复旦大学都有什么专业

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本文目录一览：

• 1、机械全国大学排名
• 2、复旦大学都有什么专业
• 3、机械制造及其自动化专业排名

机械全国大学排名

机械全国大学排名

我们将机械工程专业排名分为研究型和应用型两个方面:

在校友会中国大学一流专业排名(研究型)“机械工程”专业排名中排名靠前的学校有清华大学、上海交通大学、西国防科技大学、北京邮电大学、南京航空航天大学、东南大学、武汉科技安交通大学、浙江大学、北京理工大学、大学等。

在校友会中国大学一流专业排名(应用型)“机械工程”专业排名中排名靠前的学校有上海第二工业大学、长春光华学院、北部湾大学、常熟理工学院、无锡太湖学院、重庆文理学院、北京理工大学珠海学院、江西科技学院、广州城市理工学院、南京理工大学泰州科技学院、赣南科技学院等。

1、清华大学

清华大学机械工程系始建于1932年，其前身为清华大学工学院机械工程学系，是清华最早成立的工科系之-1952年，院系调整，成立了清华大学机械制造系，之后历经变迁，机械系的广大教职工面向国家需求和机械工程的发展前沿方向，不断开拓新的领域，为国家科技进步和人才培养做出重要贡献,也造就了一支分布在机械工程学院各系(机械工程系，精密仪器系，热能工程系，汽车工程系，工业工程系)的机械工程优秀人才队伍，2012年12月27日，经学校批准，由原机械工程系和原精密仪器与机械学系中机械工程学科的教职工组建新的机械工程系，并以其为主建设清华大学机械工程一级学科。

2、上海交通大学

上海交通大学机械与动力工程学院上溯于1913年上海工业专门学校设立的电气机械科，是上海交通大学最具实力、最富代表性、最有影响力的学院之一。学院秉承上海交大“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的办学传统，培养了一大批杰出科技界、教育界、企业界精英，在学院学习和工作过的院士近50名: 人民科学家钱学森是机械系1934年的毕业生、“两弹一星”功勋奖章获得者王希季曾任涡轮机教研室主任，国家最高科技奖获得者、“歼8之父”顾诵芬是航空工程系1951年的毕业生等，一代又一代的学子从这里走出，活跃在国家各个重点行业和领域，为国家发展贡献了聪明才智。众多校友参与创造了诸多中国第一: 第一颗原子弹、第一枚运载火箭、第一颗人造卫星、第一艘万吨轮、最早的内燃机、中文打字机和自动扶梯.....为国家的科技进步和人才培养做出了突出贡献。

上海交通大学

3、西安交通大学

西安交通大学机械工程教育源于1913年的电气机械科，历经百年的变迁和发展，堪称为中国机械工程教育发展的缩影。机械工程学院的前身为机械工程系及机械学系。1956年机械工程系(当时名为机械制造系)随校迁至西安;1985年成立了机械学系，1994年6月两系合并成立机械工程学院。机械工程学院是交通大学历史最悠久、实力最雄厚的学院之一，聚集了众多机械工程领域的知名专家及教授，在国内外具有很高的声誉。作为机械工程学科高层次人才培养的重要基地，机械工程学院多年来为祖国的机械工业发展培养了大批优秀人才，著名科学家钱学森是我院最有成就的校友之一。

西安交通大学

复旦大学都有什么专业

复旦大学 开设的专业有：

大气科学、生物技术、材料化学、 软件工程 、通信工程、高分子材料与工程、物理学、社会工作、经济学、行政管理、西班牙语、 旅游管理 、哲学、 数据科学与大数据技术 、理论与应用力学、微电子科学与工程、信息安全、环境科学、应用化学、数学与应用数学、管理科学、新闻学、法学、文物与博物馆学、历史学、 汉语言文学 等。

复旦大学发展历史

复旦大学前身是1905年创办的 复旦公学 ，是中国最早由民间自主创办的高等学校之一。 上海医科大学 前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院，是中国人自主创办的第一所国立高等医科院校。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。

以上内容参考： 百度百科-复旦大学

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机械制造及其自动化专业排名

机械制造及其自动化专业排名如下：

具体排名：

华中科技大学：全国排名第1名，大连理工大学:全国排名第2名；燕山大学：全国排名第3名；清华大学：全国排名并列第3名；上海交通大学：全国排名第5名；湖南大学：全国排名第6名；江苏大学：全国排名并列第6名合肥工业大学：全国排名并列第6名。

宁波大学：全国排名并列第6名；同济大学：全国排名并列第6名；哈尔滨工业大学：全国排名并列第20名；浙江大学：全国排名并列第20名；东莞理工学院：全国排名并列第22名；中国石油大学：全国排名并列第22名；湖北文理学院：全国排名并列第22名。

机械制造及其自动化专业培养目标：

机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的高素质专门人才。

机械制造及其自动化专业培养模式：

1、新工科背景下应用型人才培养模式

人才方案的制定应联系地区企业，准确分析机械行业发展趋势，共同探讨地方经济发展中所急需的专业人才，详细分析人才需求变化，从而制定符合当下经济形势的应用型人才培养目标。

2、以创新创业为导向的新工科人才培养模式 飞卢网

健全体制机制，激发学生创意，以完备的制度体系和科学合理的培养方案提升学生创新创业教育育人效果。构建以学生为中心的工程教育模式，落实以学生为中心的教育理念，促进学生全面发展。推动教育教学与信息技术的深度融合。

3、面向可持续竞争力的新工科人才培养模式

对标机械类国家本科专业标准，根据装备制造行业职业能力要求，适应智能制造发展趋势，结合专业工程认证，深化“产出导向”培养模式，建立由企业及同行专家组成的专业指导委员会，参与人才培养方案论证、修订，优化，构建基于岗位需求的应用型人才培养目标。

以上数据出自大学生必备网。

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