为什么有的大学排名很低，录取分数却很高？

为什么有的大学排名很低，录取分数却很高？很多朋友对这方面很关心，飞卢网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、高考冷门专业排名前十名
• 2、为什么有的大学排名很低，录取分数却很高？
• 3、对大学的本科学科和专业实行等级评价，共为分A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E十一个等级。

高考冷门专业排名前十名

1、哲学

哲学是众所周知的冷门专业，因为它是公认的没有就业前景的专业。北京大学、复旦大学、中国人民大学都有开设此专业。

2、历史学

选择历史学专业的学生就业选择方面十分狭窄、发展比较局限。有华东师范大学、首都师范大学等开设了此专业。

3、宗教学

宗教学是以研究宗教和宗教发展历史的社会科学，一般不会有人选择此专业，四川大学、中国人民大学、清华大学等大学开设了此专业。

4、考古学

考古学与个人兴趣联系很大，如果没有兴趣的支持，又怎么能坚持考古这种枯燥的专业学习呢。

5、蚕学

蚕学专业是专门研究蚕的各种特征和习性的一门综合性学科，但是由于它太过具体而很少受到人们的青睐。

6、草业科学

草业科学是指探索以草业为主的西部环境治理方法的科学，但是由于很多人都没听过这一专业名称，所以报考热度并不高。

7、博物馆学

因为人们对博物馆学的认知度不高，认为此专业只能在博物馆上班，所以博物馆学成为冷门专业。但这一情况将在2020年得到改善。

8、听力学

听力学是我国的一门新兴学科，它属于医学类的一个分类学科，专业性强，在社会上此类专业人才比较稀缺。

9、古生物学

古生物学是一门最具显示度的学科，但是它的报考人数极少，曾经被戏称为“六代单传”的专业。在北京大学、南京大学等大学都有开设本专业。

10、殡葬学

殡葬专业是冷门专业中的冷门，因为受到了传统观念的影响，人们都比较排斥它。但是该专业的毕业生十分好找工作，待遇和福利也不错。

为什么有的大学排名很低，录取分数却很高？

大学排名？没大家伙想的那么简单。录取分数线也大学学问在。

有的大学排名很低，但是录取分数线却很高主要有以下几点原因。

一、大学排名是综合排名，而不是针对某一点排名

中国包括国外的大学排名综合学校的各种因素进行排名。比如硬实力和软实力。硬实力当然就是包括学校的硬件设施。比如教师设置、校园设备以及举办各种大型活动的场地等都会影响到大学的综合排名。

软实力则包括比较校园环境，当然校园占地面积因素也会考虑进去。但最最重要的还是大学学校教师的科研能力。如果整个学校教师的科研能力是很强的，研究者经常在 国际期刊以及国内核心期刊发表学术论文，那这个学校的综合排名一定会排在很前。大学，本就是一个学术较量的场所。

二、热门专业是香饽饽

很多高三毕业生在高考分数线出来的时候都着急地想自己想要填报哪个专业，选择哪个学校。并且，大部分的学生都是在已经选好专业的情况下再进行选择学校。这就导致很多学生因为之前选择的是热门专业，有很多人报考同一个专业。

大学招生录取采用的是高分录取原则，所以在大部分人竞争有限的录取名额的情况下，大学的录取分数线就会随之上升。有些二本院校的分数线会超过一本分数线。甚至双非的院校也有可能超过重本的录取分数线。

三、地理位置

大部分学生为了更好的就业机会，都会选择在沿海城市和经济比较发达的城市中的大学读书。因为地理位置的原因，沿海城市和经济发达地区的院校的分数线会明显高于偏远地区的分数线。这在专科院校表现得比较明显。比如同是广东的同类专科院校。广州的专科院校即使排名不高，它的分数线都会高出韶关或者茂名同类专科院校。而且高出的不止十几分。

再举个例子，内蒙古大学的排名是比较前的，而且是国家211工程院校，但由于地理位置远离沿海，导致比较少的考生报考内蒙古大学，于是它的分数线在同类学校中处于比较低的水平。与之相反的是，广东的深圳大学因为处于粤港澳大湾区，经济等都比较发达，即使它不是211学校，它的分数线也高的惊人。

总之，分数线的高低不应该仅仅是看学校的排名，还要结合地理位置、城市经济状况以及国家政策等多方面的因素来分析。

对大学的本科学科和专业实行等级评价，共为分A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E十一个等级。

飞卢网(https://www.flxedu.com)小编还为大家带来对大学的本科学科和专业实行等级评价，共为分A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E十一个等级。的相关内容。

就是把大学的本科学科和专业实行评级，A++为最好，A+为很好，A+为好，以此类推。 飞卢网

各等级定义如下。

A等，A++级、A+级、A级

将被评价的所有本科大学的相同专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过总得分的61.8％为止；各个被加大学的专业就是A等专业。用同样的方法得到各个学科的A等学科门。

将A等专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过A等专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是A+级专业，未被加大学的专业就是A级专业。用同样的方法得到各个学科的A+级、A级学科门。

将A+级专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过A+级专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是A++级专业。用同样的方法得到各个学科的A++级学科门。

B等，B+级、B级

不统计A等专业的大学，将全国其余大学的相同专业得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过所统计专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是B等专业。用同样的方法得到各个学科的B等学科门。

将B等专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过B等专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是B+级专业，未被加大学的专业就是B级专业。用同样的方法得到各个学科的B+级、B级学科门。

C等，C+级、C级；D等，D+级、D级；E等，E+级、E级

用与计算B等专业同样的方法，可以得到各专业、各学科门的C等，C+级、C级；D等，D+级、D级；E等，E+级、E级。

第四轮学科评估

全国第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；

评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

以上内容参考： 百度百科-第四轮学科评估

以上内容参考： 国研网-中国大学本科各学科门类、各专业等级定义

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