湖南工业大学是几本？ 湖南女子学院财务处官网

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本文目录一览：

• 1、湖南工业大学是几本？
• 2、湖南工业大学是几本？
• 3、湖南女子学院财务处官网

湖南工业大学是几本？

湖南工业大学属于一本类大学，是一所公办本科院校，属于湖南省重点建设高校。

湖南工业大学是湖南省人民政府举办、湖南省教育厅主管的全日制普通高等学校，是中国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中唯一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心，学校位于株州市，校训为“厚德博学，和而不同”。

湖南工业大学是一所以包装教育为特色的综合性大学，截至2022年6月14日，学校有2个校区，总占地面积3853.7亩，有22个教学学院和1个独立学院，1个博士学位授权点，19个一级学科硕士学位点，开设83个本科专业，国家级一流本科专业建设点21个，国家级专业综合改革试点1个，国家级特色专业5个，教职员工2820人。

湖南工业大学的前身是1958年创办的株州市师范学校，1979年创办株洲工学院，1985年更名为株洲大学，1987年筹建中国包装工程学院，1989年定名为株洲工学院，2006年经教育部批准更名为湖南工业大学。

截至2022年，湖南工业大学位列2022软科中国大学排名第269名；在2022年ABC中国大学排行榜位列第247名。

湖南工业大学是几本？

湖南工业大学属于一本类大学，是一所公办本科院校，属于湖南省重点建设高校。

湖南工业大学是湖南省人民政府举办、湖南省教育厅主管的全日制普通高等学校，是中国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中唯一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心，学校位于株州市，校训为“厚德博学，和而不同”。

湖南工业大学是一所以包装教育为特色的综合性大学，截至2022年6月14日，学校有2个校区，总占地面积3853.7亩，有22个教学学院和1个独立学院，1个博士学位授权点，19个一级学科硕士学位点，开设83个本科专业，国家级一流本科专业建设点21个，国家级专业综合改革试点1个，国家级特色专业5个，教职员工2820人。

湖南工业大学的前身是1958年创办的株州市师范学校，1979年创办株洲工学院，1985年更名为株洲大学，1987年筹建中国包装工程学院，1989年定名为株洲工学院，2006年经教育部批准更名为湖南工业大学。

截至2022年，湖南工业大学位列2022软科中国大学排名第269名；在2022年ABC中国大学排行榜位列第247名。

湖南女子学院财务处官网

湖南女子学院财务处官网

湖南女子学院（Hunan Women's University），是经中华人民共和国教育部批准的全日制女子普通高等本科院校，是新中国成立后第一所公办全日制女子普通高校，全国三所独立设置的女子普通本科高校之一，全国妇联与湖南省人民政府共建高校，是世界女子教育联盟成员、中国女子高等院校联盟成员、中国高校众创空间联盟成员。 飞卢网

湖南女子学院前身为创办于1985年的湖南女子职业大学，2010年3月经教育部批准升格为全日制普通本科院校，更名为湖南女子学院，2010年6月加入世界女子教育联盟。

湖南女子学院（Hunan Women's University，简称湖南女院）位于湖南省长沙市，是经教育部批准成立的、湖南省人民政府举办的全日制公办普通本科院校，是全国妇联与湖南省人民政府共建的女子普通高校。学校为中国女子高校联盟成员，世界女子教育联盟成员。现任党委书记兼校长胡穗。校训为“懿德睿智、笃行臻美”。

据2022年10月学校官网显示，学校占地面积37.02万平方米，教学行政用房面积13.47万平方米，校内实验实训教学场所63个，校外实习基地146个；学校设有8个二级学院（部），30个本科专业，1个专科专业；

拥有2个国家级一流本科专业建设点，11个省级一流本科专业建设点，5个教育部特设专业、3个省级专业综合改革试点项目；拥有2个湖南省重点建设学科，3个湖南省“双一流”建设应用特色学科；拥有在职教职工673人。

湖南女子学院始创于1985年，其前身是1985年创办的湖南女子职业大学，2010年3月经教育部批准升格为全日制普通本科院校，并正式更名为湖南女子学院。2010年6月加入世界女子教育联盟。

湖南女子学院位列2023年ABC中国大学排名语言类第14名、2022年ABC中国大学排名第470名。

财务处是学校的一级财务管理部门，在学校的领导下，统一管理学校的各项财务工作。学校实行“统一领导、分级管理”的财务管理体制，财务处严格贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，

围绕学校的事业发展规划，做好财务管理和会计核算工作；依法组织收入，努力节约支出，提高资金使用效益；有效利用学校资源，多渠道筹集资金；组织实施全校的招投标工作，对学校经济活动进行财务控制和监督。

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