书法民办本科院校排名一览表 补丁理论——民办学校书法教育的优势

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本文目录一览：

• 1、2024年江苏排名前三的民办工业机器人学校名单
• 2、石家庄21世纪美术培训学校，是河北电视台报道的民办教育先进学校。是专门针对美术、书法艺考学生进行考
• 3、补丁理论——民办学校书法教育的优势

2024年江苏排名前三的民办工业机器人学校名单

2024江苏排名前三的民办工业机器人学校名单一览表
序号
学校名称
学校性质
1
无锡协新技工学校
民办院校
2
无锡太湖技工学校
民办院校
3
苏州市太湖旅游中等专业学校
民办院校
注：以上江苏民办工业机器人学校排名不分先后，hxx网小编整理, 数据来源于网络，仅供参考
1、无锡太湖技工学校
无锡市太湖技工学校，是一所经江苏省人力资源和社会保障厅批准设立的全日制综合性中等技工学校。她起步于1997年8月，2013年6月被评为江苏省重点技工学校，2015年被江苏省人社厅确定为江苏省高技能人才培养示范基地。2016年学校申报了经由无锡市教育局核准的全日制无锡金茂商业学校，实行一套班子两块牌子体制，在师资、教育资源和校园上共享共成。
学校设太湖总校区，另有科教园和长广两校区。总校区以烹饪旅服及航空轨道为主专业群，科教园校区主要以电子商务、艺术创作为主专业群，长广校区主要以机电数控及汽修专业为实训中心。学校总占地面积112.13亩，总建筑面积26353.03平方米，共有36个实训室和太湖食府、学生公寓、标准操场及专场体育活动区、教育超市等生活配套实施，现有在籍学生2500余名。
学校拥有一支专兼职相结合的、高素质的教师队伍，教职工总数为125人，其中具有中、高级专业技术职称的教师占45%，实训教师占教师总数的比例为43%。
1、准军事化管理
学校于2014年3月推行准军事化管理，旨在以统一规范、统一纪律、统一行动锻炼与培养技工学生的行为习惯与行动力。宿舍实行5S管理标准，以每日6个一条线规范提升学生的生活习惯与能力;以文明语言13字，约束自律人际交往。学校现有专职教官辅导员6名，每个教学部配备至少一名教官辅导员。
2、6+X教育模式
学校积极倡导并培养学生一专多能，多年开展6+X教育模式的实践，对每位学生实行6项公共技能+1项专业技能水平测试，并使每位学生获得相应的资格或等级证书(6项公共技能为普通话、书法、应用文写作、计算机应用、烹饪、礼仪)。
3、工学融合，校企合作
学校一贯重视校外实训基地的建设，根据就业方向，有针对性地选择专业对口、社会知名度高、规模较大的企业作为校外实训基地，并按国家中等职业学校学生实习管理办法签订校企合作协议，建立与企业的双向参与、双向服务、双向融合、双向效益的机制。学校成立了校企合作指导委员会校企合作指导委员会工作条例，定期开展市场调研、专家论证、工作研讨等活动。近年来，学校先后与10多家企业或冠名或合作。
学校地址：无锡市滨湖区山水东路819号
学校开设的专业：烹饪(中式烹调)、西餐烹饪、烹饪(中西式面点)、航空服务、城市轨道交通运营管理、数控加工(数控车工)、汽车维修、机械设备装配与自动控制、工业机器人应用与维护、电子商务、会计、平面设计、计算机动漫与游戏设计、室内设计、幼儿教育、护理、酒店管理、旅游服务与管理、美发与形象设计。
2、苏州市太湖旅游中等专业学校
苏州市太湖旅游中等专业学校创办于1993年，地处风景秀丽的苏州太湖国家旅游度假区中心地带，周边酒店林立,景区环抱。1993年，原吴县人民政府批准成立吴县旅游职业学校，1999年，成为省重点职业学校，2009年成为江苏省三星级中等职业学校，2011年按照省教育厅要求更名为苏州市太湖旅游中等专业学校。
学校地处美丽的苏州太湖国家旅游度假区中心地带，自建校以来，学校始终坚持以服务地方经济发展为宗旨，为本地旅游产业的发展做出了积极的贡献。经过20多年的发展，为吴中区、度假区乃至苏州市培养了5000多名实用型、技术型旅游人才。同时，也为省内本、专科院校输送了近千名学生。
目前，学校为江苏省三星级中等职业学校、省职业教育课程改革实验学校，中国旅游协会教育分会会员单位、省餐饮教育协会会员单位、省商贸职教集团和市旅游协会成员单位，获得省和谐校园、市职教先进单位、市德育先进学校等荣誉，旅游实训中心被评为江苏省职业教育高水平示范性实训基地，成为吴中区旅游培训中心。2018年获教育部国防教育特色学校荣誉称号。
学校校舍面积3万平方米，现有中专(职高)、大专(高职5年一贯、苏职大直通车3+3)、单招3个层次34个班级，在籍学生超过1400名，教职员工110人，专任教师90余人，70%的教师具有中高级职称，其中:双师型"教师58名，研究生25名，苏州市学科带头人4名，吴中区知名教师、学科(术)带头人12名，吴中区学科骨干教师30余名，20多位教师曾到英国、德国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国家深造过。
学校设有饭店服务与管理、旅游服务与管理(导游)、烹饪、动漫设计与制作6个主千专业，其中省级示范专业2个，市级示范专业3个，省级课改实验点1个，市级课改实验点1个，市级职业教育实训基地2个。学校现有中专、高职、单招三类办学层次，其中单招自2005年创办以来，有超过95%的学生被省内的公办院校本、专科录取。2009届单招本科达线率超过40%，其中旅游专业旅游专业本科达线率超过60%，并产生了多位单招高考状元。师生参加全国及省市技能大赛获奖人数达200人次，其中2位同学在获得江苏省技能大赛一等奖后被保送本科院校。在校学生都要参加本专业资格证的考证，如酒店专业的高级工证书、会计专业的上岗证书、计算机专业的办公自动化中级证书，其中历年的导游专业、财务会计专业学生参加全国导游资格证考试、全国会计从业人员资格证，通过率达65%以上。
在专业设置方面，我们始终坚持以市场需求为宗旨.比如，我们通过广泛调研，从旅游服务与管理专业拓展出来的乡村旅游服务与管理专业作为新兴专业，在苏州市新兴专业评比中脱颖而出，荣获15所参评学校第一名的好成绩，就在2010年5月苏州市职业教育服务地方经济转型升级工作会议上，该专业被苏州市政府正式命名为"苏州市职业教育优秀新专业"。在校企合作方面，我们也走上了精细化发展之路。学校师生通过假日实践等多种形式经常深入企业，并与新城花园、骨城大厦、太湖国际会议中心、香山国际大酒店、宏广动漫、景象公司、弯窿山景区、光福景区、西山景区等数十家单位建立了良好的协作关系.其中新城花园、骨城大厦、苏苑饭店、环秀晓筑、韩滋味等单位在学校设立奖学金，学生获奖面达50%。
学校始终坚持以服务地方经济发展为宗旨，紧紧抓住吴中区、度假区旅游经济开发的机遇，近几年学校发展尤为迅速，其中旅游专业已经培养了近三千名毕业生，为本地旅游业乃至整个服务业的快速发展做出了积极的贡献.目前是全国旅游协会教育分会成员校、江苏省陶行知实验学校、江苏省餐饮职教常务理事单位、苏州市旅游协会会员单位。学校先后获得了"江苏省重点职业高级中学"、"江苏省三星级中等专业学校"、"江苏省和谐校园"、"江苏省课改实验学校"、"江苏省学生军事训练工作先进单位"、"苏州市语言文字规范化示范校"、"苏州市教育信息化示范学校"、"苏州市常规管理先进学校"、"苏州市职业教育先进单位"、"苏州市德育先进学校"、"苏州市平安校园"等荣誉称号。
学校地址：苏州太湖国家旅游度假区蒋墩路1号
学校开设的专业：旅游服务与管理、中餐烹饪与营养膳食、计算机应用、电子技术应用、会计、高星级饭店运营与管理、工业机器人技术、空中乘务。

石家庄21世纪美术培训学校，是河北电视台报道的民办教育先进学校。是专门针对美术、书法艺考学生进行考

着单纯的渴望，即使是一直无法实现的愿望，即使是连自己都已记不起来的愿望，也那么一根筋，认死理儿地守着。
那需要一种决心。
就像即将阵亡的将士，孤单一人守着断壁残垣，眺望远处奄奄一息的烽火。
那股子绝与强，总拧巴着，冒烟儿了也浑然不觉，就是一门心思认定了

补丁理论——民办学校书法教育的优势

飞卢网(https://www.flxedu.com)小编还为大家带来补丁理论——民办学校书法教育的优势的相关内容。

补丁，有好看也有难看的。好看的补丁，可以引领时尚。公办学校书法进课堂遇到的困境，给民办书法教育带来了契机，可以补充公办学校的不足。

能不能补一个引领时尚的补丁，需要各位同仁共同努力。通过聆听沙校长的分享，我充满了信心，你们呢？一起努力吧。

本文根据沙如校长的分享整理而成（民办教育指的是校外书法培训机构）。

沙如，济南博文中学原校长（2019年1月退休）。从1992年到2018年，26年的时间里，在公立学校推进书法教育进课堂的先行者。

一、书法进课堂在公办中小学推进过程中遇到的问题及措施。

1.按《中小学书法教育指导纲要》的要求，在公办学校开设书法课，实际开设情况严重不足。

原因有二。一是校长的调动，一个校长有一个校长的行事风格，重视程度不同；二是教育主管部门认识不足，教师招聘没有书法专职老师的名额。

2.现状——两头热，中间冷。

两头热:中央及各部委重视；家长及从事书法专业的人士重视。

中间冷:中小学及主管部门冷淡

事例分享:1.某市要做书法特色学校，全市中小学有100所左右，报名的有16所。沙校长让负责人选了2所最好的学校去实地考察。其中一所学校有十多年工作经验的书法作业，但看了老师的专业水平，实在不敢恭维。这样的水平，去教孩子，说白了是误人子弟。这就是公立学校的现状。

2.博文中学做书法教学遇到的困难及及处理方式

a.专业教师的问题。在没有书法专业教师的情况下，由美术专业教师转书法教师。

方式一，组织教师参加曲师大以及山大等高校的书法培训。

方式二，邀请省市书协主席副主席讲课。

b.课程表中，每周加一节书法课

有来自两方面的反对意见。

一是来自教育局的压力。增设一节书法课，占用文化课的课时，是不是会影响教学质量和升学率。和教育局领导谈话时，表明了书法课不会影响升学率的决心。

二是来自家长的反对，担忧孩子的成绩。校长亲自在家长会上答疑，解除顾虑。

在当时都在追求升学率的环境下，沙校长坚持下来了。书法课的开设，并没有影响升学率。初中，全区共11所，博文学校一直排在前两名。证明了公立学校开设书法课的可能性。

益处:对于调皮的孩子，有的学校采取罚站，跑步的方式。但是在博文中学有书法教室，学生调皮，不好管，直接安排到书法教室练习，静心。让动的孩子静下来，通过书法教育提升思想品德。书法的学习不只是技艺，更重要的是改变孩子的行为习惯。

二、目前书法教育的状况，是民办学校发展的机遇。

“两头热，中间冷”的现状，三五年改变不了。从侧面，也给民办教育提供了去做的更规范的时机，不断去补充公办教育的不足。

这几年民办教育的火热，也说明了书法教育有广泛的群众基础。

三、校外机构如何全面发展。

教师的思想、业务水平、爱心决定了民办学校是否能做大做强。

思想:不能把书法教学单纯当做谋生手段，要有使命感，提高自身的认知层次。不断赢得家长和学生的认可，就会得到社会的尊重。

业务水平，决定学校的生命力。

爱心:教师的爱心可以吸引孩子，留住孩子。诚励这个平台是一座大厦，教师是大厦的柱子。大家都做好了自身的工作，大厦才会稳。

设计科学的，具有连续性的课程。除了爱心可以留住孩子，课程设计也是重要的方式。

留住老生，做长线教学，加上引进新生，我们就会壮大的更快。

总结:

1.沙校长站的层次高，是书法进课堂的实践者，并且非常成果，给我们打开了不一样的视角。

2.书法进课堂，在公立学校如履薄冰的今天。给了校外培训机构规范和壮大的契机。书法培训，还没特别规范和完备的思路，这是需要我们一起去探索的事情。集体去做一件事情，更容易把事情做成。 飞卢网

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