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良好的办学条件和一流的管理,使崇仁二中的教学质量一路攀升。2000—2002年中考名列全县前茅。高考继2000、2001年取得辉煌成绩之后,2002年高考再创佳绩。在生源素质不高的情况下,取得本科上线263人,本科上线率63%,高考录取率达89%的优异成绩。近50名同学被全国各类名牌或重点大学录取。许多当年的自费生考取了本科院校。学科竞赛硕果累累。近三年,二中学生参加市以上学科竞赛,荣获国家级奖励26人次,省级和市级一等奖达50余人次。为了突出办学特色、发展特色教育,学校从1998年起开设了音乐、美术、体育特长班,体育、艺术类考生高考本科录取率居全市前茅,尤其是2002年高考,艺术类考生高考本科录取率高达76.7%。如今,艺术教育已成为二中一个品牌。
花香蝶自来。二中优雅的校园环境、优良的教育教学设施、优异的办学成绩,吸引八方学子前来求学,邻近周边县(市)学子也纷纷慕名而来。学生人数仅2002年就增加了1200余人。学校因此发展成为抚州市大型完中之一。
近几年,学校先后被誉为“全国读书育人特色学校”、“全国实验教学先进集体”、“全省法制宣传教育先进集体”、“全省‘手拉手’互助先进集体”、“全省现代教育技术示范学校”、“抚州市职工职业道德十佳集体”、“文明单位”。2002年9月被省教育厅定为省“十五”期间重点建设中学。《江西法制报》、《抚州日报》等省、市媒体先后数十次报道二中办学先进事迹。
巴山不墨千秋画,宝水无弦万古琴。
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崇仁二中2021年高考战绩暂无找到,可以参考以下往年情况。高考成绩公布磅安仁县一中2016高考成绩一般除了反馈给学校外,只能通过本人查询才能知晓,因为查询时是需要考生的学号、查询密码等信息才可以的。今年高考成绩查询方式有3种。考生除登录教育考试院网站免费查询成绩外,也可拨打电话12580按语音提示输入准考证号和考生号查询,免收信息费,只收取基本通话费。考生还可登录“市民主页”,点击“我的服务”栏目下面的“教育”频道,再点击“高考成绩”,输入准考
安仁县第一中学高考神话安仁县第一中学,作为郴州市的重点中学,其教育教学质量一直以来都保持着卓越的表现。自2000年以来,本科(二本)上线人数持续攀升,从最初的2000年的220人增长到2001年的239人,再到2002年的242人,一路稳健上升,直至2006年达到271人。该校每年都能输送出一批优秀学子,其中包括许多考入北京大学、清华大学等顶级名校的佼佼者,从而塑造了一种持久的“高考神话”形
江西省广昌县到江西省崇仁县师范学校有多少公里驾车路线:全程约190.0公里起点:广昌县1.广昌县内驾车方案1)从起点向正北方向出发,沿解放南路行驶90米,直行进入解放北路2)沿解放北路行驶590米,过右侧的广源家电约60米后,左转3)行驶1.1公里,右后方转弯进入G2064)沿G206行驶5.3公里,过右侧的何家井约110米后,右转5)行驶2.1公
安仁一中邝孝燕2016高考成绩安仁一中邝孝燕高考成绩并没有在网络上公开发布,需要咨询该校的教务处,下面从多角度对该校进行分析介绍:安仁县第一中学是一所省级示范性高中、省现代教育技术实验学校。创办于1941年,创始人张牧阳,其前身为宜溪书院(1783年由知县谭崇易与本县士民捐建),1979年定为郴州地区重点中学,1998年晋升为“湖南省重点中学”,2009年成为中南大学“优秀生源
张家港高极中学二本录取率二本录取率达百分之九十八。2020年高极中学全样实考人数559人,一本达线391人,超目标计划65人,全校一本达线率为百分之七十,二本达线率达百分之九十八。录取率就是你被录取的可能性的大小,高考录取率是决定一个省,高考难度的标准参考系数。张家港市崇真中学2021高考本科录取人数崇真中学官网称,近三年高考达线率稳定在99%以上,录取率稳定在98%。可
南通中学录取通知书上有编号吗有。通过查询南通市教育局官网显示,南通中为了方便管理,给每个通知书编上不同号码。录取通知书上的编号,是学校招生办给考生的编号,是唯一的,用于考生报到和注册时的核对,以确定考生的身份,以及考生的准考证号等信息,考生拿到录取通知书,在报到注册的时候,需要提供录取通知书的编号,以确认考生的身份。南通崇川区的高中录取率南通中学94.53%,通州中学94.50%,启东
崇明扬子中学高考录取率是多少87%。根据查询扬子中学学校官网得知,截止2023年8月2日还未公布2023年的录取率。2022年崇明区扬子中学参加高考的总人数为1200人,本科录取了1044人,高考录取率是用录取人数除以高考总人数,所以崇明区扬子中学高考录取率是87%。上海崇明区高考交通管制时间-范围2021年上海高考期间,为确保高考安全顺利进行,上海市公安局崇明分局决定于6月7日至
东至县第二中学的办学条件按照践行科学发展观的要求,全校师生正以“厚德载物,行胜于言”的人文理念,全力营造一种“以校园文化为引领,以自然生态为载体,以心智健全为核心,以师生和谐为目的”的优质教育教学环境。坚持做人与成才并重、智商与情商并重、知识与能力并重,全面培养孩子的基本素质,为孩子的终身发展负责,为孩子的可持续发展负责。学校有明确的“三风建设”目标,经过多年的努力,学风,“修身、敬业
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