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禹城市初中学校排名(禹城市综合高中学校位置)

2025-11-15 21:39:43 | 飞卢网

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本文目录一览:

禹城市初中学校排名(禹城市综合高中学校位置)

禹城市初中学校排名

禹城初中学校排名前三的是禹城市一中、禹城市二中、禹城市三中。

一、禹城市一中

禹城市一中成立于1958年,是全市中学。学校占地面积186亩,建筑面积近9万平方米,教学用房24万平方米,设施优良,环境宜人。学校实行新课程改革,注重素质教育,强调语文、数学、外语和科技等方面的综合发展。

近年来,学校不断加强教育教学管理,取得了优异的成绩。2019年高考,学校共有651学生参加考试,其中655人次获得以上一本线大学录取资格。学校连续多年在省级高中中位居列,被誉为全市好的中学之一。

二、禹城市二中 飞卢网

禹城市二中是一所百年老校,创建于1903年,历史悠久。学校占地面积50余亩,建筑面积2.4万平方米,设备齐全,环境宜人。学校拥有一批优秀的教师队伍,教学质量一直处于全市领先地位。

近年来,学校坚持“事教合一”的办学理念,实施素质教育,注重学生全面发展。2019年高考,学校共有236学生参加考试,其中106人次获得以上一本线大学录取资格。学校一直以来都是全市中学列的学校之一。

三、禹城市三中

禹城市三中创建于1991年,是一所省级示范性普通高中。学校占地面积约30亩,建筑面积2.8万平方米,环境幽雅,设施完善。学校实行融合教育,开设了普高、职高、国际班等多种类型的班级,注重素质教育,培养学生多方面的能力。

学校教育质量一直处于全市领先地位。2019年高考,学校共有515学生参加考试,其中271人次获得以上一本线大学录取资格。学校在全市中学中列茅。

学过的知识要勤总结:

每一章的关键点、难点、常见试题等,都是按照一定的顺序记录在笔记纸上,粘到相应章节的中间。阅读时,标记每一段,如“已经理解,不要阅读”,“这个问题简单,不需要做”等等,所以,在复习时,目标是明确的,避免胡须眉毛,避免浪费时间。自然提高效率。

禹城市初中学校排名(禹城市综合高中学校位置)

禹城市综合高中学校位置

禹城市综合高中学校坐落在行政中心大街的东端 。该校具有以下特点:

  • 地理位置优越 :邻近京福高速公路与京沪铁路,交通十分便利。
  • 规模大实力强 :学校占地总面积为208亩,建筑面积达6万平方米,设有60个教学班,容纳在校学生3600人,教职工总数312人。
  • 布局科学合理 :学区、活动区与住宅区相互独立,校园环境优美,是“省级花园式单位”与“省级卫生先进单位”。

转折还是沉寂:致禹城综合高中学子

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高中,是一次命运的转折,还是沉寂,成为世俗观点的又一次印证?

再过一周,又到开学季。

上千禹城学子将第一次迈入综合高中的大门,开始为期三年的高中生活。自此开始,所有努力都为了一个终极目标——高考。每个学生都梦想着跃过龙门,金榜题名。漫步于理想的大学,遨游于知识的海洋,为人生初期的求学画一个完美的句号。这一点,你们和禹城一中的学生一样,和德州一中的学生一样,和山东省实验中学的学生一样,和北京四中的学生一样。

但有一点不一样。你们面前的路,要更崎岖。

2017年,禹城综合高中夏季高考上线218人,春季高考上线123人,合计343人。合一起,上线率在四分之一左右。

反观禹城一中,综合上线率在50%左右,上线人数更多,高考分数更高,县城的状元更是稳定的来自一中。

差距很大,很大。

如果说禹城一中的学生在争过独木桥,到了综合高中,可能就剩下了几根绳索。

原因很多。比如生源质量,禹城一中几乎收割了所有的中考高分考生。到综合高中,生源质量自然差了一大截。比如教师素质,禹城一中几乎集中了禹城所有的高水平教师,交流更多,机会更多,水平更高。比如学习气氛,一中的学习氛围更加浓厚,学习动力也更强劲。其他还有很多。结果就是马太效应的体现,强者更强。而弱者,更弱。

这是针对综合高中世俗观点的起因,孩子进了综合高中,基本就告别了大学。别挣扎了,和别人一样,拿个高中文凭就行了。世俗的人会这么想,因为他们很少想到另一种可能,这也是他们世俗和普通的原因。但如果你对未来还有一点期望,对自己还有一点信心,你就要想到另一种可能:用三年时间,实现命运的转折。

我不是针对学校来说的,我是针对学校里的每个人说的。学校落后的原因有很多。每一个原因,都是长期积累的问题。冰冻三尺非一日之寒。要想解决,也需要长期系统的努力。但这是禹城教委和综合高中校长的职责所在。我只想从另外一个角度聊一下,尝试帮助每个学生做出简单可行的改变。

这个角度就是信心与方法。

首先说信心。

大多数人看到上面的高考结果都会对综合高中失去信心。上线数量少,高分人数少。大部分学生刻苦三年,收获一般。相当部分学生仅仅完成了高中学历,直接进入社会,接受“加里敦”大学的再教育。这是现实。

但决不是必然。

古语云:”取 乎 其上,得 乎 其中;取 乎 其中,得 乎 其下;取 乎 其下,则无所得矣“。用现代心理学的理论来说,是皮格马利翁效应。通俗一点,就是说你行,你就行,不行也行。说你不行,你就不行,行也不行。因为2公里之外的禹城一中的影响,相信绝大多数综合高中的学子,迈入学校大门时都怀着比较郁闷的心情,总觉得自己比一中学生差了一点,由此导致了一系列的问题。

自己给自己的定位已然矮人半截,学习环境又不够理想,注定学习之路要更加崎岖。

这是现实,有点残酷,但只有接受,才能在这个起点上,冷静思考,奋起直追,实现自己的转折和超越。

你的潜力有多大?有没有想过这个问题。如果没想过,那现在就认真地想一想。如果想过,恭喜你,你已经迈出了一大步。人的潜力很大的,如果方法得当,假以时日,你会成为一个让自己惊讶的人。用时髦的说法,用刻意练习的方式,持续一万小时的联系,你能具备行业的顶尖水平。这个难度,比考上一所大学困难多了。一万小时是多少?高中三年,1000多天,每天十个小时,就是一万多个小时。即使有初中的差距,即使有环境的不足,只要自己能沉下心来,采用正确的学习方法,合理安排时间,考上一所大学,甚至一所名校,根本不是困难的事情,你要有这个信心。

反之,如果一味强调差距,抱怨环境,很不幸,你就是在不断的用自身经历去印证那个世俗的观点。这是一个自实现的预言,所有的一切努力,都会自觉不自觉的奔向自己预设的目标。认为自己不行,结果就真的不行。认为自己没问题,结果总不会太差。无论何时,都要给自己信心,这是任何一个优秀人士的首要素质。

所以,想要自己变得更优秀,那就先给自己一点信心!高举右手:我能!

其次是方法。

工欲善其事必先利其器。有了信心,就有了动力。但如何做好,还要考虑方法得事情。磨刀不误砍柴工的故事,想必大家都听过。一个人拿着把柴刀砍柴,砍柴人很累,速度很慢,砍柴很少。有人说,赶快磨磨刀再砍。砍柴人说,整天忙着砍柴,哪有时间磨刀呢?寓言故事大家应该听过,也很容易理解。但我们在学习时,会不会出现类似的问题呢?一定会的,只是没有意识到。老师经常说的是认真,是努力,是态度,是头悬梁,锥刺股。偶尔也会提提高效率,但如何提高效率,采用何种方法,很少说。这就注定了努力的效果是不一样的。就像砍柴人一样,他很努力,很刻苦,花了很多时间,但效果不好。何故?工具不行,柴刀钝了。其实更深层次的原因是,砍柴人脑子里不知道如何更快的砍柴。他只是注重了努力,努力,在努力。而没有想哪些因素会影响砍柴的效果?是工具-砍刀的问题?是方法的问题?还是其他的问题?

再联系到实际学习,科目很多,语文、数学、英语、物理、化学、史地生,是不是要采取一样的学习策略呢?都使劲背,记下来。都使劲写,抄下来。这样合理吗?举一个简单的例子,即使单纯的记忆也有很多的方法,有单纯的重复,死记硬背式。有奇特联想,脑洞大开式。有分门别类,条分缕析式。不同的方式,适合不同的内容。你是否做过区分?

方法的内容很多,在后续内容里再逐一详细探讨。希望由此提一个醒,学习不是一种姿势和一种方法,而应该根据所学内容灵活采取不同方法,使用不同工具,不断提升自己的学习效率。这才是学习的王道。相信我,磨炼出自己的学习方法,你已经能藐视大部分中学生,包括禹城一中还有其他更好中学的学生。

人人生而平等,这个平等,指的是人人都有为自己的未来而奋斗的平等权利。这个权利,你有,我有,他也有。我们不相信自己生来就比别人差,我们相信通过自己的努力,能够改变自己的人生。天道酬勤,当然,还要方法得当。有句话说得好,中学的学习,还远没到拼天赋的程度,拼的只是方法与努力的优劣。禹城综合高中的学子,如果你对自己的未来还有期许,欢迎与我一起,挑战自己,为更好的明天,努力!!

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