中国国际科技大学专业排名 中国科技大学王牌专业

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本文目录一览：

• 1、中国科学技术大学排名
• 2、中国科技大学王牌专业
• 3、中国科技大学全国排名

中国科学技术大学排名

2022年中国科技类大学最新排名：

1、华中科技大学雄居2022中国科技类大学排名榜首，是2022年中国科技类高校中综合实力最强的大学。

2、中国科学技术大学排名第2

3、电子科技大学排名第3

4、西安电子科技大学排名第4

5、北京科技大学排名第5

6、西北农林科技大学排名第6

7、杭州电子科技大学排名第7

8、河南科技大学排名第8

9、武汉科技大学排名第9

10、南方科技大学排名第10

高考生可以根据院校的名气进行合理的选择，在选择大学的时候，不能只看重综合实力，学校的名气和影响力也很重要，总的来说就是“学校声誉”，声誉代表了院校的社会地位和认可度，对将来学生就业大有帮助。

可以参考院校分数线及招生计划进行选择，除此之外，考生在选择大学的时候也可以针对自己的专业进行合理的选择。

中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有医学和特色文科的综合性全国重点大学。

学校现有30个学院（学部），含7个科教融合学院；设有苏州高等研究院、上海研究院、北京研究院、先进技术研究院、国际金融研究院、附属第一医院（安徽省立医院）

中国科技大学王牌专业

中国科技大学好的专业很多，其中物理学专业、化学专业、数学与应用数学专业、计算机科学与技术专业是国家“双一流”建设学科。

一、物理学专业

该学校物理学一级学科以培养从事前沿和交叉科学的基础研究、应用研究和研制开发的领军人才为目标，注重对学生的物理素质和创新精神的培养。

多年来，已经培养了一大批不同领域的杰出人才，包括14名中国科学院和中国工程院院士，多名从事国防事业的将军，以及活跃在国际科学研究前沿的年轻学者,博士毕业生中已有12位同学获得全国百篇优秀博士论文奖。

二、化学专业

该学院主持和参与了科技部、基金委、中科院、安徽省等各类项目，每年科研经费到账逾亿元。每年发表SCI论文600篇以上，其中高区论文达90%，2016年至今在Nature、Science和Cell期刊上发表研究论文13篇。

2016年至今，共获省部级以上科研成果奖14项，其中国家自然科学二等奖2项、国家技术发明奖二等奖1项、教育部高等学校科学研究优秀成果一等奖1项、安徽省重大科技成就奖2项、安徽省自然科学一等奖4项、二等奖3项、三等奖1项。

三、数学与应用数学专业

数学科学学院的前身数学系于1958年由著名数学家华罗庚教授亲自主持创办并任首任系主任，关肇直、吴文俊、冯康、龚升、王元、万哲先、陆启铿、石钟慈、林群、张景中、陈希孺等一大批知名专家曾在此任教。

2011年5月，数学科学学院正式挂牌成立，首任院长为马志明院士。本院为首批全国理科人才培养基地、中国科学院博士生重点培养基地，并获得首批数学一级学科博士学位授予权），2007年获首批一级重点学科，是教育部985、211工程、中科院知识创新工程建设学科。

为吸引高水平的学者来我院讲学，学校为本院设立了“华罗庚大师讲席”及“吴文俊大师讲席”。 飞卢网

四、计算机科学与技术专业

该大学是国内最早开设计算机专业的院校之一。中国科大计算机科学与技术学院（以下简称“计算机学院”），是由1958年建校时设置的计算机专业发展而来的。该专业最初由老一辈计算机科学家夏培肃先生等亲自执教，并夯实了良好的基础。

经过60多年的不懈努力，它已成为我国培养计算机人才的重要基地，科研实力强，影响力显著，在服务国家重大战略需求中发挥着重要作用。

中国科技大学全国排名

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中国科技大学全国排名介绍如下：

中国科技大学排名全国第11名。

根据2021年QS世界大学排名，中国科学技术大学位列第118位，是中国内地排名最高的大学之一，同时也是亚洲排名前20名的大学。在2020年的QS世界大学学科排名中，中国科学技术大学共有11个学科进入全球前100名，其中数学和物理学两个学科位列全球第一。

中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有医学和特色文科的综合性全国重点大学。学校现有30个学院（学部），含7个科教融合学院；设有苏州高等研究院、上海研究院、北京研究院、先进技术研究院、国际金融研究院、附属第一医院（安徽省立医院）。

1970年初，学校迁至安徽省合肥市。1978年以来，学校锐意改革、大胆创新，在全国率先提出并实施一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等，成为国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地，是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一。

学校共有教学与科研人员2621人，其中教授817人（含相当专业技术职务人员），副教授903人（含相当专业技术职务人员）。其中，两院院士等高层次人才不重复统计共有496人，占固定教师总数的37%；青年人才占高层次人才的60%。45岁以下青年教师占教师总数的70%，其中35岁以下教师约占青年教师总数35%。

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