今年的高考安徽的高考自招都有什么科目

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本文目录一览：

• 1、今年的高考安徽的高考自招都有什么科目
• 2、小高考是什么
• 3、小高考是什么意思？考几门？

今年的高考安徽的高考自招都有什么科目

文化课和专业理论。高考安徽的高考自招包括文化课和专业理论。其中，语文、数学、英语三科文化课考试实行合卷，内容各占100分，满分300分；专业理论满分300分。安徽省，简称“皖”，是中华人民共和国省级行政区，省会合肥市，位于中国华东长江三角洲地区。

小高考是什么

在实行传统高考的地区，小高考说的就是高中毕业会考 飞卢网

主要就是检测高中阶段学生对各科的掌握情况，成绩和高中毕业证书挂钩，基本不会影响正式的高考。

新高考省份

在新高考的模式下，学考分为了合格考和选择考。前者的成绩主要是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据，后者的成绩则会计入高考总成绩。

需要注意的一点是，区别于其他省市，江苏等省学考中合格考的考试科目有语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、信息技术10个科目，新加了一门信息技术。

广东省

在我国所有省区市里，广东省的高中学业水平考试尤为特殊。

广东省的小高考也被叫做春考、学考，它的成绩是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一。考试安排在1月初，科目有语文、数学、英语、历史、化学、地理、生物、思想政治和物理9个科目。广东省小高考的招生学校主要是专科院校，如广东轻工职业技术学院、深圳职业技术学院、广东番禺职业技术学院等。

小高考录取后还用高考吗？

这个问题主要针对的是广东省的考生，因为该省的春季高考会根据小高考的成绩录取学生。那么，如果小高考被录取了，还需要继续参加6月的高考吗？这主要取决于学生自己的选择，可以参加高考，也可以不参加。

广东省通过春季高考招生的都是一些专科院校。如果大家不确定自己能不能考上本科学校，可以先选择报考这些高职专科。

被录取以后，同学们仍然可以继续在校学习，并且参加6月份的夏季高考。成绩如果达到了本科线，还可以报考本科学校，这样的做法被称作“保专冲本”。

相当于给了自己两次考大学的机会，对大家来说只有好处没有坏处。当然，同学们如果觉得自己的成绩达不到本科线，能够考上专科已经很不错了，也可以选择不去参加高考。

小高考是什么意思？考几门？

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小高考特指普通高中学业水平考试，也就是人们所说的会考，考试对象为普通高中高二年级的学生，考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。很多大学也对小高考成绩有所要求，因此从2011年起，一些高校的自主招生考试也被称为小高考。

一共考四门。

高考时考语数外和两门选修。

具体科目设置如下：

1．学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。

2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。此为江苏08方案高考政策，全国绝无仅有。

3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。

扩展资料：

计分规则：

1．学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。

2．必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

3．选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

4．必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。

5.必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。

6.第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在次年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。

由于前几年“小高考”试卷比较平稳，难度不算高，教育部门这两年出卷时进行了相应调整。这也提醒老师和学生，在小四门科目的学习上，不能仅仅局限于知识点的死记硬背，沉浸于刷题、考前猜题押宝，要注重和生活实际相结合，培养学生灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力，只有这样才能以不变应万变。

“小高考”增加难度，实际上是为了引导各学校和学生不要以冲“A”为目的。“‘小高考’是过关考试，但是这些年各学校都走偏了，花了大把的力气，投了很多精力，甚至打乱了教学节奏，就为了在高考中加几分。”“小高考应该回归过关考试的性质，淡化加分，才能给学生和学校松绑。”

光靠增加难度，引导学生、学校回归理性并不现实，教育部门应该从制度设计上进行引导和变革，才能真正破解“小高考”一窝蜂冲A的问题。

参考链接： 百度百科-小高考

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