今年南京医科大学的录取分数线是多少？还要别的要求吗？

飞卢网小编给大家带来了今年南京医科大学的录取分数线是多少？还要别的要求吗？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、2023南京医科大学各专业录取
• 2、今年南京医科大学的录取分数线是多少？还要别的要求吗？
• 3、南京医科大学是几本

2023南京医科大学各专业录取

2023南京医科大学各专业录取线如下:

2023年，南京医科大学各专业录取线还未公布，参考2022年南京医科大学(本科)在河北省物理类最低录取分为623分，录取位次3705。其中录取分数线最高的是临床医学专业，最低为623分，也是本校报考最热门的物理类专业。

南京医科大学简介：

南京医科大学，简称“南医大”，位于江苏省南京市，江苏高水平大学建设高校，国家双一流建设高校，入选第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、高水平公共卫生学院建设高校、国家特色重点学科项目建设高校、江苏省高层次人才培养计划333工程培训基地，为长三角医学教育联盟创始成员。

学校校训

博学至精，明德至善

办学历史

1934年，在江苏省镇江市建立了江苏省立医政学院。1957年，学校由镇江迁至南京，更名为南京医学院。1962年，被列为全国首批六年制医药院校。1993年，更名为南京医科大学。

教学规模

南京医科大学现有江宁和五台2个校区，19个教学学院，25个本科专业，“护理学、口腔医学、康复治疗学、临床医学、预防医学”为国家级特色专业，并有5个省级特色专业、4个省级品牌专业。

学校拥有6个博士后科研流动站、8个一级学科博士学位授权点、54个二级学科博士学位授权点、5个交叉学科博士学位授权点、2个专业博士学位授权点，11个一级学科硕士学位授权点、65个二级学科硕士学位授权点；

有3个国家重点学科、1个国家重点培育学科、29个国家临床重点专科、6个江苏高校优势学科、12个ESI全球排名前1%学科。另外，“公共卫生与预防医学”为该校双一流建设学科，也是A+学科。

今年南京医科大学的录取分数线是多少？还要别的要求吗？

南医大今年录取分数线是371分，等级是B+ B.这个成绩算是比较高的，全省前16000名左右。如果你想进7年临床，必须要有384分，5年临床379分左右，分数较高。还有近视不要超过800度。我是今年南医大的新生，五年临床。希望你也可以来南医大！

南京医科大学是几本

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南京医科大学是一本。

南京医科大学在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、普通类一段、平行录取一段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是一本院校。

南京医科大学简介:

南京医科大学是国家“双一流”建设高校，首批教育部、国家卫生健康委与江苏省人民政府共建医学院校，教育部高水平公共卫生学院建设高校，江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。学校创建于1934年，时名江苏省立医政学院，抗战时期更名为国立江苏医学院。

1957年，由镇江迁至南京，更名为南京医学院。1962年，被列为全国首批六年制医药院校。1981年，被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。1993年，更名为南京医科大学。学校建有江宁校区和五台校区，校本部有教职工1900多人。

特色专业：预防医学，临床医学，临床医学，护理学，康复治疗学，口腔医学，临床医学。

一本、二本的由来：

过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。

在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。

新高考改革施行一本、二本消失：

目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。

2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势。

目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。 飞卢网

取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。

此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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