吉林师范大学有哪些专业？

吉林师范大学有哪些专业？相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于吉林师范大学有哪些专业？信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、吉林师范大学有哪些专业？
• 2、河北婴幼儿拖育服务与管理专业专升本的学校有哪些
• 3、洛阳师范学院学前教育专业怎么样？

吉林师范大学有哪些专业？

吉林师范大学有金融学、国际经济与贸易、法学、社会工作、民族学、思想政治教育、教育学、学前教育、小学教育、体育教育等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、吉林师范大学专业设置情况
序号
本科专业
1
金融学
2
国际经济与贸易
3
法学
4
社会工作
5
民族学
6
思想政治教育
7
教育学
8
学前教育
9
小学教育
10
体育教育
11
运动训练
12
社会体育指导与管理
13
汉语言文学
14
汉语国际教育
15
英语
16
俄语
17
德语
18
西班牙语
19
日语
20
朝鲜语
21
新闻学
22
编辑出版学
23
历史学
24
数学与应用数学
25
物理学
26
应用物理学
27
化学
28
应用化学
29
地理科学
30
地理信息科学
31
生物科学
32
生物技术
33
心理学
34
统计学
35
电子信息工程
36
通信工程
37
光电信息科学与工程
38
计算机科学与技术
39
软件工程
40
数据科学与大数据技术
41
网络空间安全
42
给排水科学与工程
43
环境工程
44
环境科学
45
市场营销
46
财务管理
47
人力资源管理
48
旅游管理
49
音乐表演
50
音乐学
51
广播电视编导
52
动画
53
美术学
54
绘画
55
书法学
56
视觉传达设计
57
环境设计
58
产品设计
59
数字媒体艺术
60
国际本科学术互认课程（ISEC）财务管理
61
国际本科学术互认课程（ISEC）环境工程
62
国际本科学术互认课程（ISEC）旅游管理
63
国际本科学术互认课程（ISEC）人力资源管理
64
国际本科学术互认课程（ISEC）软件工程
65
国际本科学术互认课程（ISEC）金融学专业
66
学前教育（中外合作办学）
67
电子信息工程（中外合作办学）
68
视觉传达设计（中外合作办学）
专科专业
1
小学教育
2
学前教育
3
小学英语教育
4
小学语文教育
5
美术教育
6
体育教育
7
婴幼儿托育与管理
二、吉林师范大学简介
吉林师范大学（JilinNormalUniversity），简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划实施院校，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心，入选国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。吉林师范大学始建于1958年时名四平师范专科学校，1962年至1966年吉林省政府先后将通化师专、白城师专、吉林师专并入四平师范专科学校。1973年学校升格为四平师范学院，2002年学校更名为吉林师范大学。

河北婴幼儿拖育服务与管理专业专升本的学校有哪些

河北师范大学、石家庄信息工程职业学院。根据查询河北省教育局官网显示：
1、河北师范大学，简称“河北师大”，位于河北省石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史的省属重点大学。专升本招收专业有计算机科学与技术专业，英语专业，学前教育专业，婴幼儿拖育服务与管理。
2、石家庄信息工程职业学院是石家庄市人民政府举办，教育部备案的公办全日制高等职业院校。学院专升本招生专业有广告艺术设计、艺术设计、数字媒体技术、虚拟现实技术应用、移动应用开发、软件技术、区块链应用技术、计算机应用技术、物联网应用技术、人工智能技术应用、计算机网络技术、电子信息工程技术、现代通信技术、跨境电子商务、市场营销、现代物流管理、旅游管理、人力资源管理、婴幼儿拖育服务与管理。

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洛阳师范学院学前教育专业怎么样？

本科学前教育专业注重在幼儿园教师的理论水平，科研能力，站在一个更高的、不同的高度去看待幼儿，教育幼儿。学前教育是指对出生到6岁的幼儿的教育，0到3岁是婴儿教育，3到6岁是幼儿教育。而且，本科的学前教育的理论学习从父母的遗传、优生优育，胎教，到婴幼儿的能力发展、保障身心健康，是幼儿许多能力最初培养、发展的关键期。

专科的幼师的学习只相当于本科的后半阶段，即3到6岁，更多是学习一些上课的技能，吹拉弹唱，等。理论的学习较少。

其实，对比国外的教育发展水平，本科的学前教育学生到幼儿园教学，是很平常的事情，也是教育发展的必须。孩子的早期教育十分重要，这就更需要高素质的教师，现在的幼儿园教育已不再是孩子背着手排排坐，跟着老师念的时代了。

不错， 本科学前教育专业前景很好。 总体来说，学前教育在国内的发展趋势是很好的，需求也比较大。但是，相对的，也有不足的存在。由于国内人们的认识不提高，认为幼儿园教师就是一保姆，阿姨，幼儿园教师的社会地位远远低于其他教育阶段的老师；学前教育没有纳入义务教育阶段，教师的体制建设，薪酬福利等没有很好的保障。

总而言之，本科的学前教育前景很好，但是任重道远。

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