南京大学考研专业排名 南京大学第五轮学科评估排名 自动化专业第五轮学科评估排名

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本文目录一览：

• 1、南京大学考研专业排名
• 2、南京大学第五轮学科评估排名
• 3、自动化专业第五轮学科评估排名

南京大学考研专业排名

一、南京大学学科概况

南京大学是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校。截至2022年5月，南京大学有33个院系，拥有博士学位授权一级学科点42个，博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）1个，专业博士学位授权点5个，硕士学位授权一级学科点4个，专业硕士学位授权点28个。其中，双一流建设学科有16个。

二、南京大学考研学科排名

根据上表，南京大学在第四轮学科评估中3个学科获得A+，11个学科获得A，7个学科获得A-，A类学科总数为21个，在全国高校中名列第六，A+学科总数排名第十七位。

本文内容整理自南京大学官网及研究生招生信息网。

南京大学第五轮学科评估排名

南京大学第五轮学科评估排名南京大学第6。

南京大学，位于江苏省会南京，一直都是我国的重点大学，承接着来自国立中央大学的底蕴。其实在第四轮学科评估中，南京大学的表现就已经十分出色，比较遗憾的是A+学科仅有3个，还都是广受诟病的“小一级学科”。

第五轮学科评估，南京大学一举斩获12个A+学科，实现了从3个到12个的成功“逆袭”。其实第四轮评估，南京大学共获得A类学科21个，其中包括3个A+学科、11个A学科、7个A-学科。这11个A等级的学科，距离A+只有一步之遥，所以本轮表现出色也不足为奇。

南京大学（Nanjing University），简称“南大”，位于江苏省南京市，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学， [89]  位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”；

“2011计划”，为九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、全球大学高研院联盟、国际应用科技开发协作网、东亚研究型大学协会、亚洲校园  、新工科教育国际联盟；

中国高校行星科学联盟、长三角研究型大学联盟、学位授权自主审核单位成员，首批国家级双创示范基地。

学校肇始于1902年创建的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立中央大学等时期，1950年更名为南京大学。1952年，调整出部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。

校址从四牌楼迁至鼓楼金陵大学原址。2006年，教育部和江苏省签订重点共建南京大学的协议。2011年，教育部和江苏省签署协议继续重点共建南京大学。

截至2022年5月，学校有四个校区，33个院系，本科生13350人、硕士研究生17201人、博士研究生8385人、留学生1117人。 飞卢网

现有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，“双一流”建设学科16个，本科专业89个，博士学位授权一级学科点42个，博士学位授权二级学科点1个，专业博士学位授权点5个，硕士学位授权一级学科点4个，专业硕士学位授权点28个，博士后流动站38个。

自动化专业第五轮学科评估排名

1、清华大学：清华大学简称“清华”，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学。清华大学校园面积442.12公顷，建筑面积287.64万平方米；设有21个学院、59教学系，开设有82个本科专业。

2、北京大学：北京大学建于1898年，中国最高学府之一，也是亚洲和世界最重要的大学之一，国家级重点研究基地。

3、浙江大学：浙江大学成立于1897年，中国人自己创办最早的高等学府之一，教育部直属全国重点大学。

4、复旦大学：复旦大学成立于1905年，教育部直属的全国重点大学。

5、上海交大：创办于1896年，中国历史最悠久的高等学府之一。

6、中国科技大学：创办于1958年，全国唯一由中国科学院直属管理的全国重点大学。

7、南京大学：创办于1902年，国家生命科学与技术人才培养基地之一。

8、西安交通大学：创办于1896年，国家教育部直属全国重点大学。

9、哈尔滨工业大学：创建于1920年，隶属于工业和信息化部的全国重点大学。

10、中国人民大学：创办于1937年，综合性国立大学，新中国创办最早的新式大学之一。

自动化是中国普通高等学校本科专业，属自动化类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。中国的自动化专业最早源于1952年全国高校院系调整时首批设立的专业之一“工业企业电气化”。 [1-2]   [9]

该专业以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制，是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合，集控制、计算机、电气、机械为一体的综合性学科专业。该专业既强调学生有扎实的理论基础，也突出学生的实践技能，并注意加强学生在工程技术方面创新能力的培养。

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