全国一卷各省录取分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、2019全国一卷各省录取分数线是多少？
• 2、全国一卷各省分数线
• 3、2023新高考一卷各省分数线

2019全国一卷各省录取分数线是多少？

今年高考使用全国1卷的省份

湖北、湖南、山东、山西、福建、河南、河北、江西、广东、安徽

湖北：约37.4万人参加高考，6.3万余人上一本线(文科561以上有11865人，理科512以上有51615人)，16.4万余人上本科线(文科441以上有44026人，理科375以上有120106人)

湖南：约45.1万人参加高考，6.7万余人上一本线(文科569以上有13407人，理科513以上有54018人)，12.9万余人上本科线(文科526以上有29679人，理科450以上有100366人)

山东：约59.2万人参加高考，23万余人上本科线(文科505以上有50734人，理科435以上有180268人)

山西：约30.5万人参加高考，3.7万余人上一本线(文科546以上有5818人，理科516以上有31344人)，5.7万余人上本科线(文科476以上有24416人，理科432以上有83154人)

福建：约20万人参加高考，4.1万余人上一本线(文科551以上有7405人，理科490以上有34535人)，11.2万余人上本科线(文科446以上有29687人，理科378以上有82971人)

河南：约98.3万人参加高考，12.1万余人上一本线(文科547以上有21887人，理科499以上有100709人)，36.4万余人上本科线(文科436以上有97621人，理科374以上有266423人)

河北：约48.6万人参加高考，9.8万余人上一本线(文科559以上有17530人，理科511以上有81232人)，24.2万余人上本科线(文科441以上有59735人，理科358以上有182362人)

江西：约38.2万人参加高考，本科线人数/一分一段表暂未公布!

广东：约75.8万人参加高考，30.4万余人上本科线(文科443以上有101124人，理科376以上有203722人)

安徽：约49.9万人参加高考，9.4万余人上一本线(文科550以上有18650人，理科505以上有75457人)，20.4万余人上本科线(文科486以上有54896人，理科432以上有149502人)。

全国一卷各省分数线

山西542分，湖北521分。
1、截至2023年6月12日，山西省2022年普通高校招生本科录取最低控制分数线确定，文史类，第一批为542分。
2、截至2023年6月12日，湖北省2022年普通高校招生录取控制分数线确定，本科一批，理工类为521分，文史类为531分。

2023新高考一卷各省分数线

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2023新高考一卷各省分数线如下：

1、吉林 飞卢网

本科一批：文科485分，理科463分；本科二批：文科341分，理科292分；高职专科批：文科150分，理科150分。

2、宁夏

本科一批：文史类488分，理工类397分；本科二批：文史类421分，理工类340分；高职专科批：文史类150分，理工类150分。

3、江西

本科一批：文史类533分，理工类518分；本科二批：文史类472分，理工类445分；高职专科批：文史类200分，理工类200分。

4、云南

本科一批：文史类530分，理工类485分；本科二批：文史类465分，理工类405分；高职专科批：文史类200分，理工类200分。

5、上海

本科录取控制分数线：405分；特殊类型招生控制分数线：504分。

6、内蒙古

本科一批：文科468分，理科434分；本科二批：文科379分，理科333分；高职专科批：文科230分，理科255分。

7、四川省

本科一批：文科527分，理科520分；本科二批：文科458分，理科433分；高职专科批：文科150分，理科150分。

高考是指中国的全国普通高等学校招生统一考试，也被称为中国高等教育入学考试。高考是每年6月份举行的全国性考试，主要用于评估学生在高中阶段所学知识和能力，作为进入大学（本科）的重要选拔标准。

高考通常包括语文、数学、外语和其他科目（如理综、文综等）的考试。不同省份可能有稍微不同的考试科目和方式，但总体目标是评估学生的学术素养、综合能力和潜力。

高考成绩是学生申请本科院校的重要参考依据，各个大学会根据学生的高考成绩进行录取。高分的学生通常有更多选择，并有机会进入名牌大学或优质专业，而分数较低的学生可能选择专科院校或通过其他途径继续深造。

高考对于许多学生和家庭来说具有重要意义，因为它关系到学生未来的发展和就业机会。为了备战高考，学生们通常经历长时间的备考和复习阶段，学习各个科目的知识和技巧。

高考制度在中国被广泛接受，也备受争议。一方面，高考为学生提供了公平竞争的机会，选拔了许多优秀人才；另一方面，高考的竞争压力也对学生造成了巨大的心理和身体压力，并存在一定的评价标准是否全面、科目选择是否合理等问题。

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