海宁职业高级中学有哪些专业?有会计专业吗?

今天飞卢网小编整理了海宁职业高级中学有哪些专业?有会计专业吗?相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、海宁职业高级中学有哪些专业?有会计专业吗?
• 2、宁海卫校招生分数线多少
• 3、海宁市职业高级中学的学校简史

海宁职业高级中学有哪些专业?有会计专业吗?

会计专业培养目标

旨在培养具备诚信、敬业的职业素养，精通国家经济法律法规，全面掌握会计理论与实务的高级技术应用性人才。

会计专业课程设置

包含关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

海宁职业高级中学招生专业一览

包括会计专业、服装表演、市场营销、皮革工艺(皮革服装设计)、计算机平面设计、电子商务、物流服务与管理、新能源汽车维修、汽车营销与服务等。

若欲了解海宁职业高级中学更多信息，或对学校招生情况感兴趣，可直接通过电话联系学校招生办公室，或在线咨询学校老师。获取详细资讯，把握学习机会，开启专业技能之旅。

宁海卫校招生分数线多少

宁海卫校招生分数线没有限制，有钱就能去。
卫校出来一般都是当护士的。

护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。护士被称为白衣天使。护士一词来自钟茂芳1914年在第一次中华护士会议中提出将英文nurse译为"护士"，大会通过，沿用至今。工作时必须穿护士服。

护理专业中专以上学历，取得护士执业资格；
护士被称作天使的职业，它需要有爱心、细心、责任心以及耐心，一名优秀的护士不仅需要了解诊疗护理常规，熟练掌握护理三级操作技能；而且要有很强的亲和力、沟通能力以及语言表达能力。具有高度的责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度、较强的综合分析能力，敏锐的洞察力。
按照《护士条例》规定，凡符合以下条件之一，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生（包括应届毕业生），可报名参加护士执业资格考试：
（一） 获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等学校护理、助产专业学历，担任护士职务满5年；
（二） 获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专科学历，从事本专业工作满3年；
（三） 获得国务院教育主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业本科以上学历，从事本专业工作满1年；
考生的报名资格由省级卫生行政部门负责审核，考试合格者由卫生部人才交流服务中心发给考试成绩合格证明，作为申请护士执业注册的有效证明。

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海宁市职业高级中学的学校简史

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海宁县农业技术学校，创办于1984年5月，是本省创办较早的农技校之一，校址在市区的联合路南侧。同年秋季首次招收两个园艺专业班，后因基建施工推迟入学。1985年4月5日学校隆重举行首次开学典礼。而后，农技校党支部、工会等群团组织相继建立。
1987年，在继续办好农口专业的同时，跟有关企业实行联合办学，发展到了8个班级的规模。继续坚持为农服务的方向，对农口专业实行一系列的配套改革，打响“海宁”品牌。原浙江省副省长李德葆、原浙江省教育委员会副主任丁可也等领导来校视察。
1990年5月，经省教委核定，农技校被确定为省首批重点扶持的示范性职业学校。实施《德育考核评估办法》后，学生有了一个自我评价、自我约束的机制，学校德育工作面貌焕然一新。年底，浙江省中职农业综合经营专业教研大组成立暨第一次年会在农技校召开，当选为理事长学校。
1993年，农技校主动适应地方经济和社会发展对人才的需求，扩大招生专业，改善办学条件，学校步入良性发展轨道。同年跨入海宁市文明单位行列。1996年1月学校开展了评“农星”活动，有十多名农口专业优秀毕业生被评为“农星”。《人民日报海外版》、《经济日报》、《解放日报》等八家省级及以上新闻媒体相继作了报道。
学校在1997年1月通过海宁市和嘉兴市的考核验收，成为嘉兴市首批行为规范达标学校。3月举行新建海宁市职业高级中学奠基仪式。钱满程市长作了《大力发表职业教育，建设高标准职校》的讲话。
1998年9月，海宁农技校整体迁入南郊新校区，更名为海宁市职业高级中学。1999年8月，随着全市职业学校布局进行调整，原东山中学职高部进行分流撤并，部分专业教师和工美、汽修、服装等主要专业的学生并入海职高。学校形成了五大专业群42个教学班，在校生1800余人和教职工132人的规模，成为嘉兴市职教战线的骨干力量。
2000年1月，学校被评为省一级重点职业技术学校。3月又通过国家级重点职业学校验收，成为浙江省首批国家级重点职业学校。通过师生几年共同努力，校风校貌、教风学风进一步改观，学校的精神文明建设上了一个新的台阶。经上级考核验收，学校于2001年4月跨入嘉兴市文明单位行列。
随着“科研兴校”的思想不断深入人心，教科研工作蓬勃展开，课题《深化农职教改革，培养新型农民办学途径的实践与探索》荣获浙江省人民政府颁发的职业教育教学成果一等奖。2001年1月学校被评为嘉兴市教育科学先进集体，同时被确认为嘉兴市教育科研基地，2002年11月学校跨入浙江省科技兴校百强学校行列。
2001年高职考上线409人，其中上本科线有20名学生，潘琴燕成为省化工专业状元。数量与质量居嘉兴第一，绝对数居全省前列。
2004年秋，学校整体入迁海宁市教育园区，办学思想从专业学科为本位向职业岗位和就业为本位的转变。大胆地进行内部管理体制改革，增设招就业、培训处。实行分部管理，分设汽修、财会、信息和综合四个教学部，把教学管理、学生管理下放到专业部，形成了扁平化管理网络，增强了办学活力。
为实现学校做大的目标，在2005年春进行春季招生，发动教师下校招生，最后招到1226名春季生，规模居嘉兴全市中职学校之首。按“学会为人”、“学会认知”、“学会做事”校训内容，进行了一系列大胆的探索和实践。2005年开始实施德育积分管理新模式，营造全员参与德育工作的氛围。
加强专业建设，加大骨干专业硬件投入。建成计算机网络中心、汽车运用与维修中心、工艺美术工作室等 40 个实训室，为增强学生的动手操作能力提供了的有力保障。2006年11月汽修专业被评审为省示范专业，实现海宁职业教育零的突破。2007年10月汽修工场被评审为实训基地。2009年10月经编工艺专业成为学校第二个省示范专业。
2007年5月，由学校发起成立浙江首个校企合作联盟，有海宁经济开发区等4个园区、会计协会等5个协会、浙江长海包装企业集团等21家企业和6所学校组成，来自政府、行业协会、企业和学校100多人参加成立大会。这标志着职业教育步上新的台阶，真正实现校企双赢和多赢。
2007年6月率先在全省实施以“实用、够用、能用”为原则的课程改革，全面推广“五种核心技能、六大职业素养”的培养模式。对高二、高三文化课调整为口才与求职、实用英语、硬笔书法、职业生涯设计等职业素养课程。专业课则按企业岗位任务分解出每个专业的核心技能，开发专业技能课程，共编写15种校本教材。课程改革加大学生实践环节的比重，提高学生技能水平。在第三届嘉兴市中职学生技能节比赛中，学校荣获个人金牌数、银牌数和团体一等奖数三项第一。
学校积极鼓励教师自主创新，大力支持专利申请。已有汽修专业的电控汽车检测诊断辅助接头、汽修机修基础技能训练器2项实用新型专利；剪纸艺术灯罩实用新型专利和采用激光雕刻制作花灯方法发明专利获受理，进入专利审查程序。
学校与浙江纺织服装职业技术学院、浙江工商职业技术学院、中国经编产业园区等100多家单位建立紧密型合作关系。积极支援西部教育事业，2007年开始就与云南保山市隆阳区职业技术学校开展“2+1”分段式联合办学。
2009年4月，学校跻身浙江省中职学校30强行列。

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