高考和科举制有什么区别？

高考和科举制有什么区别？很多朋友对这方面很关心，飞卢网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、高考和科举制有什么区别？
• 2、江西高考难不难？
• 3、古代的科举考试和现代高考有哪些本质的区别又有哪些相似？

高考和科举制有什么区别？

一、概念不同

1、高考

普通高等学校招生全国统一考试（TheNationalCollegeEntranceExamination），简称“高考”。是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

2、科举制

“科举”是一个含义丰富复杂、具有动态特征的词语。广义的科举指分科举人或设科取士，约略同于贡举，起始于汉代；狭义的科举指进士科举，始于隋朝。

二、目的不同

1、高考

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。是为了国家选拔优秀人才的方式。

2、科举制

科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。是为了给国家选拔官员的方式。

三、考试内容不同

1、高考

共5门，分别是《语文》、《数学》、《外语》、《理综》、《文综》等。

2、科举制

科举除了特制科目外，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。考试在各个朝代也有不同，唐朝主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋等，宋朝主要是经义、策问、诗赋等，到明代只有经义一门了。

参考资料来源： 百度百科－科举制度

参考资料来源： 百度百科－普通高等学校招生全国统一考试

江西高考难不难？

本科录取204636人。

根据查询中国教育网显示，截止2023年6月在江西省招生的普通高校共1966所，分6个招生批次共录取考生466123人。

江西高考本科录取率36%；一本录取率13.78%。2022江西省一本上线率13.78%。江西2022高考人数为57万人，高考难度是困难模式。

2022江西高考211录取率6.46%，2022江西高考985录取率1.55%，2022年江西省高考报名人数为57万人，共录取考生466123人。 高考录取率是指实际录取专科以上人数占高考参加考试人数（或者报考人数）的百分比。

高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，影响了东亚各国。

1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考掘旅制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；判皮凳由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省握宽（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

古代的科举考试和现代高考有哪些本质的区别又有哪些相似？

飞卢网(https://www.flxedu.com)小编还为大家带来古代的科举考试和现代高考有哪些本质的区别又有哪些相似？的相关内容。

科举考试 作为古代 封建社会 的一个重要制度，其影响已经深入到社会的方方面面，尤其是它公开考试、公平竞争、择优录取的 核心价值观 ，已经超越了帝制时代，具有现代性。如今的高考，虽然在形式、性质上不同与科举，但内在的含义大致还是一样的。

那么科举与高考在哪些方面是相似的，哪些方面又是不同的呢？

相同点主要有四个方面：

其一是两者都是选拔人才的全国性考试，定期举行，是全国影响力最大的考试。

其二，二者都是竞争性的选拔考试，都在考试形式和程序上追求公正、公平，清代时， 科举制度 十分完善，被视为“至公之制”，高考在实践中，不断消除影响公平的因素，力求在考试、阅卷、录取等环节做到公正公平。

其三，二者都对教育起到了促进作用。科举诱导天下读书人埋头苦读，博取科举功名以改变自己的命运，形成了“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的风气；高考则激励了广大青少年学子努力学习科学文化知识。

其四，二者在改革中遇到的问题颇有相似之处。比如，科举时代有冒籍，现在高考有移民；科举时代有区域公平与考试公平之争，现在高考有 录取分数线 各省有明显差异问题；科举时代有形形色色的舞弊，甚至引发血腥科场大案，现在的高考中利用高科技舞弊等事件时有发生。

同时，科举和高考又有明显的区别：

其一，科举是一种选官考试，考生通过考试可以获得秀才、举人、进士等科举功名。唐代 进士及第 的考生通过 吏部 铨选后分别授予不同的官职，宋代则规定进士可直接授官，明清时期进士及第后，除了少部分进入 翰林院 深造者，其他也是通过吏部铨选分别授予官职。另外，举人同样也有入仕的资格，被授予知县和教职。而高考则不同，它是为普通高校招录新生而进行的考试，和入仕没有任何联系。

其二，科举与高考的考试内容不同。科举以经史文学（明清以后以程朱理学为主）为考试内容，明清以后八股文为考试文体，极大地限制了考生的思维。高考的考试内容十分广泛，包括人文 科学、自然学科等领域。

其三，唐宋以后，尽管读书人也可以通过举荐、乃至荫生的方式入仕，但科举考试才是绝大多数读书人入仕的途径。高考虽然对广大青少年学生的影响很大，但并不是他们成才的唯一途径。对于现今社会来说，条条道路通罗马，只要具备某方面的特长，同样可以有好的前景。 飞卢网

其四，科举的录取率极低，明清时期乡试举人的录取率仅为1%左右，而且是三年一次（恩科除外）。殿试也是三年一次，每科录取的人数大致也是在300人左右，这个比例促使进士出身的读书人成为社会的绝对精英分子。而高考的录取率在60%以上，有些省份甚至更高。

延续1300多年的科举制度，自晚清时期开始有了制度设计与实施效果之间出现的偏离，因此科举在清末时被彻底废除。但这并不能否定科举的作用，时至今日，无论是中国还是其他国家，对公平、公正精神的无限渴望，对于通过公平竞争实现精英治理模式的不懈追求的大背景下，科举的合理价值仍然在发挥余热。

以上就是飞卢网为大家带来的高考和科举制有什么区别？，希望能帮助到大家！更多相关文章关注飞卢网：www.flxedu.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。