高考语文议论文素材整理（高中语文应该积累的内容）

小编今天整理了一些高考语文议论文素材整理（高中语文应该积累的内容）相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2021高考语文议论文素材整理
• 2、高中语文应该积累的内容
• 3、高中语文基础知识手册的内容简介

2021高考语文议论文素材整理

【导语】语文是高考的主要科目之一，而作文是语文科目中占分比例最大的，也是提分最快的部分，所以大家可以在平时就多多进行素材积累，写好作文，下面给大家进行了2021高考语文议论文素材整理，接下来就一起看看吧。

1、高中语文议论文万能素材：宽恕他人

鲍勃胡佛是个有名的试飞驾驶员,时常表演空中特技。一次,他从圣地亚哥表演完后,准备飞回洛杉矶。在300英尺的高空,两个引擎同时出现故障。幸亏他反应灵敏,控制得当,飞机才得以降落。虽然无人伤亡,飞机却已面目全非。胡佛在紧急降落之后,第一件事就是检查飞机用油。正如所料,那架螺旋桨飞机装的是喷射机用油。

回到机场，胡佛要求见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已为自己犯下的错误痛苦不堪,一见到胡佛眼泪便沿着面颊流下。他不但毁了一架昂贵的飞机,甚至差点儿造成三个人死亡。飞行员显然应该对不慎的修护工大发雷霆,痛责他一番。但是出人意料的`是,胡佛并没有责备那个机械工,只是伸出手臂揽住工人的肩膀说:“为了证明你不会再犯错,我要你明天帮我修护我的F-51飞机。”

温馨提示：“为了证明你不会再犯错,我要你明天帮我修护我的F-51飞机”,这句话多么令人感动:当一个人信心丧失的时候,及时的肯定与鼓励是多么重要,而且实践也表明肯定与鼓励是激发自信的钥匙。本故事适用于“自信”、“人生”、“宽容”、“理解”等作文话题。

2、高中作文万能开头结尾 飞卢网

(1)热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。

(2)诗人应该是一种生命的状态，是一种生活方式，是一种在日常生活中，不论用文字还是用影像，都会有让人感觉到诗意的存在;摄影者也不应该只是一种职业，那是对艺术这个词的亵渎，艺术应该是来自于生活而高于生活的一种状态。摄影者也应该是通过诗的意境，把镜头下的画面更完美的表现，就在于日常生活中的每一个小瞬间，每一个小感动，每一个属于你思考中的画面。

(3)他只有十七八岁的年纪，一头罕见的银青色头发犹如波浪在肩头轻舞，轻薄透明的浅绿色眼眸里带着灵动的光芒，像是闪烁着无数个小精灵。淡粉的嘴唇微微启开，像个渴望糖果的孩子.

(4)没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

(5)亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心;亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心;亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。

以上就是2021高考语文议论文素材整理，希望对大家能有所帮助，当然作文素材的积累是一个漫长的过程，掌握素材的使用方法也是十分重要的，祝大家成功!

高中语文应该积累的内容

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高中语文基础知识手册的内容简介

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为不负广大读者对《高中语文基础知识手册》的厚望，我们再次特邀全国各省市部分一线特、高级专家型教师，对其进行了全新修订。在编修过程中，专家们全面、深入地研究了《普通高中语文课程标准》，各版本必修、选修教材和老大纲教材以及《高中语文考试大纲》，吸纳了相关的权威著作和报纸、杂志的知识精华，力求使本书成为一本更权威、更实用、更全面的工具书。
全书根据语文高考的考查范围，划分成四大板块，系统介绍相关知识和学习方法。
第一编 语言知识和语言表达
语文科《考试大纲》对“古代诗文阅读”部分的要求
第一部分 字音
第二部分 汉字
第三部分 标点符号
第四部分 词语
第五部分 句子
第六部分 扩展语句，压缩语段
第七部分 选用、仿用、变换句式
第八部分 修辞格
第九部分 语言简明、连贯、得体
第十部分 语言表达创新题型
第二编 文学常识和名句名篇
语文科《考试大纲》对“古代诗文阅读”部分的要求
第一部分 作家作品
第二部分 文学体裁
第三部分 诗文名句
第四部分 古代文化常识
第三编　古代诗文阅读
语文科《考试大纲》对“古代诗文阅读”部分的要求
第一部分　文字
第二部分　文言实词
第三部分　文言虚词
第四部分　文言句式
第五部分　文言文断句及翻译
第六部分　文言文文意理解
第七部分　古代诗歌鉴赏
第四编　现代文阅读
语文科《考试大纲》对“现代文阅读”部分的要求
第一部分　论述类文本阅读
第二部分　文学类文本阅读
第三部分　实用类文本阅读

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