上海师范大学天华学院是几本院校？ 玉林师范学院是二本还是一本？

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本文目录一览：

• 1、2本是不是就是公办本科,3本是不是就是民办院校和独立院校
• 2、上海师范大学天华学院是几本院校？
• 3、玉林师范学院是二本还是一本？

2本是不是就是公办本科,3本是不是就是民办院校和独立院校

不完全是，二本也是有民办院校的，如：北京城市学院、中国校友会、北京城市学院、湖南涉外经济学院、南昌理工学院、江西蓝天学院、安徽新华学院、仰恩大学、西安欧亚学院、上海建桥学院、吉林华桥外国语学院、西安翻译学院
三本也有公办的，如：:北京城市学院、西安培华学院、吉林华桥外国语学院、黑龙江东方学院、上海杉达学院、三江学院、浙江树人学院、仰恩大学、黄河科技学院 、辽宁对外经贸学院、安徽新华学院、江西蓝天学院(原蓝天职业技术学院)、南昌理工学院(原江西航天科技职业学院)、烟台南山学院、青岛滨海学院、武汉生物工程学院、湖南涉外经济学院、长沙医学院、广东培正学院、广东白云学院、西安欧亚学院、西京学院、宁夏理工学院、河北影视艺术学院(筹)、西安外事学院

本科第二批（又称本科二批）是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本科线。学年制通常为4—5年，学生毕业后颁发本科学历毕业证和学士学位证书。本科二批院校通常包括部分地方所属高等院校（包括部分地方所属的重点大学和一般高校）和少数实力较好的民办院校。部分省市的高考志愿已经将本科二批和本科三批合并共同招生。本科一批、本科二批一样，属于本科学历，毕业后颁发本科学历毕业证书和学士学位证书，除了学校或专业不同以外其他没有其他区别。专科一批、专科二批均属于专科学历，与本科学历（包含本科一批、本科二批）有着本质的区别，专科学生毕业后颁发专科学历毕业证书，没有学位证书。本科提前批主要录取国防生、师范生及各类军校生、艺术类考生。本科一批主要是大部分211工程、985工程大学或是部分高水平的省属重点大学、省部共建大学本科录取阶段，本科二批通常是是部分省属和普通公办本科院校的本科录取阶段，本科三批是民办高校和独立学院本科录取阶段。
第三批本科（the third batch of undergraduate）简称“三本”，是指中国大陆高等教育本科层次录取批次和录取顺序排在第三批次。三本院校的招生是根据参加全国统一高考录取的方式进行的。 一本、二本、三本都属于“普通高等学校”教育系列，学制为四年，毕业证书和学位证书都是“普通高等学校”教育证书，“第三批本科”为独立学院和民办高校 ，均按办学成本收费，一般每年1万元左右，发放的毕业证书署名独立学院全称 。
三本大学多为一本、二本大学与民营企业合作单独设立的独立学院，当三本大学转设为民办大学时，会与举办方脱离关系。

上海师范大学天华学院是几本院校？

目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念， 上海师范大学天华学院 是师范类 独立学院 院校，有机械设计制造及自动化、 汽车服务工程 、交通运输等专业。建校17年。

学校介绍

上海师范大学天华学院（Shanghai Normal University TIANHUA College），位于上海市，于2005年4月经国家教育部批准建校，是一所全日制本科层次的独立学院，由上海师范大学、上海天华教育文化投资有限公司合作举办，以教育类、工科类和健康类专业为主体、文理和经管为两翼、多学科协调发展的应用技术型民办本科院校。

截至2021年，学校占地505亩，建筑面积26.5万平方米，绿化面积达10万平方米；在校全日制本科学生9475人。

天华学院坚持走文化立校的育人之路，形成鲜明教育国际化特色，培养“专、通、雅”协调发展，富有竞争能力的应用型人才，适应上海及 长三角地区 的初等教育、 先进制造业 和现代服务业发展对人才的需求。基于未来的目标定位，又经历十多年探索之路，学校逐渐形成自身的发展理念：建设文化天华、特色天华、责任天华、活力天华。

师资力量
天华学院拥有一支高校管理经验丰富、务实高效、充满活力的领导团队以及职称与学历并重、教学经验与实践能力并重、专职与兼职结合、 可持续发展 的教师队伍。
学院的师资队伍建设坚持德才兼备、任人唯贤的原则，注重业绩、讲究实干的原则，
团结协作、和谐高效的原则，共建共享、人本关怀的原则，培养骨干、持续发展的原则。建立了富有生机和活力的选人、育人、用人、留人机制，初步形成了学院管理和教学核心团队，为实现“专、通、雅”协调发展的人才培养模式，提供了坚实的人力保障。
截止2020年10月，学校现有专任教师500多人，近100人拥有或者正在攻读国内外博士学位，其中50余名教师拥有或正在攻读国外硕、博士学位，220人次的教师有海外培训经历。

专业设置
截止2019年6月，上海师范大学天华学院下属设有 学前教育 学院、初等教育学院、健康学院、艺术设计学院、语言文化学院、商学院、人工智能学院、通识学院、马克思主义学院、国际教育学院10个二级学院。
专业设置：机械设计制造及自动化、汽车服务工程、交通运输、电子信息工程、 计算机科学与技术 、通信工程、 网络工程 、机械电子工程、旅游管理、国际商务、物流管理、财务管理、金融数学、互联网金融、大数据管理与应用、英语、日语、德语、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、影视摄影与制作、学前教育、小学教育、艺术教育、应用心理学、汉语国际教育、 汉语言文学 、康复治疗学、人工智能、健康服务与管理等专业31个本科专业，其中包括7个应用型本科试点专业，5个中本贯通专业，2个高本贯通专业。

教学资源
学院占地面积570亩，教学设施先进，运动场地宽敞，校园环境优美，四周天然河道环绕，绿树掩映，是现代大学生理想的学习场所。生活区由上海天贤教育后勤服务有限公司负责投资和管理，学生公寓内装空调和热水器等，设施齐全。

人才培养
学院提出了“专、通、雅”协调发展的人才培养模式。“专”指学会技艺，培养其就业能力；“通”指加强素养，保持发展后劲；“雅”指塑造心灵，提升道德智慧。

学生管理
学院建立了两支学生管理队伍，相互配合，共同培育优良校风。一支是具有研究生学历的正辅导员队伍，主要承担学生的思想教育，建立良好学风，教育学生做人；另一支是由 海军陆战队 退役士官组成的副辅导员队伍，纪律作风过硬，军事技能高超。主要承担学生军训常态化及成果巩固，克服消极因素，确保校园平安。

优势专业及学科

国家特色专业 ：小学教育、汉语言文学、 广告学 、旅游管理

教育部和上海市本科专业综合改革试点专业：学前教育 飞卢网

上海市卓越新闻传播人才培养基地依托专业：广告学

上海市属高校应用型本科试点专业：旅游管理

应用型本科试点专业：教育、汽车服务工程、旅游管理、应用心理学、康复治疗、财务管理、数字媒体艺术

优势特色专业：学前教育

玉林师范学院是二本还是一本？

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玉林师范学院简介：
玉林师范学院坐落在著名的语言学家王力的故乡、中国优秀旅游城市、广西东南部的千年古城、对接沟通粤港澳大湾区和北部湾经济区重要通道和关键节点的玉林市，是广西壮族自治区直属全日制普通本科高校。目前，学校设有16个二级学院，学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大门类，有65个普通本科专业。
一本二本的含义：
一本二本就是指高考的录取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。大家普遍认为一本是重点本科大学，二本是普通本科大学。普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。
本科一批， 又称本科第一批，是指放在中国大陆高考录取招生期间在本科学历层次中第一批次招生的学校， 录取线一般要达到各地高考本科一批提档线，本科学制通常为4到6年。学生正常毕业后授予本科毕业证书和学士学位证书。
本科第一批学校一般是985工程/211工程/部分高水平省属重点、 省部共建、中西部高校基础能力建设工程院校(亦称小211工程高校)，在师资、科研、教学等综合实力方面一般较强。
本科第二批(又称本科二批)是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第一批次招生的学校，录取线一般要达到本:线。本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本二线，学年制通常为4到6年，学生毕业后颁发本科学历毕业证和学士学位证书。本科第二批学校主要是省属本科院校和普通公办本科院校，综合实力通常低于在高考进行本科一批录取的院校，有些全国高校中综合实力靠前的学校也在高考本科第二批中招生。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。
同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。
2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。
一本二本的区别：
一、办学整体水平不一样
一本院校的办学水平高于二本院校。从人才培养角度来看，把最优秀的人才集中在最优质的资源进行培养，可以把优秀的人才培养的更加优秀。各个省市根据高考高考分数的不同，划定一本、二本录取批次也是如此。其直接目的就是用分数作为一个衡量的尺子，把优秀的生源向优秀的大学集中进行培养。尤其是近年来，各个地区为了把优秀的生源集中在本省，纷纷把原来的办学水平较高的二本院校提升到一本院校行列来招生，千方百计扩大一本招生规模。这种情况就跟中小学各个学校建立重点班、尖子班一样。
二、师资队伍水平不一样
一本院校的师资队伍水平要明显高于二本院校。高校师资队伍水平是决定学校发展的关键基础，一个拥有高水平师资队伍的大学必定在人才培养、综合实力上抢占先机，赢得主动。一本院校所拥有的资源条件、发展平台、科研平台以及工资福利待遇等方面，都显著高于二本院校。人往高处走、水往低处流，优秀的教师队伍自然往一本院校去。这也是为什么现在位于地市级地区的二本院校教师纷纷往沿海地区和省会城市流失的主要原因之一。
三、学习环境不一样
一本院校的学习环境在总体上要好于二本院校。学习环境是影响专业学习的重要因素，在一个良好的学习环境里学习，更有利于成长成才。从学生生源质量来讲，一本院校的录取分数要普遍高于二本院校，学生综合素质能力也要强于二本院校。既拥有一大批优秀教师，又具备一大批优秀生源，一本院校的学习环境自然没话说。
四、毕业生待遇不一样
一本院校毕业生待遇高于二本院校。学校地位在一定程度上决定了毕业生的地位，也决定着毕业生待遇。由于一本院校在办学水平上高于二本院校，其毕业生就业质量也更加受到用人单位的青睐，久而久之用人单位更加愿意到一本院校去招聘，由此一来，建立了比较良好的合作关系，有助于提升一本院校毕业生待遇。此外，无论是在考研、考公务员还是在其他企事业单位的招聘中，一本院校和二本院校的区分就如同本科和专科、公办和民办一样的区别，在社会上形成了惯性歧视性链。在就业市场，二本院校毕业生受到的就业歧视要明显多于一本院校。
二本大学
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