2025-10-16 20:56:12 | 飞卢网
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一、含义不同
1、teaching n. 教学;教义
例句:He is equipped with much experience in teaching.
译文:他具有丰富的教学经验。
2、education n. 教育;修养
例句:Education develops potential abilities.
译文:教育能开发人的潜能。
二、词汇搭配不同
1、teaching
teaching fellow 研究员;teaching hospital 教学医院;
student teaching 教学实习;teaching assistant 助教
2、education
receive education 受教育;spread education 普及教育;
strengthen education 加强教育;universalize education 普及教育
三、用法不同
1、teaching 基本意思是“教学,教义”,用作名词(n.)
例句:According to Confucius,benevolence is the essence of his teaching.
译文:根据孔子的说法,仁就是他教义的精髓。
2、education 基本意思是“教育”,用作名词(n.)
例句:Our teacher expounded his views on education to me at great length.
译文:我们的老师向我详细讲述了他的教育观点。

墨尔本大学教育学院 Master of TESOL 课程入学要求更新如下 :
从2020年2月开学起,墨尔本大学教育学院对Master of TESOL课程的入学要求进行了更新,具体更新内容如下:
一、基本入学要求
注意 :达到上述基本录取要求的申请者,并不能保证一定可以被录取,因为录取还会受到其他因素的影响,如申请者的学术背景、个人陈述、推荐信等。
二、特定条件下的学制减免
学制减免至1.5年
条件:学生需完成Certificate in English Language Teaching to Adults (CELTA)的学习
减免内容:可以减免半年学分
学制减免至1年
条件:申请者需具备4年教育学学位,或任何本科学位,并且学习过等同于墨尔本大学100学分的研究生阶段的教育课程
减免内容:此课程最多可以减免1年学分
三、总结
墨尔本大学教育学院Master of TESOL课程的入学要求更新后,更加灵活和多元化,不再局限于英语背景的申请者,而是向所有本科背景的学生开放。同时,对于已经具备相关英语教学证书或研究生阶段教育课程学习经历的申请者,还提供了学制减免的机会。这些更新旨在吸引更多有志于英语教育事业的优秀学生加入,并为他们提供更加灵活和个性化的学习路径。
四、注意事项
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随着教育的发展,教育学越来越普及。澳洲的研究生教育很好。学生毕业后可以去学校当老师或者从事相关行业。澳洲研究生教育课程推荐:澳洲墨尔本大学教育硕士(学前教育),澳洲悉尼大学教育硕士。两个学校都很好,知名度也很高,开学时间会不一样。如果学生想学习,建议提前准备好申请。
澳大利亚教育学研究生课程推荐
1.澳大利亚墨尔本大学教育学硕士(学前教育),学制:2年,开学日期:2月,入学要求:学历要求,学士学位成绩优异,语言要求:雅思总分7.0,单科不低于7.0分; 飞卢网
课程介绍:本课程可以让学生对孩子做什么,为什么做这些事情,以及你如何激发孩子的兴趣和热情有更深入的了解。学校或早教中心每周有两天实践学习。
2.澳大利亚悉尼大学教育学硕士,修业年限:1年,入学要求:学历,高等教育机构认证的学士学位,并具有语言教学资格或至少一年全日制大学教学经验,或兼职同等教学经验。语言要求:雅思总分6.5,每项不低于6.0;
课程介绍:本课程旨在提高学生的专业技能,加深学生对应用语言学和语言教学的理解,特别是针对儿童和成人教学领域的学习者。文章指出了语言教学中存在的一系列问题,并结合近年来的研究进展探讨了这些问题的理论基础。每个学生必须在毕业前修完48个学分;
就业方向:学生毕业后可以在学校和教育机构从事非英语母语的英语教学工作。
澳大利亚教育学研究生的前景
在人们的传统思维中,教育学的就业方向主要是去学校当老师,但相当一部分教育学专业毕业的学生,毕业后并没有从事教师职业,而是从事其他职业。例如:
1.出版社和报社,尤其是与教育相关的,也是教育专业毕业生的一大去向,主要从事教育类书籍的策划和编辑工作。
2.特殊教育院校,是特殊教育专业毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具有普通教育和特殊教育知识和能力的高级专门人才。毕业后主要在特殊教育机构和与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作。
3.在新技术教育领域,这是教育技术专业毕业生的主要去向。从事新技术教育领域的教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评估工作,包括在各级师范院校和中学教授教育技术课程,在各级电教馆、大学和普通教育中担任教育技术人员和在线教育工作。
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