高考后如何选学校和专业？

飞卢网小编给大家带来了高考后如何选学校和专业？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、高考后如何选学校和专业？
• 2、如何做好高考志愿填报咨询？
• 3、高考志愿：如何挑选大学专业，要参考哪些硬性指标

高考后如何选学校和专业？

这篇回答的核心主题是：如何筛选学校。

据教育部显示，截至2020年6月30日，全国高等学校共计3005所。其中：普通高等学校2740所，含本科院校1258所、高职（专科）院校1482所；成人高等学校265所。

全国接近3000所院校，这个数量是非常庞大的，这也是很多学生在填志愿时候遇到很大的障碍，学校数量太多不知道该怎样选择。

针对这个问题，布格今天整理了一些文字，关于院校该如何筛选，不了解的同学和家长们要注意了。

一、基于专业筛选院校。

首先呢，我认为在选择院校的时候，最好是能够先确定自己的专业方向，基于专业去选择院校。

从布格读书到现在工作，布格始终觉得 大学是跟着我们四年，但是专业是伴随我们一生的 。

我们现在会经常看到很多大学生毕业出来，并不是从事自己所读的专业对口方向的，但注意的是，这虽然是一种常态，但我认为这是非常是不好的现象。

对于专业的重要性，很多文章都有讨论过，我在这里就不在一一阐述，下面简单说下该如何去选择专业。

有条件的家长最好是给孩子进行相关的测评，比如职业性格测评、学科能力测评等等，主要是想通过这些专业的测评，让同学们了解更多自身的特长和不足，这对于认识自己是非常有帮助的。

比如职业需求测评、心理需求测评等等。

专业选择的重要性不亚于高考，在大学选了什么专业有时候能决定，你接下来四年甚至更长一段时间的生活状态。

专业的选择在于个人的兴趣、能力和各种外部条件的结合，需要考量的是这个专业适不适合孩子，而不是仅仅看这个专业热门不热门，也不是看孩子喜欢不喜欢。

一定要注意的是，不要仅仅看学生喜不喜欢，说实在的，很多学生的喜欢是非常片面的。

一方面，因为很多学生了解某一个专业，很可能就是从字面上去认识，或者网路上和身边朋友长辈们的只言片语去了解，所以非常片面的。

还有一方面，是因为喜欢这种主观上的情绪，非常容易产生变化。

比如在去年有接待过一位女孩子，想要报读法医，问起原因是看了法医秦明，一是因为剧里秦明很有型，二是觉得这种破案手段非常非常酷。

而且很重要的是，以上这种情况并不在少数，这几年接触到不少学生报读某个专业，很多时候是受到某部剧、某件事或者某个人的影响。

也并不是说以上这种情况不行，毕竟很多时候兴趣是能够驱动人前进，但问题是你喜欢，并不代表你适合啊。

适合才是最重要，不然只会硌脚。

那怎样判断自己适不适合，布格还是那个观点，最好是能够进行相关的测评。

如果不想测评的话，也可以按照以下方式了解。

1、你得深入了解这个专业： 比如大学学的课程是什么、需要掌握的核心能力是什么（这个很重要）、可以从事的行业是什么、目前这个专业基本薪酬是怎样、你目前这个分数在这个专业基础上，能去到的学校层次是什么（这个也很重要，决定了你在大学获得的资源情况如何）；

2、了解这个专业所属的行业： 行业状况、基本薪酬、需要的能力、关联度很高的行业等等；

3、在了解足够多的信息后，根据自己的能力，这里的能力并不是你现在是否具备这个专业需要的能力，而是你目前是否有这个潜质。

二、基于地域筛选院校。

我想每个人都会有自己喜欢的地方，因为我们是需要在大学生活4年，而且很有可能你毕业后也会是在该城市工作。

如果我们能够选到一个我们喜欢的地方生活，这也是一件让人愉快的事情。

所以我们可以在上一步选出来的院校中， 选出自己在自己喜欢的地方的学校，进一步筛选 。

三、通过院校的梯度设置筛选学校。

在一份合理科学的志愿表格中，一般都是会分为 上冲、中稳、下保底 三个档次的梯度，而且 每个梯度的目标院校之间是需要设置合理分数区间的 ，不然分数过于密集很容易导致掉档。

我拿广东的志愿表格举例子，说明一下院校之间该如何去设置梯度，广东高考总分是750分，普通类本科和专科可以选择的志愿院校数量是15个。

针对广东的情况，上冲、中稳、下保底院校的分数区间和院校数量如下所示（ 注意，这是针对分数750分的省份 ）：

1、上冲院校

院校数量： 2-3个。

分数区间：

上冲分数区间这里有两种状况， 一是有点想冲院校，又有点想保专业；二是就是想冲院校 。

PS：如果确定是要保专业的话，就不必要冲院校了，上冲院校肯定是保不了专业的，很大几率会被调剂。

如果是第一种情况，有点想保专业，又有点想冲院校，我一般建议是 把分数设置高出10分-15分，假如你的分数是500分，分数区间就是510-515分 。

这样设置的理由：分数区间有点大，冲上去有点难，满足你想保专业的心理；但是如果真冲上去了，也算安慰你想冲院校的心理。

当然，这种是针对你犹豫不决的状态做出的判断， 犹豫不决我都是建议保专业为主 。

如果是第二种状况，一门心思想冲院校，那就是把 分数设置10分之内 ，这样上冲的几率就会比较大。

上冲院校的要求： 你的排名对比往三年院校的排名，至少要有一年的排名是高于目标院校的排名；上冲院校尽量选择在本省，招生人数比较大。

2、中稳院校

院校数量： 7-8个。

分数区间： 这种也会分有两种状况，本省和外省。

广东省的话： 可以把你的分数下浮到10-30分。

广东省外的话： 可以把你的分数下浮到10-20分。

中稳院校的要求： 选择你喜欢的院校中，比较稳妥的院校，每个院校之间分差是3-4分（不绝对）。

3、保底院校

院校数量： 5-6个。

分数区间： 你的分数下浮20-50分之间，每个院校之间分差是4-5分之间。

保底院校的要求： 选择你最喜欢的院校和最喜欢的专业。

看到上面这些分数区别和院校之间的分数差别，可能你会觉得有点疑问，觉得会浪费很多分数，但是你得明白， 填志愿不仅仅要看学校的录取分数线，还要看学校的专业分数线 ，专业分数线才是最主要的，毕竟我们是要读专业，不是读那个学校。

而一所学校的专业分数，往往会有十几二十分的差距，下图是华南师范大学2019年文科各专业录取分数，你们可以自己留意下。

四、基于院校擅长的专业方向筛选院校。

我们在选择学校的时候一定要有目标方向的，要看你的 目标院校擅长的专业是否符合你的学科属性 。

学科属性怎么说呢？

举个例子，如果你是擅长理工科，你选择一所学校的时候就要考虑这所学校的优势专业是否是理工科方向的。

为什么要这么做？

很简单， 学校资源倾斜力度 。

一般学校都会在自己学校优势专业上花费的精力是最大的，如果你选择了这个专业，对你以后的发展助力是比较大的。 飞卢网

所以说，我们在选择院校的时候， 一定要优先考虑院校擅长的专业要符合你擅长的学科 ，这样我们借用的院校资源就会更加专业。

五、分析该学校往年和你同分数段的学生报名情况。

举个例子：假如你是理科，分数是560分，你的排名是是24000名，要报名深圳大学。

首先你要将你的排名转换成往三年同排名的分数，然后利用去看深圳大学往三年录取的学生中， 和你同一个层次学生和比你分数高5-10分的学生有多少 。

如果录取的学生中，比你分数高的学生数量是比较多的话，就要慎重考虑这个学校了。

如果是录取的学生中，和你同分数段的学生数量比较多的话，那就去判断你选择的专业的录取分数。

如果 你的分数在该专业的录取平均分之上 ，你被录取的概率就会比较大，这个学校就要考虑在内了。

好了，说到这就结束了，通过上面这五个步骤一步一步筛选下来，相信你的院校到最后会是比较适合你的了。

如何做好高考志愿填报咨询？

四个咨询阶段

第一次咨询：兴趣与多元智能测评

测评学生的兴趣、天赋、能力，找出学生感兴趣、有天赋的专业、职业类型。

第二次咨询：专业确认

根据学生兴趣、性格、性别、多元智能、学科优势、学科特点、学历要求、职业发展方向与行业前景，与学生讨论适合的专业。

第三次咨询：院校预案

根据考生的高考分数、专业意愿、省份或城市倾向来制作、沟通院校预案。

第四次咨询：风险把控

根据录取规则来分析院校、专业的录取可能性，重新调整院校及专业的前后排序，确保不退档脱档，且专业不被调剂。

兴趣与智能测评

测评解读与专业确定通常安排在高考出分之前，并且是在父母回避的情况下由咨询师与孩子单独完成。

兴趣测评的方法很多：测评系统、SDS测量表、兴趣分类卡、职业兴趣岛等。纪老师喜欢使用“兴趣连连看”的方法：

测评前先做收纳面谈，根据学生填写的“兴趣爱好”发问。如孩子喜欢历史，问“为什么？”孩子说“可以掌握一些时代发展的规律，把握住这个时代。”再问“你觉得历史让你对生活更有掌控感对吗？”孩子认可，就把“掌控感”记在表上。

收纳面谈后，进入正式的兴趣测评。“现在有6个岛屿，你希望大学第一个学期在哪个岛屿度过呢？为什么？”记下前3个岛屿的选择顺序与理由。“假如要在这个岛上大学、工作、结婚、生孩子，过一辈子。你会选择哪个岛屿？”记下孩子这次的选择顺序和理由。

两次的结果常常不一样，要问为什么。比如孩子说“一个学期，我选R岛，因为它原始，可以冒险；终生居住，我选E岛，因为它经济发达，好找工作。”这时与孩子澄清：“看来你喜欢冒险，但更看中好就业，对吗？”孩子认可，就把“冒险、好就业”记下。

测评后，按终生居住选择的岛屿顺序逐一进行解读，再与第一次的岛屿选择进行兴趣连连看。孩子在测评时选择了哪个岛屿不重要，重要的是他选择岛屿的理由。比如选择R岛的理由可以是冒险，这其实是一个企业型的兴趣特质。

岛屿选择兴趣连连看后，再与收纳面谈时的“兴趣爱好”连连看。孩子这时会发现之前看似很随意的聊天，其实都是测评的一部分，他的每一句都被听到并理解了，与孩子的链接建立起来。他会觉得老师专业，懂他，并对兴趣特质有了深入理解。

遇到难以判断的连连看可以直接问孩子。例如有个孩子特别喜欢在与同学出游时做攻略，当问她这是企业型特质还是社会型特质时，她肯定得说“这是社会型特质。”

最后还可追问孩子觉得父母是什么兴趣类型。有个女孩说，爸爸跟她一样是艺术型，所以特别支持她学建筑学；妈妈是常规型，一直想让她学财务。果然，在后面环节，孩子总能快速与爸爸达成一致，而与妈妈意见相左。

这个时候，因为提前了解了孩子与父母的兴趣差异，可以向妈妈说明，孩子并非不听妈妈的，而是她们的兴趣特质正好相对。这种情况下，妈妈也更容易理解并接纳孩子的意见。

专业确认

只有当孩子了解专业学什么，毕业后能做什么，他才能结合自己的兴趣、能力、学科特长等因素来判断适不适合他。专业确认是最辛苦的一环，咨询师需要为孩子解释500多个专业，可着重选择与孩子兴趣和天赋一致的专业，不一致的一带而过。

如管理学的“工业工程”专业，需要学企业管理、生产管理、系统管理、工程管理、物流管理、质量管理等课程，毕业后最对口的职业是IE工程师。IE工程师关心3件事：提高生产效率；降低生产成本；保证产品质量。

举个例子：车间中间有台饮水机，两头的工人接水时常常一去10分钟，等待绿灯亮，水烧开。这严重影响了生产效率。生产主任让IE工程师着手解决。在车间的两头再放两个饮水机？不行，违反安全规定。后来，IE工程师们把饮水机上显示红绿灯的线路延长，装上灯泡高挂在墙上，所有的工人们都能看到什么时候烧开了，再也不用等，生产效率也就提高了。

通过这种方式，让孩子了解专业，分成A、B、C三个等级，A是喜欢又适合的专业，B是感觉一般可以备选的专业，C是完全不考虑的专业。通常理科生保留25-30个A级专业；文科生保留15-20个A级专业。

咨询结束后，让孩子用一周时间查看每个A级专业的详细介绍：大学课程、考研方向、就业方向、就业形式、高校学科排名等。如果孩子发现与想象有出入，可以将专业降为B级。A级专业数量不够，就再查看B级专业的详细介绍，选合适的升为A级。

所以，高考志愿填报咨询并不是咨询师一个人的工作，它需要咨询师与学生共同努力，一起完成咨询。

院校预案

院校预案需要在高考出分之后，由咨询师、考生与家长一起，根据孩子的高考分数、专业方向、意向省份或城市制作。

院校预案共分为五个档。

一档为冲高院校，往年提档线通常会比考生分数多1~10分，录取概率极低。

这类一旦被录取，相当于上了比成绩要高一档的学校，但由于压线进入，在专业选择上没什么优势，很有可能被调剂到冷门专业。填报冲高院校时，要让孩子仔细确认他是否能接受这个学校招生计划中的所有专业，如不能，不建议考生填报。

二档为目标偏冲高院校，提档线低于考生分数，但部分专业录取均分高于考生分数。

这类学校有录取的可能，并存在专业被调剂的风险，依然需要考生核实其招生计划中是否有考生不能接受的专业。

三档为目标院校，是最有可能被录取的院校，被意向专业录取的概率也较高。

这类的学校不光提档线低于考生成绩，考生填报的6个专业中，大部分专业的录取均分都低于考生的分数。

四档为目标偏保底院校，可以保学校，也可以保专业。

考生填报的6个专业中，所有专业的录取均分都低于考生分数。这类院校设置的用处是避免脱档。

五档为保底院校，考生分数接近院校提档的最高分。

它的设置目标同样是确保考生不脱档。根据往年的录取情况来看，绝大部分考生会被目标偏冲高与目标院校录取，几乎没有人被目标偏保底与保底院校录取。

分成5个档后，十分方便决策，考生与家长只需在每档选出相应院校即可。咨询结束后，让他们用5天左右的时间详细了解这些学校的历史沿革、院系设置与学科实力等信息，再做最后决定。

风险把控

这是最后一次咨询。咨询师提前将志愿填报草表发给考生与家长，由他们一起填好。他们需要查看学校的招生简章，了解录取规则是分数清、专业清还是分数级差，填写在表上。

见面时，由咨询师对志愿填报草表逐一分析。例如第一个学校是目标偏冲高的学校，学校的录取规则是“志愿清”，考生填报的前2个专业的录取均分远高于考生分数。一旦未被第一、第二专业录取，后面的4个专业很有可能已被其他考生报满，考生可能会面临专业被调剂的风险。这时，咨询师会与考生及家长商量，将后面的几个专业设置为一些偏冷的专业。

如考生坚持想要被自己最喜欢的专业录取，那不建议将这个学校设为第一志愿，而把那些被意向专业录取概率更大的学校放在前面。当然，除录取规则之外，招生人数的变化，一些热门专业、热门城市的分数变化趋势，一些特殊招生方式如中外合作、校企合作、服务外包的分数变化趋势等也都会被综合考虑。

风险把控环节是孩子与家长意见矛盾大爆发的环节，将哪个学校、哪个专业放在第一位，成为孩子与家长的最大争执点。面对这种分歧，可尝试使用决策平衡轮。

给家长与孩子每人一张空白的决策平衡轮，让他们分别将自己看重的因素填在里面。然后让孩子和家长依次陈述考虑理由，对方不能打断，也不许质疑和否定。家长陈述完之后，问孩子是否需要补充或调整考虑因素。很多孩子都会在这个环节吸纳家长的意见，完善自己的决策平衡轮。

这时，让孩子逐一给各个因素按重视程度打1~10分，然后按分数的从高到低排序。这其实就是价值观的澄清与排序过程，当价值观澄清之后，再问孩子，觉得哪个学校或专业排在前面，更符合期待。通常这个时候孩子的选择会非常清晰，家长也会非常清楚为什么孩子会有如此的决策。

有时家长还不死心，要坚持自己的决定，这时要向他们说明决策与责任的关系，谁决策谁承担责任。如果家长坚持让孩子读家长喜欢的专业或学校，就问家长，如果孩子厌学，你打算怎么应对？大学不是高中，家长无法每天盯着孩子学习，如果孩子因厌学而荒废学业，是家长在决策时所期待的吗?

同样，如果孩子的考虑过于偏激，也会问孩子，如果真的出现了家长担心的问题，例如就业可能会比较困难，你打算如何应对呢？毕竟家长不能供养你一辈子，我们每个人只能在自己可以承担责任的范围内来进行决策。有的孩子会给出可行的应对方法，有的孩子也会重新考虑自己的决策选择。

案例分享

2年前，有个男孩执意要上西藏大学，妈妈认为男孩虚荣，二本分非要上个211，并担心孩子去西藏把身体搞坏。

第一次咨询时，孩子态度冷淡，认为我是收钱来说服他的。我让妈妈暂离咨询室，向孩子解释咨询保密原则。我跟孩子谈的所有事情，全部在咨询保密范围内，除非是触犯法律、伤害自己、伤害他人，否则在未经孩子授权许可的情况，咨询内容不会向任何第三方透露，包括孩子的父母。

在男孩清楚保密原则后，我问男孩，你认为上西藏大学的可能性是多少？男孩说很有把握。我又问他，那假如你上了西藏大学，毕业打算留西藏吗？他说不。那大学毕业时假设你向心仪的公司投简历，你认为HR会怎么看西藏大学。他说我知道西藏大学虽然是211，但文凭的含金量没那么高，HR也知道。我就好奇的问，那你为什么还那么坚持呢？

他说老师，我去西藏大学，不仅仅是为了读本科，我想继续读研究生，而从西藏大学再报浙大、西安交大的研究生，是有加分的，这样等我真正找工作时，我拿的是浙大或西安交大的硕士文凭。原来这个孩子不是虚荣，而是有着自己的规划。

我继续问他，你是从什么渠道了解到西藏大学报考浙大、西安交大有加分的。男孩说听同学说。我又问他，那你怎么知道这个信息是真的呢？而即使是真的，到你大四考研时，这个政策还有效吗？男孩没有说话。他之前没考虑过这些问题。

我说决策是建立在信息真实、完整、客观、有效上的，给你安排个作业，咨询结束后你去重新收集西藏大学报考浙大与西安交大研究生的政策，给浙大与西安交大的研究生院打电话，核实信息的真实性，一定要注意问清楚，等到你大四考研时，这个政策是否还有效，可以吗？男孩点点头，说行。

然后我又继续问，假设这个消息是真实的、有效的，你觉得在西藏大学读书，最大的挑战可能是什么？他说“宿舍没有wifi”。我问他还有其他的挑战吗？例如身体、安全等。他说这些都没有问题。

我想了想，邀请他做了兴趣测评，结果是双编码，R实践型和I研究型，得分都非常高。我做了测评解读后问他，你觉得这个测评准吗？他说非常准。我问他，那你过往的经历中，哪此让你感觉这个测评特别准呢？

男孩说他喜欢计算机、篮球。科比退役的时候，他在网上自学了一个计算机工具，给科比做了一个纪念片，在他的小伙伴群里得到了很高的评价，而且传播的很广。当这个男孩跟我说这些事情的时候，他的眼睛都是发光的。我就明白了，他为什么认为去西藏大学最大的挑战是没有WiFi。因为他真的很喜欢计算机，喜欢用计算机做东西。

这个时候他跟我不再是对立的状态，他在跟我分享他的最爱。我就问他，你这么喜欢计算机，根据你的分数，西藏大学可以读到计算机吗？他说肯定不行，然后我问他你有考虑过一些一本学校的校企合作吗？他说不了解，问我这些学校正规吗？

我向他解释了校企合作的来历与录取情况，后来这个男孩被一个一本院校的校企合作的计算机专业录取，他非常开心，给我打电话报喜，他的妈妈更是非常感谢我。

所以，高考志愿填报咨询听起来非常结构化，但每个来询者都是不一样的，咨询的方式方法也需要根据来询者的实际情况进行灵活调整。

例如在刚才的案例中，除了兴趣测评外，我并没有使用其他的干预技术，我只是遵循生涯决策的原则，与考生确认决策的前提是信息真实、完整、客观、有效，这个前提我们做到了吗？对于该不该去西藏大学，我只是好奇，他会面对什么样的挑战，他是否准备好了。当考生说起他的兴趣爱好计算机时，我只有倾听他、理解他、支持他。这些都是GCDF与BCC生涯教练告诉我们的，作为一名生涯规划师最基本的素养，但也正是这些最基本的素养，指导着我们去帮助各种各样的考生与家庭。

高考志愿：如何挑选大学专业，要参考哪些硬性指标

飞卢网(https://www.flxedu.com)小编还为大家带来高考志愿：如何挑选大学专业，要参考哪些硬性指标的相关内容。

1、看优势特色

翻开招生专业目录大家会看到，同一个专业那么多所院校都有开设，第一反映是应该怎么选呢？简单地说，如果您只是定了一个选专业的大方向，而不是首选院校，那么在分数允许的情况下，可以参考“重点学科”和“特色专业”，选择那些有学科优势的院校，如“国家重点学科”代表了一所学校一个地区学科建设的最高水平，是最有含金量的判断标准。除了国家重点学科还有省级重点学科、院校重点学科，这些学科是省级、校级所评选的重点，一般也都是各校投入较多，实力雄厚的专业。重点学科、特色专业等具体内容可登陆阳教育部光高考信息平台查询。
如果您已经圈定了院校范围，也可以参照以上方式将这几所院校开设的同一专业进行比较，当然，还是要以分数为一个平衡点，一定要选择那些和考生分数批次相符合的院校及专业。
2、看专业方向
专业名称只是对一个专业的高度概括，想要知道相同名称的专业有什么区别，还要看各校具体的专业方向。专业方向往往决定着学生培养方向和将来的就业方向。在人才培养上，不同的院校其培养方向和特色各有不同。如同样是车辆工程，有的侧重车辆本身，有的侧重轨道交通，有四年制也有五年制，从未来发展和继续深造的角度讲，学生在考虑时还是应该区别对待。当然不是所有的专业都要考虑的这么详细，只要大致方向对了就可以了。
但还有一种情况，考生在选专业时就要看清楚一些了。那就是“大类招生”，“大类招生”最大好处，就是把确定具体专业的环节推后。学生入学后通过一段时间的学习，在充分了解专业的基础上，结合自己的兴趣和能力再次选择。可即使是相同的招生大类，各学校旗下所包含的专业有时也是不同的。如工商管理类，厦门大学(分数线,专业设置)的“工商管理类”就包括人力资源管理、工商管理、财务管理3个专业；兰州大学(分数线,专业设置)的“工商管理类”包含工商管理、市场营销、人力资源管理、会计学、旅游管理5个专业；而武汉大学(分数线,专业设置)的“工商管理类”则包括工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、会计学、财务管理、旅游管理7个专业。所以，考生在填报志愿的时候一定要看清楚，大类包含的专业方向，确定自己喜欢的专业是否包含在某“大类”之中。
另外就是一些院校的大类，最后分专业时是按照学生成绩和分数来定的，如果入校后成绩不佳，将来也有可能分到大类中其它自己不太喜欢的专业。所以，在填报志愿前还是应该了解一下专业方向。
3、看招生要求
考生家长在对以上两个方面内容进行了解的同时，也不能忽略了学校的招生要求。这些专业录取及特殊要求一般都包含在学校的《招生章程》中。考生家长除根据各人体检结果对照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的限报专业外，还要参考所报高等院校章程，弄清专业录取条件和特殊要求，避开限报专业。
很多专业都明确规定了身体受限情况，如交通运输工程和航海技术等专业对考生双眼裸眼视力有要求；农学、林学、心理学、侦察学、生态学、考古学、海洋科学、地质工程、环境工程、轮机工程、食品科学工程等专业不招色盲、色弱者；一些口腔医学专业只招右利手考生（即不招“左撇子”）等。

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