2023-12-18 18:28:28 | 飞卢网
不需要特意去背四级词汇,如果你的词汇量已经基本cover高考要求的词汇了,你首先应该做的是提高自己的应试能力,多做阅读题多刷卷子之类的,多了解基本词汇的用法。
词汇当然多多益善,但最好在做阅读的时候去发现哪些词汇常出现,而不是捧着本四级词汇书念经般的背诵,其实高考英语考的很基础的,一味追求多的词汇量而去背四级六级甚至
托福
词汇,时间利用率上不划算,不如多刷刷卷子。
英语学习是需要按照既定套路走的,首先是单词,然后再是短语和句型,这一点初高中都不例外,只是每一个不同的阶段有不同的积累英语单词量的标准,只有达到这个标准了,才能开始以后的学习。
一、谓语动词和非谓语动词
从是否能充当句子中的谓语来看,动词有谓语动词和非谓语动词两大类。
1、谓语动词
有人称和数的变化。如:He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。
2、非谓语动词
非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种,在句子里都不能单独作谓语,没有人称和数的变化。如:I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。(动词不定式)
二、实义动词、连系动词、情态动词和助动词
从其含义来分,动词有实义动词(notional verb),连系动词(link verb),情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。
1、实义动词
实义动词有完全的词义,并能独立作谓语动词。
如:The sun shone brightly this morning.
今天早晨阳光灿烂。
2、连系动词
连系动词在句中作谓语动词,后面跟表语。英语连系动词有be(是),seem(似乎),look(看来),keep(保持),become(变成),get(变得),grow(变得),feel(感到),turn(变得,变成),appear(显得),remain(仍旧是)等。
如:It is never too late to mend.
改过不嫌晚。
3、情态动词
情态动词有can (能),may (可以,也许),must(必须)等,表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和主要动词一起构成谓语动词。
4、助动词
助动词有shall,will,have,be,should,wonld, do等。它们只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式,以及否定和疑问等结构中的谓语动词。
三、及物动词和不及物动词
从是否能直接跟宾语来分,实义动词又有及物动词和不及物动词两类。
1、及物动词
后面必须跟宾语意义才完整的实义动词,叫做及物动词(transitive verb)。
如:I believe that the committee will consider our suggestion.
我相信委员会将会考虑我们的建议。
2、不及物动词
本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词,叫做不及物动词(intransitive verb)。
如:It happened in June 1932.
这件事发生于一九三;年六月。
3、兼作及物动词和不及物动词
英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况:
a) 兼作及物动词和不及物动词时,意义不变。试比较:
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)
b) 兼作及物动词和不及物动词时,有时意义不尽相同。
如:Wash your hands before meals.饭前要洗手。
四、情态动词
在行为动词、连系动词以外,还有两类动词,其中之一就是情态动词。从字面上看,我们就知道这是表示“感情与态度”的动词。
比如:I can do it without much difficulty. (能够,表示自信)
事实上,情态动词的英文说法modal verb,还是值得推敲的。modal,来自于名词mode,和modality(模式,方式)紧密相关,包括likelihood可能性, ability 能力, permission 许可与obligation责任这四种模式。
情态动词自身所具备的意义一般来说也是不完整的,不过和需要涉及其他事物的及物动词不同,情态动词不涉及其他事物,需要的是其他动词,即行为动词和连系动词,来配合使用。
一般来说情态动词是不能用作行为动词的,但也有例外,比如need,既可以用作情态动词,也可以是行为动词,看它的后面跟的是什么。
五、助动词
还有一类动词,也是意义上不完整、需要配合行为动词、连系动词使用的,那就是助动词。顾名思义,助动词就是用来帮助主要动词构成谓语的。
主要包括进行时态的be(is / am / are / was / were)、一般时态的do / does / did,将来时态的will / shall / would / should和完成时态的have / has / had。这种动词的英文名称叫auxiliary verb,简写是v. aux.。
1 归纳法:把同一词根的词类归结在一起。如 relate,relation,relationship,relative,relativity,relatively等。2 分类法:按类的意义分别记忆。如lizard,snake,serpent,python,cobra,snail,rattle—snake,centipede,worm,spider等。3 对比法:把反义词放在一起。如 heavy和light,thick和thin,buy和sell,near和far,high和low,short和long,forget和remember,wrong和right等。4 辨识法:把同义、近义词放在一起进行辨识。如many,much,a lot of;close,shut,turn off,switch off;have to,must;because,since, for等。5 比较各词的音型上的异同,防止混淆:如拼写上只有一个字母不同的词:light,fight,tight,right,night,might,sight;ball,bill,bell,boll,bull等,音同形异意不同的词:sun 和son;too和two等。6.
善于发现错误的记忆方式:英语中总会遇到一些单词,似乎是记下来了,但有时别人一打扰,自己立即会疑虑起来,感到有点吃不准。如“烤鸭”是roast duck,还是 toast duck。遇到这种情况要勤查字典,字典是位知识渊博、百问不厌的老师。在字典上找到正确答案后,把它记在本子上,并根据自己的生活和学习经验,找出能够纠正错误记忆的有效方法。记单词要将机械记忆和理解记忆结合起来。记单词的方法很多,要在实践中找出适合自己的最佳途径,做到事半功倍。
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