济南大学王牌专业 比较好的特色专业名单 济南大学的排名 药学第四轮学科评估排名

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本文目录一览：

• 1、济南大学王牌专业 比较好的特色专业名单
• 2、济南大学的排名
• 3、药学第四轮学科评估排名

济南大学王牌专业 比较好的特色专业名单

一、济南大学王牌专业介绍 济南大学王牌专业有机械制造及自动化、应用化学、计算机科学与工程、材料科学与工程、社会工作、高分子科学与工程、环境工程、给排水科学与工程、应用心理学、计算机科学与技术、汉语言文学、给排水科学与工程专业、自动化专业、应用化学、材料科学、化学、临床医学、工程学、计算机应用技术、眼科学、国民经济学、管理科学与工程、控制理论与控制工程、肿瘤学、水文学及水资源、中国古代文学、社会学、微生物与生化药学、音乐学、文化产业管理学。
二、济南大学简介
济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学,具有学士、硕士、博士学位授予权。

学校始建于1948年,建校70多年来,学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训,传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风,发扬“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”的精神,为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才,近32万名校友遍布海内外。

学校现设24个学院,拥有2个博士后科研流动站、5个一级学科博士学位授权点、36个二级学科博士学位授权点、25个一级学科硕士学位授权点、156个二级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位培养类别、96个本科专业。学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、国际学生37529人。

学校现有专任教师2117人,其中教授304人,副教授761人,具有博士学位的1140人,国家“”项目入选者2人,国家杰出青年科学基金获得者3人,国家*2人,国家百千万人才工程2人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,教育部教学指导委员会委员10人,国家“”青年项目入选者1人,国家优秀青年科学基金获得者2人,教育部新世纪优秀人才支持计划3人,泰山学者攀登计划人选1人,泰山学者特聘教授、海外特聘专家15人,泰山学者青年专家12人,国家和省部级有突出贡献专家28人,享受国务院政府特殊津贴专家25人,国家教学名师1人,国家级教学团队1个,省级教学名师12人,省级优秀教学团队6个。

学校建有省部级以上重点学科及研究平台70个,其中省部共建协同创新中心1个、教育部工程研究中心1个、国家“高等学校学科创新引智计划”(“111计划”)引智基地1个,教育部国别与区域研究基地(冰岛研究中心、非洲研究中心)2个、国家专利导航项目研究和推广中心1个、“山东省一流学科”立项建设学科4个、培育建设学科1个。省级协同创新中心(含自主培育建设)5个,省级重点学科14个、“十三五”山东省文化艺术重点学科3个、省级重点实验室及省部级科研平台3个、“十三五”省高校重点实验室7个、省级人文社科研究基地11个,省级工程技术研究中心、工程实验室和工业设计中心16个。

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济南大学的排名

第四 ，济南的大学排名第一的是山东大学，排名第二的是山东师范大学，排名第三的是山东财经大学，

山东大学是中国近代高等教育起源性大学。主体是1901年创办的山东大学堂，是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学；其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生之日起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。

山东师范大学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆；1903年从山东大学堂分出并成立山东师范学堂；1944年成立山东省师范专科学校；1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干部学校的基础上组建山东师范学院，系建国后山东省成立最早的本科高校；1952年，齐鲁大学的物理、化学、生物三系并入；1981年更名为山东师范大学。

山东财经大学，学校前身是创建于1952年的山东财经学院和始建于1986年的山东财政学院；1978年，山东财经学院更名为山东经济学院；2011年7月4日，原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建山东财经大学；2012年6月9日，山东财经大学正式成立；2013年7月，获得博士学位授予权。

药学第四轮学科评估排名

序号    学校代码    学校名称    评选结果

1    10023    北京协和医学院    A+

2    10316    中国药科大学    A+

3    10001    北京大学    A

4    10163    沈阳药科大学    A

5    10335    浙江大学    A

6    10246    复旦大学    A-

7    10248    上海交通大学    A-

8    10422    山东大学    A-

9    10558    中山大学    A- 飞卢网

10    10610    四川大学    A-

11    90030    海军军医大学（第二军医大学）
A-

12    10025    首都医科大学    B+

13    10226    哈尔滨医科大学    B+

14    10251    华东理工大学    B+

15    10285    苏州大学    B+

16    10423    中国海洋大学    B+

17    10486    武汉大学    B+

18    10487    华中科技大学    B+

19    10533    中南大学    B+

20    90032    空军军医大学（第四军医大学）    B+

21    10055    南开大学    B

22    10062    天津医科大学    B

23    10159    中国医科大学    B

24    10183    吉林大学    B

25    10312    南京医科大学    B

26    10337    浙江工业大学    B

27    10366    安徽医科大学    B

28    10459    郑州大学    B

29    10573    广东药科大学    B

30    10698    西安交通大学    B

31    12121    南方医科大学    B

32    10089    河北医科大学    B-

33    10162    辽宁中医药大学    B-

34    10184    延边大学    B-

35    10228    黑龙江中医药大学    B-

36    10315    南京中医药大学    B-

37    10343    温州医科大学    B-

38    10384    厦门大学    B-

39    10559    暨南大学    B-

40    10631    重庆医科大学    B-

41    10760    新疆医科大学    B-

42    10063    天津中医药大学    C+

43    10161    大连医科大学    C+

44    10291    南京工业大学    C+

45    10295    江南大学    C+

46    10299    江苏大学    C+

47    10313    徐州医科大学    C+

48    10344    浙江中医药大学    C+

49    10541    湖南中医药大学    C+

50    10598    广西医科大学    C+

51    10660    贵州医科大学    C+

52    10730    兰州大学    C+

53    10057    天津科技大学    C

54    10114    山西医科大学    C

55    10403    南昌大学    C

56    10441    山东中医药大学    C

57    10560    汕头大学    C

58    10570    广州医科大学    C

59    10633    成都中医药大学    C

60    10661    遵义医学院    C

61    10678    昆明医科大学    C

62    11066    烟台大学    C

63    10010    北京化工大学    C-

64    10247    同济大学    C-

65    10369    安徽中医药大学    C-

66    10427    济南大学    C-

67    10472    新乡医学院    C-

68    10507    湖北中医药大学    C-

69    10572    广州中医药大学    C-

70    10613    西南交通大学    C-

71    11065    青岛大学    C-

72    11079    成都学院    C-

第四轮学科评估按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

公布评估结果旨在为参评单位了解学科优势与不足、促进学科内涵建设、提高研究生培养质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时也便于社会各界了解我国高校和科研单位学科内涵建设的状况和成效。

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