区民办初中、小学：北辰高级中学200人；沈阳师范大学戏剧艺术学校附属小学45人。（以上学校全市招生）
大东区民办公助初中、小学：博才私立中学300人；振东初级中学300人；兴东中学300人；杏坛小学200人（160人为幼儿园直升）；静美小学160人；育林小学80人。（以上学校区内招生）
大东区民办初中、小学：沈东初级中学300人；中山私立学校160人；奉天学校240人；中山私立学校60人；东奥武术学校60人。（以上学校全市招生）
皇姑区民办公助初中、小学：虹桥初级中学400人；光明初级中学300人；泰山初级中学300人。（以上学校区内招生）；童星小学160人；童晖小学160人。（以上学校全市招生）
皇姑区民办初中、小学：沈阳师范大学附属学校320人；兴华实验学校240人；塔湾中学100人；沈阳私立实验学校30人；沈阳师范大学附属学校100人。（以上学校全市招生）
铁西区民办公助初中、小学：培英中学400人；杏坛中学400人；清乐围棋学校120人；（不含校内直升150人）；太阳小学160人；雏鹰小学160人。（以上学校区内招生）
铁西区民办初中：雨田实验中学400人；北大青鸟学校280人。（以上学校全市招生）
苏家屯区民办公助初中：青松中学600人。（区内招生）
苏家屯区民办初中、小学：绿岛学校初中560人，小学50人。（全市招生）
东陵区民办公助初中：五一中学500人，全区招生。（含浑南新区、农业技术开发区、棋盘山风景区）
东陵区民办初中、小学：广全中学240人；沈音艺校附属艺术学校30人。（以上学校全市招生）
新城子区民办公助初中：新兴初级中学400人；益民中学200人。（以上学校区内招生）
于洪区民办公助初中：沈阳师范大学第二附属学校500人。（区内招生）
于洪区民办初中：崇文中学200人。（全市招生）辽中县民办公助初中：兴华中学400人。（全市招生）
辽中县民办初中、小学：立人初级中学700人；私立育才小学100人。（以上学校县内招生）
新民市民办公助初中：实验中学720人。（县内招生）（田丹）

沈阳市清乐围棋学校的办学特色

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一、 明确办学目标，实现“四个转变”
建校初学校就确立了“创办高质量、现代化、能示范的品牌学校”的办学目标，在教育教学中努力实现“四个转变”：逐步转变抑制学生创新精神的教育观念和模式，特别是转变由教师单向灌输知识的教学方法，转变以考分作为衡量教学成果的唯一标准；从应试教育模式，向全面提高国民素质的办学轨道转变；从单纯传授知识，向促进学生身心和谐发展的教育体系转变；从以学校教育为中心向学校教育为主，实行学校教育、家庭教育、社会教育共同为学生发展创设条件的大教育观的转变。
二、 完善硬件设施，保证教育教学需要
学校落成时办学设施就属区内较好的：有5000平方米的教学楼；理化生实验室俱全；此外还有多媒体教室、微机室和语音室；240平方米的多功能演播大厅；有60多台多媒体计算机网络教室； 每个教室配有29寸彩色电视机及其配套的双向控制电视网络；还有图书室、阅览室。基于对“超前性、 现代性、实用性为一体的教育工程体系是学校未来发展特色”的认识，学校又不断投入，改善教学设施：投资120万元铺建了塑胶操场，成为区内第一所拥有塑胶操场的中学； 重新装修了多媒体教室，购置了性能更好的实物投影仪；完善音乐教室、美术教室和德育展室；利用现有场所贴警语、挂牌匾、设橱窗，增添校园文化气息……所有这些都旨在给清乐学子一个更好的成长环境。
三、壮大师资队伍，强化教学管理
建立一支有助于教育教学改革的研究型、复合型教师队伍，是优质教育得以全面实施的有力保证。
针对我校青年教师比重大的师资结构，学校在师资培训上实行了“三抓、三促”，即：抓骨干，促提高；抓典型，促竞争；抓青年，促上进。 几年来青年教师日益成熟，一批新的教学能手脱颖而出：2003年铁西新区“青年教师创优课大赛”中，我校数学、语文学科各有一人获第二名、第三名，英语学科有两人分获二等奖和优秀奖； 2004年铁西新区“语文教学新星杯创优课大赛”中，我校有一名教师获一等奖；2006年在新区“数学教学能手杯大赛”中我校有两名教师分获一、二等奖。可以说在这几次大型比赛中我校青年教师的表现都是最优秀的，我校所取得的成绩也是区内最好的，清乐教师的敬业精神是有口皆碑的。
四、抓科研重特色，德智并行提质量
苏霍姆林斯基曾指出：教育者的任务是要鼓励受教育者独立地工作——创造。我们认为：素质教育的目标应该是培养学生主动学习。更重要的是学生创新能力的发展和综合素质的提高。为此，学校从99年开始， 分三个阶段开展了省级科研课题《探索中学生高效率学习方法与途径的研究》的教改实验。此项课题已于03年结题，并获省科研成果二等奖。
同时学校围绕“围棋”抓特色特长教育，将“围棋”的立足点放在开发智力、培养能力上，使学生的智商情商都有提高。2003——2004年学校承担了市级科研课题《中学生心理健康研究》和全国科研课题《围棋文化研究》。选择这两课题的目的就是情与棋交融，更好地以棋冶情、以棋育人。目前两项研究都已取得了阶段性进展，特别是围棋教学得到更多学生家长的喜欢和社会各界的好评，2005年底我校被命名为全国中小学围棋教学实验基地。
“在成人中成才”是我校的育人理念。本着“学会学习、学会生活、学会合作、学会共处”的宗旨，学校将德育放在首位。首先以落实《中小学生日常行为规范》和《学生守则》为主线，从小处着眼，往大处着想，从点滴开始培养学生的品行，抓好学生的养成教育：早午检是德育总结反馈的时间；班队会、升旗仪式、校园广播等是德育的形式；板报、橱窗、墙壁走廊都是德育的天地；社区街道、交通法制辅导员、部队官兵以及家长都是我们的合作伙伴。总之我们做到了“时时有德育，德育在人人，人人要德育”。此外，学校还从关爱学生身心健康出发，有针对性地做心理咨询讲座；针对学困生的问题、学生的考前焦虑心情，分别请有经验的教师做“相信自己”的心理辅导和考前辅导；根据学情，学校领导还逐班进行“珍爱生命，关注安全” 的晨检讲话。在我校，教师心中都铭记着一个理念，那就是“让每一片绿叶都拥有春天”。

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