我想学古琴，需要注意哪些

最近经常有小伙伴私信询问我想学古琴，需要注意哪些相关的问题，今天，飞卢网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、古琴斫琴师前十排名？
• 2、学琴系列︱学好古琴，请牢记五个字！
• 3、我想学古琴，需要注意哪些

古琴斫琴师前十排名？

古琴斫琴师前十排名如下：

1、郑珉中，北京古琴研究会副会长，男，汉族，字从易，晚号南郭琴叟。1923年生于北京，原籍福建，寄籍四川华阳。现任国家文物鉴定委员会委员、中国博物馆协会会员、中国书法家协会会员、故宫博物院学术委员会委员，享受政府特殊补助。

2、陈长林，北京古琴研究会理事，福建省福州市人，电脑、古琴专家，中国科学院计算技术研究所研究员。曾任中国计算机学会信息存储技术专业委员会常务委员，兼大容量存储学组组长。现任中国科学院计算技术研究所研究员。

3、吴钊，北京古琴研究会秘书长，1935年12月28日出生于江苏省苏州市一个书香之家，古琴兼音乐史家。1953年从泛川派古琴大师查阜西学琴。1955年入天津南开大学历史系，兼从吴派古琴大师吴景略学琴。

4、龚一，一级演奏员。原籍启东，生于南京。我国著名的职业古琴演奏家、上海音乐学院硕士生导师,中国民族管弦乐学会古琴专业委员会副会长，国家级非物质文化遗产项目代表性传承人，录有《平沙落雁》、《山水情》等CD唱片及《琴学进门》教学录像带。

5、李祥霆，中心音乐学院教授，满族，古琴演奏家，吉林辽源人，祖籍辽宁岫言冬经过二十余年的教学和社会实践，李祥霆已经早在二十世纪八十年代就成为中国古琴界的代表人物，他在欧洲还成立了“欧洲琴社”。

6、赵家珍，中国当代著名古琴演奏家，当代中心音乐学院教授。师承古琴大师吴景略先生，并得到张子谦、龚一、吴文光诸师的精心指教，曾被评为“世界一流演奏家”。

7、杨青，北京乐器学会副会长，著名音乐教育家、古琴演奏家、琵琶演奏家。现任中国音协民族器乐学会副会长，文化部中国民族管弦乐学会古琴专业委员会秘书长。

8、李凤云，天津古琴会会长，古琴专业副教授、硕士生导师。中国音乐家协会会员。2002年，李凤云和王建欣在北京为联合国教科文组织演出，为古琴申报“世界口头非物质世界文化遗产”活动尽其所能。

9、曾成伟，四川音乐学院民乐系副教授，1958年4月18日出生，四川省成都市人，中国音协会员、中国琴会常务理事、中国民族管弦乐学会乐器改革与制作专业委员会常务理事。是当今最具代表性的蜀派琴家之一。

10、戴晓莲，上海音乐学院民族音乐系副教授，出生于上海，少年时期随叔外公、著名广陵派古琴家张子谦先生学习古琴，深得其旨。

学琴系列︱学好古琴，请牢记五个字！

同样是学习古琴，为什么有的人进步飞快，有的人却进度缓慢，甚至停滞不前？也许是练琴方法出了问题。

学好古琴，提高练琴效率，请牢记这五个字： 对、慢、 改、 听 、 练 ！

【一】对

对，就是指法对、 音准对 、 节奏对！

正确的指法、音准和节奏，是古琴演奏的一个基本要求。

琴练了，但指法不对、手型不对，音准和节奏也有问题，那么这样的练习又有什么意义呢？

同样一首琴曲，错误地练习50遍，无非是继续强化了错误，还不如正确地练习5遍就好了，这就是很多人花大量时间练琴却达不到效果的原因。

养成正确练琴的好习惯很重要，这样不仅能提高视奏能力，也能避免因错误太多而让老师在课上浪费过多时间进行纠正，从而影响学习进度。

【二】慢

慢，就是放慢速度练。

为什么有的琴友一遇到速度较快的曲子，就感到力不从心？其原因之一就是没有经过慢练！

会走才会跑，先慢才能快。慢练是锻炼手指的独立性，目的是熟练之后的“快起来”。

慢练就像是“放大镜”，使弹琴者能注意到曲谱中的每一个细节。

因此，慢练、精练1遍，往往胜过快练、粗练10遍。

【三】改

改，就是 及时改正 老师指出的问题 或自己 经常犯的一些 错误 ，并 避免再次出错。

一首曲子练了很久，为什么还会弹错？可能是因为一些错误始终没有得到改正！

在学琴过程中，老师们都会指出习琴者弹奏中的问题和错误。

这时，建议琴友们在乐谱上做好记号，然后在练琴时特别注意并积极改正，以避免走弯路，提高效率。

【四】听

听，就是多听音乐，培养乐感，熟悉音乐的语言。

指法、节奏都是正确的，可就是不好听，这是为什么呢？因为还需要多听音乐，多理解音乐的语言！

不同的曲子，既有相同的音乐逻辑和规律，也有着不同的音乐色彩和不同的情绪情感。

经典的、优秀的音乐听多了，耳朵的灵敏度就会提高，对乐音的判断就会更准确，也就会更懂得音乐的语言。

自己再弹琴时，也才能更好地用音乐表达琴曲的意蕴。

【五】练

练，就是每天 坚持 练琴，形成 肌肉记忆 并加以保持。

以天为单位的重复，是让短期记忆变成长期记忆的有效办法。

想要熟练地演奏一首曲子，不是一朝一夕可以完成的。

所以练琴时间一定要连贯，每天都要不断积累对琴的“感觉”，熟练指法、形成肌肉记忆。

不仅是正在学琴的人，就连很多琴家每天也都要保持不间断的练琴时间！

正所谓：台上一分钟，台下十年功！

总之，都离不开一个字“练”！

（部分图文源自网络，侵删）

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度一古琴 馆 · 西部公主坟学区

【一】 日常古琴课程

1.课程类型： 1对1精品课，1对2小班课，多人大班课

2.上课时间： 每周三、四、六、日

3. 学习形式： 提前报名，每周一次课

4. 授课地点：

北京海淀区西三环复兴路17号

国海广场D座718

行车导航：国海广场D座

地铁10号、1号线，公主坟站B口出，东北角200米

【二】 师资团队

——蔡晓萌 老师

陈长林先生、杨青先生的亲传弟子，文学硕士，中国昆剧古琴研究会会员、中国民族管弦乐学会古琴专业委员会（中国琴会）会员、北京古琴文化研究会理事、“闽韵”古琴教学组成员。曾受教于李祥霆先生、龚一先生等著名琴家。2014年9月起在度一古琴馆任教至今。

——龚莲伊 老师

杨青老师之拜师弟子，中国人民大学国学院硕士研究生毕业，师从中国琴会副会长、著名古琴教育家杨青先生，北京古琴文化研究会理事，青年古琴文化学者，从事古琴文化研究、演奏与教学多年。度一琴馆古琴教师。

——苏博宇 老师 飞卢网

2019年毕业于中国音乐学院古琴专业，师从黄梅副教授。多次参加专业比赛和音乐会演出，具有丰富的专业性古琴教学经验。度一琴馆古琴教师。

——徐阳 老师

文学硕士，获得中国音乐学院社会古琴教师资格认证，北京古琴文化研究会会员，北京乐器学会琴歌与少儿美育专业委员会会员，曾跟杨青老师、乔珊老师学习琴曲，度一琴馆教师兼教务，杨青古琴讲堂助教老师，具有古琴线上、线下教学经验。

北京度一学堂古琴馆

我想学古琴，需要注意哪些

古琴是演奏难度较大的乐器，不像古筝那样容易上手，学习前要有思想准备，要有足够的耐心和毅力，不能急于求成。
一、识谱
二、弹奏
通过琴谱记诵指法。通过老师口传身授掌握节奏。。
学会运用呼吸。训练方法：诗朗诵。若能声情并茂地朗诵诗歌，则对于呼吸和节奏的控制能力就会大大增强。学习琴曲之时，要对每一首琴曲的含意、背景加以了解。弹奏之时，有如朗诵诗歌，按照朗诵诗歌的方法控制呼吸和节奏，就有助于较好地掌握曲意的表达。三、打谱
通过确认谱本、揣摩琴曲意境、根据曲意确定节奏，使琴谱的文字，落实在具体弹奏上的一系列工作。作为学琴的提高阶段，需要具备较强的综合素质。首先，弹奏技巧是起码的基础。另外，需要对琴学之道有相当理解，学习及领悟琴曲的历史背景和意境。
四、小窍门
1、避免弹琴时手指的疼痛
初学古琴时，往往因左手大指的按弦和无名指的跪指在弦上磨擦而感觉疼痛。情况严重时会出血和发肿，由此影响到学习的正常进行。
左手大指按弦时，是用甲肉相半(一半指甲一半肉)，往往按弦弹经过音时，进退上下摩擦时间过多，指甲被摩擦成一条痕路，触及皮肉就发生疼痛。无名指跪指的地方，是在高音区弦线紧度较硬，跪指时皮肉受不了磨擦就会痛，起肿出血。要避免这些情况的发生，首先要注意练习方法：弹古琴用左手大指按弦的机会较多，因此要避免按弦时，指甲摩擦受损。大指按弦不要过分用力(但太不用力发音就会微弱)。如果发现指甲受损时，可掉换指甲的另一部分去按弦。经常掉换指甲的部位，就可避免指甲受损过深，弦线就不会嵌入皮肉刺痛。如果需要长时间的练习，左手大指用薄牛皮(或人造革)做成指甲套，套在大指上或用橡皮膏贴在大、中、名指上按弦。在名指跪弦时，要注意弦线不要滑入指甲肉纹内，以免出血。在跪指按弦时，右手应在离开岳山远一些地方(一徽左右)弹奏，这样可使跪指少受压力，发音也比较轻松动听。
2、背谱方法
（1）一边弹一边观察左手按弦的弦序，古琴名曲其弦序与指法结构十分顺手，只要弹熟，将其合理结构化并转化成自己的思维，就绝无可能忘记。
（2）光记旋律对背谱帮助不大。要边弹边想像古琴各种音色的穿插运用，将散音、泛音、按音、走音的音符都当作旋律来记，以后才不会出错。
（3）手边没琴时，经常哼哼唱唱，把按、泛、散、走四种音色想像着哼，甚至绰、注、吟、猱都哼出来，背谱会有奇效。
（4）七条弦的散音，每条弦九徽，十徽，七徽，五徽的相对音高都要知道；散、按和弦的固定位置要记熟。
3、怎样使琴弦发音亮
旧琴弦发音不亮，是受手指的摩擦和积垢所致。可用湿抹布把琴弦和琴面擦拭干净。不要用酒精棉，这样对钢弦外的尼龙有一定的腐蚀，同时对琴面的大漆也有一定的腐蚀，多次使用酒精擦拭会让琴弦加速老化。
4、琴弦琴面受潮的处理
用纱布做成小袋，内装滑石粉，用其擦拭琴弦和琴面，然后再用细软布揩匀，弹奏时就会干燥滑润了。
5、校音技巧
（1）细数“拍音”辨微差
当两个相差很小、非常接近的音同时发出时，可以听到“呜—哦—呜—哦—……”的强弱交替的混合音，称为“拍音”。当听到紧凑的“呜哦呜哦呜哦……”时，说明两个音相差有点大；当听到很舒缓的“呜————哦————呜————哦————”，说明两个音非常接近，可以认为已基本校准；当已听不出“拍音”时，说明已经完全校准了。
（2）“推拿”蝇头辨高下
在两个音都弹出后，迅速用右手指将被校弦的蝇头往左或往右用力推挤（蝇头能够被推移的幅度非常微小，但所引起的弦的松紧变化足以使音高发生变化）。听“拍音”变化，若往左推蝇头，“拍音”变缓或消失，说明该弦音偏高了，应略松该琴轸。反之则应紧琴轸；“拍音”变急说明该弦音偏高（偏紧），应松轸。
（3）防跑音
主要有两个原因，一是琴轸松动，二是蝇头松紧不平衡。最好的办法是，每当旋动琴轸调弦后，用手指轻轻推按蝇头（紧轸弦则向右推，松轸弦则向左推），并向下按一按该弦，使弦和蝇头克服阻滞，滑动到松紧平衡的位置，即可有效地防止跑音。

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