陕西高考招生计划1本2本录取人数 上海高考分数段排名

今天飞卢网小编为大家带来了陕西高考招生计划1本2本录取人数 上海高考分数段排名，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、2012陕西高考招生计划1本2本录取人数
• 2、上海高考分数段排名
• 3、谁来分析下今年三校生高考的的分数线

2012陕西高考招生计划1本2本录取人数

核心提示：
今年陕西省375268人报名参加高考，其中369128人参加全国统考，1554所普通高校计划在陕招生281430名。按照已落实的计划和参加统考人数计算，今年本科（含提前批、单设批、一本、二本、三本）计划录取率约为41%，比去年增加了7个百分点。
提前本科
12667名
全国350所普通高校参加我省提前批本科录取，计划招生12667名。分科类计划分别为：文史类735名，理工类2843名，艺术（文）类4483名，艺术（理）类816名，艺术（不分文理）类2323名，体育类1467名。
一批本科
40251名
今年录取我省增加了单设本专科批次。
参加单设本科批次录取的110所高校计划招生751名。其中文史类98名，理工类653名。
参加第一批本科录取的193所高校计划招生40251名。其中，文史类5748名，理工类34503名。
参加第二批本科录取的417所高校计划招生59844名。其中，文史类19820名，理工类40024名。
参加第三批本科录取的244所高校计划招生37692名。其中，文史类16127名，理工类21565名。
参加单设专科批次录取的6所高校计划招生100名。其中，文史类15名，理工类85名。

上海高考分数段排名

上海高考分数段排名如下：

2023年上海市619-660分:共有48人;2023年上海市618分:共有13人;2023年上海市617分:共有9人;2023年上海市616分:共有16人;2023年上海市615分:共有17人。

复旦大学：录取分数线为580分，对应位次为1529；复旦大学医学院：录取分数线为580分，对应位次为1529；上海交通大学：录取分数线为580分，对应位次为1529；上海交通大学医学院：录取分数线为580分，对应位次为1529；同济大学：录取分数线为572分，对应位次为2323。 飞卢网

各省市985等名校录取率：

除一本上线率之外，985录取率、211录取率以及清北录取率也是一个相当可测可比的指标。985录取率是指该省所有高考考生中，被985高校录取的人数比例。全国平均大约是1.62%。211录取率是指该省所有高考考生中，被211高校录取的人数比例。全国平均大约是5.01%。

清北录取率是指该省所有高考考生中，被清华北大录取的人数比例（仅高考渠道，含提前批进入清北的人数，一些特殊入学方式，比如推荐、运动员、外国人等方式没有计入内），清北录取率各省市差别很大！

高考志愿最多可填多少个学校：

对于高考志愿填报，可以填报四个学校，每个学校可以填报六个专业。考生在填报高考志愿的时候，需要了解高考志愿填报是分批次的，第一批次、第二批次、第三批次以及专科。每一个批次可以填报几个学校不同的省市是有不同的要求的，这个是要根据具体考生所在城市来看的。

高考文理类考生填报高考志愿采用的是平行志愿和整体志愿两种，一般都包含A、B、C三所或ABCDE五所院校，每所院校志愿中都包含六个专业志愿和一个专业服从调剂志愿，而体育类考生在填报志愿的时候可以填报五所院校，但每所院校志愿包含四个专业志愿和一个专业服从志愿。

谁来分析下今年三校生高考的的分数线

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月份，高都录取分数线将出来，此后，莘莘学子中，有的金榜题名，有的升学无门。在这种悲伤、雀跃的交响乐中，细心的人们也许会发现，各省市自治区高考录取分数线差别很大。

例如，去年，北京市第一批文科院校最低分数控制线是466分，而湖南则是556分，湖北为544分，最高相差90分；北京市第一批理科院校最低分数控制线为460分，而湖南为537分，湖北为566分，最高相差106分；北京市第二批文科院校最低控制线为447分，而湖南为524分，湖北为523分，最高相差77分；北京市第二批理科院校最低控制线为421分，而湖南为495分，湖北为535分，最高相差114分；北京市专科第一批文科最低控制线为420分，而湖南的专科为514分，相差94分；北京市专科第一批理科最低控制线为382分，而湖南专科为482分，相差101分……从这组对比中可以发现，在湖南无论文理科连专科都上不了的许多学生，在北京却已超过第一批院校最低控制线！

甚至拿中国最穷的、1998年人均GDP只有2323元的贵州省与1998年人均GDP为1.8万元占全国第2位的北京市相比，今年贵州高考录取最低投档分数线，理工类本科重点线是480分，文史类（含外语）重点线为514分，也高于北京市！而且据报道，在湖南，今年只有一半参加高考的学生可以接受高等教育，而北京则是四个里头取三名，上海是三个里头取二名，贫富两极分化日渐加大时，这种高等教育的两极分化也愈加严重。（摘编者语：如果因高考评卷系各省自治区直辖市组织而以录取分数线进行比较有欠科学的话，那么面对录取比例，该作何说？也许分配各省区市录取名额者会说：北京上海等地考生素质高，所以应多给名额。但最能使人信服的，只能是以公平的标准来进行公平的选拔。）

年复一年，学生们这样考着，高校这样录取着。人们更多的只是关注黑色的七月独木桥上残酷竞争的应试教育弊端丛生，而对这种现象似乎并未放在眼里，更不用说公开质疑了。在口口声声要迎接知识经济时代要走法治社会的今天，从云贵高原到华北平原，从大漠西北到东海之滨，无论是乡村还是都市，不忍平等之火熄灭、效率之光黯淡的人们，又还有什么理由对这种现象保持一贯的平静冷漠而不是奔走呼号呢？

《中华人民共和国教育法》第九条第二款规定：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”；第三十六条第一款规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”而现在高考的结果很大程度上却是取决于考生的户籍是在哪个省市自治区，此时，他首先只能是户籍的附属物，而不是受宪法和法律保护的中国公民，而所谓的户籍对于参加高考的学生来说，实际上取决于他们的父母是谁。 我们很难设想，现行的这套做法能与“平等的受教育机会”这样的字眼一脉相承，它实际上是置宪法和法律于我们历来所批判的那种尴尬境地：抽象地肯定而又在具体中否定！可谁又会认为这能成为我们国家立法的初衷呢？！改变这种不当的惟一出路不是修改法律，而是彻底纠正错误的行为。

我无意于激起一部分的嫉妒之意，唤起另一部分的怜悯之情，从而想方设法去实现起点的均等或一致。我们都知道，现在满足不了每个高中毕业生能上大学的要求，也满足不了都能上一流大学的愿望。教育机会在相当长时期内仍将是稀缺资源。因此，惟一的办法只能是平均竞争。教育的机会对每一个高中毕业生开放，而只有才智是惟一的通行证。当然，我不是说就不能对弱势群体弱势地区实行适当的倾斜照顾，但绝不能“劫贫济富”。

因此，我希望人们高谈阔论关心下一代的时候，平等的教育权利能引起足够的重视。因为用户籍身份来对考生区别对待时，实际上是使一部分人不能获得与其才智相称的高等教育，阻碍了他们追求知识和幸福的通途。 平等的权利能落到实处，才是我们所要达到的目标

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