内蒙古民族大学大二可以转专业吗

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本文目录一览：

• 1、内蒙古民族大学大二可以转专业吗
• 2、2023年内蒙古高考报考人数
• 3、中考时间2022年具体时间内蒙古

内蒙古民族大学大二可以转专业吗

大一下期可转，大二就不能转了。这是肯定的哈。
据教育部的规定，大学生进校后，符合条件的可转专业（系）。
（一）申请转专业（系）的条件：在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。（二）以下情况之一者不能申请转专业：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。（三）转专业申请时间和申办程序：1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试，测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。

2023年内蒙古高考报考人数

2023年，内蒙古高考报名人数21.1672万人，比2022年增加2.6541万人。内蒙古自治区2023年高考于6月7日到9日举行。

各市区人数与占比：

赤峰市高考报名人数为41605人，全区占比19.7%。呼和浩特市高考报名人数为30907人，全区占比14.6%。

包头市高考报名人数21168人，参考人数比去年增加4382人，全区占比10%。通辽市高考报名人数26583人,全区占比12.6%。鄂尔多斯市高考报名人数18061人，全区占比8.5%。

2023年高考内蒙古自治区的状元：

2023年高考内蒙古自治区的裸分状元是文科657来自鄂尔多斯一中，理科706来自赤峰二中。总分状元是文科665（含加10分）来自赤峰林东一中，理科724（含加20分） 来自呼市二中。

高分段人数：

2023年内蒙古自治区高考文理科总分600分以上人数为1870人，600分以上文科141人、理科1729人，其中赤峰市355人，包头市326人，通辽市173人，鄂尔多斯市423人。

2023年内蒙古高考查分：

2023年内蒙古高考日程：

2023年内蒙古高考查分时间确定，按照工作进度，从6月9日开始进入评卷工作阶段，预计6月23日公布考生成绩和各批次最低录取控制分数线。

2023年内蒙古高考查分时间：

内蒙古2023年高考结束，按照工作进度，从6月9日开始进入评卷工作阶段，预计6月23日公布考生成绩和各批次最低录取控制分数线。

2023年内蒙古高考查分方式：

2023年内蒙古高考成绩查询入口，考生登录内蒙古招生考试信息网，进入成绩查询入口，输入相关信息，即可查询本人高考成绩。

以上数据出自个人图书馆网站。

中考时间2022年具体时间内蒙古

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2022年内蒙古 中考 时间：6月25-27日。

内蒙古呼和浩特、 巴彦淖尔 中考具体时间：6月25日-27日；内蒙古鄂尔多斯、通辽中考具体时间：6月25日-28日。笔试成绩于7月9日公布，7月9日-11日考生可登录“蒙速办APP·包头教育”“包头教育云”进行查询，考生填报志愿及录取时间7月14日—20日。

改革方向： 飞卢网

1、中考体育调整

教育部召开 新闻发布会 ，发布《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》。从14年5月开始，教育部将启动普通高中课程修订工作，2019年，新版高中课本将启用。

此外，体育、艺术将纳入考试招生政策中；未来，中考体育成绩将进行调整，分值只会增加不会减少，高考也要把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试”。

2、体育艺术纳入招考

在考试招生方面，《意见》提出，各级考试命题机构要严格以国家课程标准和国家人才选拔要求为依据组织中、高考命题，评估命题质量，保证考试的导向性、科学性和规范性。

《意见》提出，建立考试命题人员资格制度，命题人员应熟悉中小学课程标准、教材、教学实际以及学校招生要求，充分发挥课程标准研制人员在中、高考命题中的作用。

同时，还要将学生体育课和艺术课学习状况纳入考试招生和评价体系中，促进学生提高身心健康水平和审美素养，引导教育 教学评价 从单纯考查学生的基本知识和基本技能转向考查学生的综合素质。

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