有些老师为什么中考前不告诉学生们有定向生？

今天飞卢网小编为大家带来了有些老师为什么中考前不告诉学生们有定向生？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、全国高考难度系数排行
• 2、中考得分率96%高考能考几分
• 3、有些老师为什么中考前不告诉学生们有定向生？

全国高考难度系数排行

02

噩梦模式：湖南、湖北、河南

难度系数：★★★★

理由分析：两湖的考生都属于低调而强大的类型，河南每年高考人数都位居全国前列，本省除了一个郑州大学，又没有其他重点大学支撑，导致本省高考竞争非常激烈。

03

困难模式：安徽、江西、山西、广东、四川

难度系数：★★★

理由分析：这些省份的高考录取率一般位居中游，各地高中的教育教学模式也有共同之处。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上广的大学，成了顶尖大学最大的生源基地。

而广东在全国教育资源分布中，属于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多，所以广东的高考难度系数属于第三级别。

04

一般模式：陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南

难度系数：★★

理由分析：主要是东北地区及西部地区省份，陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多；辽宁也是优质大学数量较多的省份；其他省份的考生人数较少，考生的选择和回旋余地都比较大。

05

较易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西

难度系数：★

理由分析：北上天这类自主命题和高考改革的省份，试题常常引领趋势，录取模式也是独树一帜；由于当地教育资源丰富，往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。而西部省区的考生人数不多、试题一般相对简单、录取政策也多有优惠。

全国高考难度省份排名

盛产学霸的江苏，摘得地狱模式“桂冠”，在这里，学霸和老师们都自强不息，“学生把自己当牲口，老师把学生当超人”，“他们等待了两年读完三年课，剩下一年还玩命”。

虽然地理位置东部沿海，经济发达，但江苏并不是想象中的高考学子的天堂。从源头来说，江苏中考中招政策是普高与职校比例原则上为1：1。也就是说，一半的学生读普通高中，另一半的学生就算你再努力也得去读中职和高职，于源头就堵住了一部分人上大学的通道。其次，江苏的平均一本录取率只有9.66%，与亲邻居上海21%差了不只一倍。

一、高考极其难(S)：江苏

二、高考非常难(A+)：浙江，河南，河北，山东

三、高考难(A)：湖北，安徽

四、高考较难(B)：四川，湖南，江西，广东

五、高考难度一般(C)：陕西，黑龙江，吉林，辽宁，内蒙古，山西，甘肃，重庆，云南，贵州，广西，福建

六、高考简单(D)：北京，天津，上海，宁夏，新疆，青海，西藏，海南

1、首先是这三个省份：安徽、广东、河南。这三个难兄难弟高考人数最多，211、985录取率最低，高考最吃亏。

1、而宁夏、青海、西藏、海南这四个省份高等教育资源相对少，省内教育水平不高，高考考生相对较少，但享受国家、民族相应政策支持。但宁夏、青海、西藏都是西北的省份，海南相对来说条件和环境更舒适一些。

各省市高分段人数统计

1、下表全部为“—”省份，表示该省未公布2018年高考一分一段表。如：江西、甘肃、新疆、西藏；

2、因部分省份未公布理科690分，文科650分以上人数，所以只能统计低分段人数。如：吉林文科只公布了640分及以上67人。

从上图可以看出：

1、本科一批分数线越高，并不代表该省高分段人数越多。如：全国I卷中，山西理科分数线位居第三名，但是690分以上理科生仅13人，远远低于排名靠后的湖南、湖北、河北、安徽等地区。

2、部分传统教育大省虽然本科一批控制分数线相对较低，但高分段人数依然位居前列。如：全国I卷中，河北理科700分以上122人，其人数远高于其他地区；全国II卷中，陕西690分以上理科人数同样远高于其他地区。

清北在各省市本一投档线

北大清华在各省市录取分数线高低除了跟招生结构有关以外，还有以下两个因素：

1、该省高分段人数偏多，导致分数线高。典型例子就是河北省，2018年河北高分段人数剧增，其中700分以上理科生122人，直接导致清北投档线上700。

2、跟招生计划有关。招生人数偏少，分数线肯定偏高。

不同省份分数不同，公平吗？

每年各个省份公布高考录取率以及分数线，都会引起大家的热议。尤其是看到新疆、西藏等地区的高校录取分数线低，然后就会觉得不公平。看到北京、上海等地的高校录取率很高，也会觉得不公平。

因此，经常会有网友说，要求教育部统一高考试卷，并进行全国统一录取。

很多网友都觉得，这种观点是正确的，也得到很多人的支持。毕竟相比于大城市的录取率，高考大省的学生，还是愿意全国高考统一试卷，统一录取。即使北京、上海等地方拥有资源优势，能够赢在起跑线上，但是其它省份的学生依然不畏惧，依然愿意接受统一试卷和统一录取。

一位网友说到：同为中国考生，用不同的试卷，不同的录取率，自然造成互相不服气，每个人都觉得自己受委屈。统一试卷、统一录取率，全国排名，统一录取，无论最后的结果怎样，自然大家都是心服口服，就不会有太多的问题，大家也不会再说高考的不公平。

高考使用统一考卷就更公平吗？

上文网友的观点是有一定的道理，但也存在片面性。

全国统一试卷以及统一录取，也只是实现相对的公平，也没有达到绝对的公平。因为大家都应该清楚，各个省份之间的教育水平是非常的不均衡，特别是西部地区的省份，更是没有好的教育资源。如果实行统一的考试，就会处于劣势。

在当前的录取模式下，地域成为了跨不过的鸿沟，即便“全国一张卷”，也依然无法保证招录的全国“一碗水端平”。大城市集聚了全国优质高校资源，当地学生500分也许就可以考上名校，而对于其他高考大省而言，500分却可能连普通本科都考不上。

同等智商的学生，东部地区发达省份的学生，能够接受先进的教育，基础知识很牢固，在英语方面的优势更是非常的明显。而西部落后地区的学生，英语基础薄弱，其它方面的知识也不好。最后都统一参加考试，结果就会非常的明显。东部地区的学生会占据高校的大部分名额，这样真的公平吗？

如果西部省份的学生，基本没能够考上好大学，也会出现问题，无论是对于整个国家发展，还是学生本身，都是非常不利的。

再者，就是各大省份的报考和参考人数有较大差距，对于河南、安徽、山东这样的高考大省来说，北京、上海的高校在招生配额等方面或许存在不公平，但是这种不公平是在保证西部落后省份的学生获得公平教育的机会。

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中考得分率96%高考能考几分

720分。根据查询初三网显示，中考满分750分，得分率百分之96，换算即750乘以百分之96等于720分。2023年全国各地都已经顺利举办中考，随着各地改卷的陆续结束，中考成绩查分通道将会在近期陆续开启。

有些老师为什么中考前不告诉学生们有定向生？

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所谓“定向生”，是指定向为农村学校培养的五年制师范毕业生。定向生从应届初中毕业生中招收，录取之后跟教育部门签订就业合同，原则上毕业之后分配在农村学校任教，五年之内不得辞职，调动，否则就要缴纳违约金。在一些经济欠发达的地区，每年都会招收一定的定向生，来弥补农村师资力量不足的问题。以江西而言，2020年招收定向师范生6000多名，用于补充充实农村师资力量。

江西的定向生的招收其实早些年就已经开始了，只不过那个时候老师工资待遇不太好，政策宣传也不是很到位，所以报考的人数不是很多，录取分数也比较低。那个时候基本上只要能考普通高中的分数就能够录取定向师范，甚至有两年定向师范的录取分数比普通高中的录取分数还要低。近几年来，老师工资稳步上升，定向生也陆续分配到岗，打消了一些人的顾虑，所以报考定向师范的人多了起来，录取分数也是水涨船高。

以去年为例，我们县区重点高中录取线是618分，普通高中的录取线是548分，定向师范省的录取线是男生580分，女生628分。男生的录取线远远低于女生，因为男生报考定向师范的还是比较少，而女生的录取分数线已经超过了重点高中线。

为什么老师在中考前不告诉学生有定向生呢？不排除有些学校有这样的问题，因为随着录取分数线的逐步提高，定向生的录取分数跟重点高中持平甚至已经超过了重点高中录取线。作为初中老师，还是比较希望自己的班上优秀的学生考高中，上大学，走向更大的平台。对学校而言，留住优秀的学生就意味着将来高中的升学率会提高，如果优秀的生源都报考定向师范了，那学校就会流失一部分优秀的高中生源，这是学校和老师不愿意看到的。

我的儿子去年中考，因为他平时成绩也不是太好，加上我自己是老师，所以也曾考虑让孩子报考定向师范，走这条比较稳当的道路，但是后来还是放弃了这个念头。因为现在的农村学校，除了定向生，还有国编考试招录的大学生，他们读过高中，上过大学，很多还是本科毕业。定向师范生五年制大专文化，高中学科基本空白，今后跟那些本科生竞争能占到什么优势呢？如果真的想从事教育行业，我也想让孩子考高中，上完大学以后在通过考编的方式进入教师队伍。

其次定向生的人生轨迹基本上就已经确定，至少开始的五年只能在乡村从教，职业发展的前景比较有限。而大学毕业以后，可以考国编，可以考公务员，可以选择去大中型企业应聘，可以选择的空间比较大。

老师之所以在中考前不告诉学生有定向师范生，一方面是希望自己的学生能有更好的发展前景，另一方面也是想为学校留住优秀的高中生源。如果真的想报考定向师范生，可以自己找老师咨询的。

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