河南的高中，今年高一新生还分文理科吗

今天飞卢网小编整理了河南的高中，今年高一新生还分文理科吗相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、河南高考本科录取率
• 2、全国高考卷最难的省份
• 3、河南的高中，今年高一新生还分文理科吗

河南高考本科录取率

河南高考数据统计，本科录取率为38%

河南省2021年高考的总人数为125万，剔除 单招 以及提前保送、专升本等方式的招生。河南省实际参加夏季高考的报名人数为79.09万。根据河南省划定的本科线，文理科本科上线人数为394102人。值得注意的是，在本科线以上的学生，并不意味着就能够被本科院校录取。根据河南省公布的数据，本科毕是有9.2万考生落榜，本科批次录取的人数为301236人，这就意味着本科录取率为38%。 飞卢网

通过合并据据，河南省总共录取的人数为54.5万，整体的录取率为68.91%，超过24万考生没学上。这就是今年河南省夏季高考的基本情况。这样的数据从各方面来看都是低于全国的平均水平，无论是河南省的本科录取率。还是整体的录取率，基本都是处于全国垫底。比如广东的本科录取率达到50%，山东本科录取率为43.06%。通过横向的对比，我们都会发现三个高考大省的录取数据，也会有较大的差异，这也能够说明河南省内的夏季高考竞争相当激烈。

全国高考卷最难的省份

全国高考卷最难的省份为江苏省。

江苏省是高考改革先锋，十年就改革了四次，从很早之前就不是简单的文理分科，而是新高考多选模式，这就导致考生在填报志愿时非常困难，江苏考生也处于水深火热之中。

同时江苏省的试卷是自主命题，考卷难度相当高，难度普遍要高出全国卷一大截，并且题型结构和算分机制也很不一样，每年高考的分数普遍都不高，虽然省内的院校比较多，名校也很多，但对于本省考生并没有太多保护，顶尖名校的分数和其他省份的差不多。

拓展知识：

江苏高考卷最难主要有3个方面的原因，如下：

1.与其他省份的计分方式不同。江苏高考总分为480分，语文和数学各160分，外语120分，文科生需要加试40分的语文附加题，理科生则需要加试40分的数学附加题。在高考录取的时候，江苏还要看小高考的成绩，还有计算机测试成绩，如果达不到标准，可能会影响高考。

2.江苏的数学卷没有选择题，直接就是14个填空题。相比大家都知道，选择题可以靠运气蒙对的，即使不会做，不确定选哪一个，也可以猜一个选项，有25%的成功率。然而，填空题就不同于选择题，如果不会做，那么就只能空着，猜是猜不了的。

江苏数学卷的难度闻名全国，尤其是高考数学出题人葛军，有些考生边做题边哭，真的是太难了，很多考生可能连数学总分一半的分都拿不到。

3.江苏考生难的另一个原因就是连老师都不知道怎么写才能得全分。考生高考分数低，也不全在考生，阅卷也有一定关系。近两年，江苏高考数学的难度降低了不少，但是阅卷的随意性太大，如果一道题目的一个步骤错了，可能导致整个题目不得分，根本不会给你过程分。

单个题目的分值太高，导致容错率低，只要稍微不注意，错了一道题目，解答题10分就没有了，可能就意味着与985名校无缘了。

河南的高中，今年高一新生还分文理科吗

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河南考生来说，改革最早会从2017年高一新生开始

河南高考改革 高中将不再分文理科
9月4日，国家《关于考试招生制度改革的实施意见》正式发布。对河南考生来说，改革最早会从2017年高一新生开始。不过，河南明年高考也面临一些重大变化：高考录取率会有提高;取消体育、艺术等特长生加分项目;全国统一高考后参加高校自主招生;高职招生一半通过分类考试……
高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成……9月4日，国家《关于考试招生制度改革的实施意见》正式发布。
这是我国自恢复高考以来，最为全面和系统的一次考试招生制度改革，也是中央部署全面深化改革的重大举措之一。《意见》出台前曾三次召开会议，均由最高领导人亲自审议，可见其重要性。
按照此次改革的时间表和路线图，上海市、浙江省从今年的高一新生开始高考综合改革试点。对河南考生来说，改革最早会从2017年高一新生开始。不过，河南明年高考也面临一些重大变化：高考录取率会有提高;取消体育、艺术等特长生加分项目;全国统一高考后参加高校自主招生;高职招生一半通过分类考试……
此次考试招生制度改革围绕一个中心：促进公平、科学选才。那么，从公平和科学角度该如何评价此次改革呢?
此次改革在公平方面迈出一大步，值得称道。
“提高中西部地区和人口大省的高考录取率，增加农村学生上重点高校的人数”等，促进区域平衡。“大幅减少、严格控制考试加分项目和分值”等，将改变高考加分过多过滥、不规范的现状。将自主招生安排到高考之后，且规定不得采用联考方式，将克服“掐尖”弊端、避免腐败;“逐步取消高校招生录取批次”，高校有望摆脱“三六九等”;增加全国统一命题省份，为推广异地高考解决了考试基础问题……
但是，是否更科学，公众在肯定进步的同时也有忧虑。
外语、高中学业水平考试(简称“学考”)多次考试，打破“一考定终身”;考生任选学考3个科目计入高考总成绩，旨在增加学生的选择性，分散考试压力。但一些学者和家长担心上述办法使高考战线拉长，导致“高考从高一开始”。语数外成绩+学考成绩+综合素质评价的多元录取机制，要改变“唯分数”标准，但是“综合素质”比较“软”，是否有办法避免新的不公平是个问题。不过，高职院校招生与普通高校相对分开，是公认的更科学。
争议举措需要更完善、更有操作性的配套文件来回应。教育部之前针对质疑称，学考成绩以合格、不合格和等级的方式呈现，经换算的分数才加入高考总成绩，这一说法就让人眼前一亮。
因改革的复杂性，一次改革注定无法彻底解决所有问题。比如，教育学者熊丙奇、新京报和南都社论都认为，只有像美国、香港那样的多元录取才能改变“一考定终身”、“唯分数”的评价标准，但此次改革着墨不多。其实，没有制度保障公平公正，多元录取就会“变味”，不如不改，暂且搁置可以理解。
因改革的重大性，考试招生制度改革必须把公平放在首位。考试招生制度作为中国人实现“阶层流动”的最主要渠道，一直是在公平与科学之间做艰难的平衡，难免有时会让“科学”让位“公平”。如今迈开步子就是一个胜利，更何况，此次改革方案着实啃了不少“硬骨头”。因此，此次改革需要社会的更多宽容。

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